1、10 10 宇宙生命之谜宇宙生命之谜 璀璨的星空璀璨的星空 浩渺的星空浩渺的星空 宇宙到底有什么秘密呢？宇宙到底有什么秘密呢？ 宇宇 宙宙 狭义的宇宙是指地球大气层以外的空间狭义的宇宙是指地球大气层以外的空间 和物质，最新的研究认为宇宙的直径约和物质，最新的研究认为宇宙的直径约920920亿亿 光年，目前可观测的宇宙的年龄大约为光年，目前可观测的宇宙的年龄大约为138.2138.2 亿年。目前的宇宙理论认为宇宙可能是类似亿年。目前的宇宙理论认为宇宙可能是类似 马鞍状的负弯曲形状，该理论源于宇宙大爆马鞍状的负弯曲形状，该理论源于宇宙大爆 炸理论，整个宇宙的外形如同一个吹起的气炸理论，整个宇宙的外
2、形如同一个吹起的气 球，我们则生活在宇宙的表面。球，我们则生活在宇宙的表面。 谜团谜团 尚未尚未 厌氧菌厌氧菌 倾角倾角 揭开揭开 斑点斑点 干燥干燥 沙漠沙漠 磁场磁场 抵御抵御 因素因素 海盗号海盗号 培养培养 谜谜团团 尚尚未未 厌厌氧氧菌菌 倾倾角角 揭揭开开 斑斑点点 干干燥燥 沙沙漠漠 磁磁场场 抵御抵御 因因素素 海海盗盗号号 培培养养 我会读我会读 mmshnshnynynqnqn jijibnbnzozommcc d yd yssdodopipi 1.1.小字头，高字底。（小字头，高字底。（ ） 2.2.二王并排坐，文书坐中间。（二王并排坐，文书坐中间。（ ） 3.3.洗澡时
3、水去火来。（洗澡时水去火来。（ ） 猜一猜猜一猜 尚尚 斑斑 燥燥 尚尚倾倾氧氧揭揭 斑斑谜谜燥燥 磁磁御御抵抵素素 盗盗漠漠培培 我会写 左右结构，右边的部件本身就是一 个合体字，要注意留出足够的位置。 右边的“卸”， 左边最后一笔是提， 提的左边注意要出头。 书写指导书写指导 左中右结构，注 意中间的“文”最后 一笔要变成点。 阅读学习提示，说说课文主要写的是阅读学习提示，说说课文主要写的是 什么，阅读目的是什么。什么，阅读目的是什么。 本文主要介绍了科学家对本文主要介绍了科学家对“地球之外的太地球之外的太 空中是否有生命存在空中是否有生命存在”这个问题的研究和探索。这个问题的研究和探索。
4、 阅读目的是：阅读目的是：弄清弄清“地球之外的太空地球之外的太空 中是否有生命存在中是否有生命存在”这个问题，找到问题这个问题，找到问题 的答案。的答案。 在明确阅读任务之后，你运用了哪在明确阅读任务之后，你运用了哪 些阅读方法来读课文？跳过了哪些内容？些阅读方法来读课文？跳过了哪些内容？ 详细阅读了哪些内容？详细阅读了哪些内容？ 快速浏览后我发现第快速浏览后我发现第1 1自然段与了解自然段与了解“地球之外地球之外 是否有生命是否有生命”没有关系，很快就跳过去了。第没有关系，很快就跳过去了。第3 38 8自自 然段跟阅读目的关系密切，所以进行了细读。然段跟阅读目的关系密切，所以进行了细读。 1
5、 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 浏览的方法浏览的方法 读课文第读课文第3 38 8自然段，说说课文是自然段，说说课文是 如何探究地球之外的其他星球上是否也如何探究地球之外的其他星球上是否也 有生命存在的。有生命存在的。 首先，说明生命的存活需要的条件。首先，说明生命的存活需要的条件。 其次，根据条件分析其他行星。其次，根据条件分析其他行星。 u 阅读第阅读第3 3自然段，说说生命的存活需要自然段，说说生命的存活需要 哪几个条件？哪几个条件？ 温度、水分、大气、光和热温度、水分、大气、光和热 科学家首先对太阳系除地球科学家首先对太阳系除地球 以外的
6、其他行星进行了分析。以外的其他行星进行了分析。 u根据生命存在的四个条件，科学家对哪些根据生命存在的四个条件，科学家对哪些 行星进行了分析？结果如何？行星进行了分析？结果如何？ 行星行星环境分析环境分析结论结论 水星水星 离太阳最近，朝离太阳最近，朝 向太阳的一面表面温向太阳的一面表面温 度达到度达到300300400400。 不可能不可能 存在生命。存在生命。 行星行星环境分析环境分析结论结论 金星金星 是一颗缺氧、缺水，是一颗缺氧、缺水， 有着浓厚云层的行星，有着浓厚云层的行星， 太阳辐射和云层造成的太阳辐射和云层造成的 “温室效应温室效应”，使得金，使得金 星表面温度极高。星表面温度极高
7、。 不可能不可能 存在生命。存在生命。 行星行星环境分析环境分析结论结论 木星木星 土星土星 天王星天王星 海王星海王星 它们的表面它们的表面 温度，一般都低温度，一般都低 于于-140-140。 不可能不可能 存在生命。存在生命。 u 看了这些分析之后，是不是就可以得出看了这些分析之后，是不是就可以得出 结论了呢？为什么？结论了呢？为什么？ 太阳系中唯一还可能存在生命的行太阳系中唯一还可能存在生命的行 星是火星。星是火星。 u 经过大量论证后，作者得出了什么样的经过大量论证后，作者得出了什么样的 结论？结论？ 这证明，在探测器着陆的地区，这证明，在探测器着陆的地区，火火 星表面没有生命存在星
8、表面没有生命存在。科学家又提出，。科学家又提出， 生命物质是否会存在于火星的岩层之中生命物质是否会存在于火星的岩层之中 呢？这有待进一步研究。呢？这有待进一步研究。 详细读的部分，为了达到阅读目的，详细读的部分，为了达到阅读目的， 你采用了怎样的阅读方法？在与学习伙你采用了怎样的阅读方法？在与学习伙 伴一起阅读课文的过程中，你发现学习伴一起阅读课文的过程中，你发现学习 伙伴运用了哪些阅读方法？伙伴运用了哪些阅读方法？ 填写下面表格的前两项，梳理阅读方法。填写下面表格的前两项，梳理阅读方法。 阅读内容 我运用的 阅读方法 学习伙伴运用的 阅读方法 第第2 2自然段自然段寻找中心句寻找中心句 第第
9、3 3自然段自然段圈画关键词圈画关键词 第第4 4自然段自然段提取关键信息提取关键信息 第第8 8自然段自然段 搜集、查找资料搜集、查找资料 在阅读中，如果读到了可能不太准确在阅读中，如果读到了可能不太准确 的信息，你打算怎么处理？的信息，你打算怎么处理？ 发现了不太确定的信息，把它圈画下发现了不太确定的信息，把它圈画下 来，课下再去查找相关资料进行确认。来，课下再去查找相关资料进行确认。 读一读本课旁批和课后习题提到的方读一读本课旁批和课后习题提到的方 法，你的哪些方法和这些方法是相同的？法，你的哪些方法和这些方法是相同的？ 哪些方法不一样？哪些方法不一样？ 浏览课文的方法浏览课文的方法 寻
10、找中心句的方法寻找中心句的方法 画出关键画出关键 词方法词方法 提取关键信提取关键信 息的方法息的方法 查找资料的方法查找资料的方法 “有目的地阅读有目的地阅读”常用方法：常用方法： n 浏览内容法浏览内容法 n 概括段意法概括段意法 n 比对筛选法比对筛选法 n 勾画中心法勾画中心法 n 提取关键信息提取关键信息 n 查找资料法查找资料法 如果要探究如果要探究“科学家是怎么判断其他科学家是怎么判断其他 星球有没有生命的呢星球有没有生命的呢”这个问题，我们应这个问题，我们应 该重点研读课文的哪几个自然段并从中提该重点研读课文的哪几个自然段并从中提 取关键信息才能解答这个问题？取关键信息才能解答
11、这个问题？ 第第3 39 9自然段自然段 （1 1）科学家列出的生命存在的四个必要）科学家列出的生命存在的四个必要 条件；条件； （2 2）科学家通过观测、考察、分析等科）科学家通过观测、考察、分析等科 学活动，从其他星球得到了越来越精准的信息，学活动，从其他星球得到了越来越精准的信息， 对照四个必要条件，判断其他星球是否有生命对照四个必要条件，判断其他星球是否有生命 存在。存在。 解答这个问题需要提取的关键信息是：解答这个问题需要提取的关键信息是： 宇宙生命之谜宇宙生命之谜 提出问题：地球之外是否有生命存在提出问题：地球之外是否有生命存在 分析分析 问题问题 得出结论：地球之外是否有生命存在
12、是一得出结论：地球之外是否有生命存在是一 个谜个谜 必备的四个条件必备的四个条件 推测太阳系中唯推测太阳系中唯 一还可能存在生命的是火星一还可能存在生命的是火星 研究研究 证明，火星上暂未发现生命证明，火星上暂未发现生命 太空太空 仍可能存在生命仍可能存在生命 地地 球球 太阳系八大行星之一，按距离太阳由近及太阳系八大行星之一，按距离太阳由近及 远的次序排为第三颗，形状像球而略扁，自转远的次序排为第三颗，形状像球而略扁，自转 一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一 年。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，年。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋， 有
13、人类和动植物等生存。有一个卫星有人类和动植物等生存。有一个卫星月球。月球。 抵御抵御 大海里的一颗谷粒，形容大海里的一颗谷粒，形容 非常渺小。非常渺小。 揭开揭开 抵挡，抵抗。抵挡，抵抗。 枯萎枯萎 使暴露出来。使暴露出来。 沧海一粟沧海一粟 没有水分或水分很少。没有水分或水分很少。 一、将下列词语与其对应的意思连一连。一、将下列词语与其对应的意思连一连。 二、根据课文选择填空。 1.1.天体存在生命必须具备以下哪些条件呢？天体存在生命必须具备以下哪些条件呢？ （ ）（多选多选） A. A.适合生物生存的温度适合生物生存的温度 B. B.必要的水分必要的水分 C. C.适当成分的大气适当成分的
14、大气 D.D.有足够的光和热有足够的光和热 E. E.有四季更替有四季更替 ABCD 2.2.火星和地球的相似之处是火星和地球的相似之处是（ ）（多选多选） A. A.自转周期大致相同自转周期大致相同 B. B.昼夜长短相近昼夜长短相近 C. C.都有四季更替都有四季更替 D. D.表面温度相近表面温度相近 E. E.都有磁场都有磁场 ABC 三、判断下列说法的对错，对的打“”，错 的打“”。 1.1.生命的存在离不开适合的温度、水分、生命的存在离不开适合的温度、水分、 大气、足够的光和热等条件。大气、足够的光和热等条件。（ ） 2.2.人类已经在火星表面发现了生命存在。人类已经在火星表面发现了生命存在。 （ ） 3.3.宇宙中不可能有生命存在。宇宙中不可能有生命存在。 （ ） 人类从未停止过对宇宙的探索，在对人类从未停止过对宇宙的探索，在对 宇宙的探索中，人类取得了一系列重大成宇宙的探索中，人类取得了一系列重大成 果，请你查阅相关资料，了解人类对宇宙果，请你查阅相关资料，了解人类对宇宙 的探索史，了解人类为宇宙未知生命的探的探索史，了解人类为宇宙未知生命的探 索历程。索历程。
