1、1 1 大青树下的小学大青树下的小学 部编本人教版三年级上册语文部编本人教版三年级上册语文 各族儿童校园聚各族儿童校园聚 一棵粗壮的大青树下，有一所一棵粗壮的大青树下，有一所 边疆的小学，在这所边疆的小学里，边疆的小学，在这所边疆的小学里， 有不同民族的小学生，不同民族的有不同民族的小学生，不同民族的 小学生在一起上课、玩耍，好不快小学生在一起上课、玩耍，好不快 活！这快活像长了手，招来了许多活！这快活像长了手，招来了许多 小动物小动物多么美好呀！多么美好呀！ 边疆小学乐趣生边疆小学乐趣生 资料链接资料链接 傣族傣族 又称泰族，是中国的少数民族之一，也是泰国和又称泰族，是中国的少数民族之一，也
2、是泰国和 老挝（老挝（w w ）的主体民族。在中国，傣族主要分布在西南地区）的主体民族。在中国，傣族主要分布在西南地区 的云南省。傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢依水而居，爱的云南省。傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢依水而居，爱 洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有“水的民族水的民族”的美称。的美称。 景颇族景颇族 中国的少数民族之中国的少数民族之 一。景颇族主要聚居在云南省德一。景颇族主要聚居在云南省德 宏傣族景颇族自治州山区。民族宏傣族景颇族自治州山区。民族 传统节日主要有目瑙纵歌节、能传统节日主要有目瑙纵歌节、能 仙节等。仙节等。 晨晨 chnchn u我会写我会写
3、字词学习字词学习 绒绒 rnrn 球球 qiqi 汉汉 hnhn 艳艳 ynyn 服服 ff 装装 zhunzhun 扮扮 bnbn 读读 dd 静静 jnjn 停停 tntn 粗粗 cc 影影 ynyn 左右结构左右结构 半包围结构半包围结构 坝、扬、摔、跤、洁坝、扬、摔、跤、洁 凤凤 u我会认我会认 大大坝坝 飘飘扬扬 摔跤摔跤 凤凤凰凰 洁洁白白 bb shui jioshui jiofnfn ynyn jiji 1.1.穿的和戴的（衣帽、首饰等）。（穿的和戴的（衣帽、首饰等）。（ ） 2 2. .鲜明而美丽。（鲜明而美丽。（ ） 3 3. .使容貌和衣着好看。（使容貌和衣着好看。（ ）
4、 4.4.灿烂美丽。（灿烂美丽。（ ） A.A.鲜艳鲜艳 B.B.穿戴穿戴 C.C.绚丽绚丽 D.D.打扮打扮 B C A u词语解释词语解释 D 整体把握整体把握 先读一遍课文，再填空：先读一遍课文，再填空： 课文先写（课文先写（ ），）， 再写（再写（ ），最后），最后 （ ）。）。 上学的路上、来到学校上学的路上、来到学校 上课、下课上课、下课 赞美我们的小学赞美我们的小学 来自不同民族的小朋友，他 们早早地起了床，迎着朝阳，踩 着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地 朝同一个地方走去，你们猜猜他 们要去哪呀？ 对，那可是一个充满欢笑、 美丽而可爱的地方，今天咱们一 起去走一走，看一看，保证你们
5、去了就舍不得离开。 课文解读课文解读 1.1.早晨，从早晨，从各处各处走来了许多小学生。走来了许多小学生。 2.2.早晨，从早晨，从山坡上山坡上，从，从坪坝里坪坝里，从，从一条条开着绒一条条开着绒 球花和太阳花的小路上球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。，走来了许多小学生。 哪一句更好？哪一句更好？ 第第2 2句更好。第句更好。第2 2句描写更具体，更能抓句描写更具体，更能抓 住事物的特点，如住事物的特点，如“山坡、坪坝、开着绒球山坡、坪坝、开着绒球 花和太阳花的小路花和太阳花的小路”都极具地域特色，让我都极具地域特色，让我 们能充分想象小学生从各处走来的景象。们能充分想象小学生从各处走来
6、的景象。 有傣族的，有景颇族的，有阿昌有傣族的，有景颇族的，有阿昌 族和德昂族的，还有汉族的。族和德昂族的，还有汉族的。 这是一个这是一个 句。你能仿写句。你能仿写 一句话吗？一句话吗？ 排比排比 我会写我会写 操场上真热闹，有踢操场上真热闹，有踢 球的，有赛跑的，有跳绳球的，有赛跑的，有跳绳 的，还有拔河的。的，还有拔河的。 同学们向在校园里欢唱的小鸟同学们向在校园里欢唱的小鸟打招打招 呼呼，向敬爱的老师，向敬爱的老师问好问好，向高高飘扬的，向高高飘扬的 国旗国旗敬礼敬礼。 这是一群怎样的同学？这是一群怎样的同学？ 同学们因为对动物和自然心存友好，所以向同学们因为对动物和自然心存友好，所以向
7、 小鸟打招呼；因为尊师重道，所以向老师问好；小鸟打招呼；因为尊师重道，所以向老师问好； 因为热爱祖国，所以向国旗敬礼。行动遵从内心，因为热爱祖国，所以向国旗敬礼。行动遵从内心， 这是一群这是一群纯真、心灵纯真、心灵美好美好的同学的同学。 你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。 上课时上课时 下课时下课时 我会说我会说 上课了上课了, ,不同民族的小学生不同民族的小学生, ,在同在同 一间教室里学习。大家一起朗读课文，一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！那声音真好听！ 这时候，窗外这时候，窗外 十分安静，树枝不十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不
8、叫了，摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上，蝴蝶停在花朵上， 好像都在听同学们好像都在听同学们 读课文。读课文。 最有趣的是，跑来最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林了几只猴子。这些山林 里的朋友，是那样好奇里的朋友，是那样好奇 地听着。地听着。 下课了，下课了，大家在大青树大家在大青树 下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，下跳孔雀舞、摔跤、做游戏， 招引来许多小鸟，连松鼠、山招引来许多小鸟，连松鼠、山 狸也赶来看热闹。狸也赶来看热闹。 拟人拟人 我会写我会写 春天来了，桃花笑红春天来了，桃花笑红 了脸，解冻的溪水欢快地了脸，解冻的溪水欢快地 奔跑起来了。奔跑起来了。 自由读最后一自然段，思考：自由读最
9、后一自然段，思考： 在这所民族小学学习的同学们是什在这所民族小学学习的同学们是什 么感受？么感受？ 这就是我们这就是我们可爱可爱的小学，一所边疆的小学，一所边疆 的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮 的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉 墙上摇晃墙上摇晃 凤尾竹凤尾竹 这是一所这是一所 的学校；的学校； 这是一所这是一所 的学校；的学校； 这是一所这是一所 的学校的学校 总结全文总结全文，感悟中心感悟中心 上课时：上课时： 安静安静 下课时：下课时： 热闹热闹 上学路上上学路上来到学校来到学校 美丽、团结美丽、团结 欢乐、祥和欢乐
10、、祥和 思想提升思想提升 本文通过描写一所边疆的小学，反映了孩子本文通过描写一所边疆的小学，反映了孩子 们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友 爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。 你能不能用手中的画笔把文中可爱的小学画你能不能用手中的画笔把文中可爱的小学画 下来呢？下来呢？ 拓展运用拓展运用 少数民族的谚语少数民族的谚语 刀不磨快难砍柴刀不磨快难砍柴, ,孩子不教难成材。孩子不教难成材。 景颇族景颇族 有理不在高声，有才不在宣扬。有理不在高声，有才不在宣扬。 水族水族 水草肥美的地方鸟儿多水草肥美的地方鸟儿
11、多, ,心地善良的人儿朋友多。心地善良的人儿朋友多。 蒙古族蒙古族 课后习题课后习题 朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。上学前朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。上学前 的所见所闻要读得轻松而富有朝气。读上课部分时，语的所见所闻要读得轻松而富有朝气。读上课部分时，语 速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安 静；读下课玩耍部分时，语速放快，读出热闹感，描写静；读下课玩耍部分时，语速放快，读出热闹感，描写 小动物们行为的语句要读出趣味感。最后一段要读得深小动物们行为的语句要读出趣味感。最后一段要读得深 情而有余味。情而有余味。 朗读课
12、文，一边读一边想象课文描写的画面。朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。 在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。 交流示例：交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。看热闹。”这一句很有新鲜感。大青树下的小学不仅有这一句很有新鲜感。大青树下的小学不仅有 团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物，团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物， 人与动物相处融洽，多么美妙呀！人与动物相处融洽，多么美妙呀！ 这所
13、学校坐落在祖国的西南边陲，景色这所学校坐落在祖国的西南边陲，景色 富含民族特色；学校里的学生来自各个民族，富含民族特色；学校里的学生来自各个民族， 他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点 得更加绚丽多彩。得更加绚丽多彩。 这所学校有什么特别的地方？用自己的话说这所学校有什么特别的地方？用自己的话说 一说。一说。 你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什 么？选择一个场景说一说。么？选择一个场景说一说。 教室里教室里 操场上操场上 花坛边花坛边 图书室里图书室里 教学楼前教学楼前 大树下大树下 示例：现在是课外活动时间
14、，操场上热闹极了。这示例：现在是课外活动时间，操场上热闹极了。这 里三五个同学在跳绳，那儿七八个同学在玩老鹰捉小鸡里三五个同学在跳绳，那儿七八个同学在玩老鹰捉小鸡 的游戏，几个女孩子正在沙坑里比赛看谁跳得更远。最的游戏，几个女孩子正在沙坑里比赛看谁跳得更远。最 有人气的还是乒乓球台了，打比赛的，看比赛的，把乒有人气的还是乒乓球台了，打比赛的，看比赛的，把乒 乓球台围了个严严实实，恐怕连蚊子都难以钻进去呢！乓球台围了个严严实实，恐怕连蚊子都难以钻进去呢！ 当然，还有一些不爱热闹的同学，或寻一个小凳，或倚当然，还有一些不爱热闹的同学，或寻一个小凳，或倚 一棵大树，捧着一本书，正津津有味地读着一棵大
15、树，捧着一本书，正津津有味地读着 一、读拼音，写词语一、读拼音，写词语 rngrng qiqi f f zhungzhung zozo chenchen dd bnbn dindin yngyng lnglng dd 绒绒 球球服服 装装 早早 晨晨 打打 扮扮电电 影影朗朗 读读 二、在括号中填上合适的词语。二、在括号中填上合适的词语。 ( () )的小鸟的小鸟( () )的国旗的国旗 ( () )的枝干的枝干( () )的老师的老师 ( () )的学校的学校( () )的民族的民族 欢唱欢唱飘扬飘扬 粗壮粗壮敬爱敬爱 美丽美丽 不同不同 三、选词填空。三、选词填空。 装扮打扮装扮打扮 1
16、1这一切变化把小兴安岭这一切变化把小兴安岭( () )得更加美丽。得更加美丽。 2 2巫婆巫婆( () )成神仙欺骗这里的百姓。成神仙欺骗这里的百姓。 好奇奇怪好奇奇怪 3 3他对这个世界上的一切都充满了他对这个世界上的一切都充满了( () )。 4 4无缝的钢管上竟然开出一小簇白花，真无缝的钢管上竟然开出一小簇白花，真( () )。 打扮打扮 装扮装扮 好奇好奇 奇怪奇怪 四、用四、用“静静”字组成不同的词语填进句子中。字组成不同的词语填进句子中。 1 1参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能( () )。 2 2清晨，我在清晨，我在( () )的小树林里散步。
17、的小树林里散步。 3 3走上讲台给大家表演，他很走上讲台给大家表演，他很( () )，没有丝毫，没有丝毫 的慌张。的慌张。 平静平静 宁静宁静 镇静镇静 五、句子练习。五、句子练习。 1 1这时候，屋里很安静，这时候，屋里很安静，_。( (补充，补充， 使句子更具体使句子更具体) ) 2 2小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的， 还有阿昌族和德昂族的。还有阿昌族和德昂族的。( (用加点词写句子用加点词写句子) ) _ _ 3 3我看见一座教学楼和一阵阵读书声。我看见一座教学楼和一阵阵读书声。( (修改病句修改病句) )
18、_ 连掉根针的声音都能听见连掉根针的声音都能听见 示例：示例：公园里的鲜花盛开了，有桂花，有菊花，有百合，公园里的鲜花盛开了，有桂花，有菊花，有百合， 还有月季花。还有月季花。 我看见一座教学楼，听到一阵阵读书声。我看见一座教学楼，听到一阵阵读书声。 六、比较句子里的钟声有什么不同。六、比较句子里的钟声有什么不同。 1 1“当当当，当当当！当当当，当当当！”大青树上的铜钟敲响了。大青树上的铜钟敲响了。( ( ) ) 2 2“当，当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。大青树上的铜钟敲响了。 ( () ) 钟声是三下三下地响钟声是三下三下地响 钟声是先一下后两下地响钟声是先一
19、下后两下地响 一、课文选材：三个场景一、课文选材：三个场景 1 1排序：课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加排序：课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加 上序号。上序号。 ( () )下课了，大家一起开展活动。下课了，大家一起开展活动。 ( () )早晨，小学生来到学校。早晨，小学生来到学校。 ( () )上课了，大家一起读课文。上课了，大家一起读课文。 3 3 1 1 2 2 2 2选择：选择：“大青树下的小学大青树下的小学”是指我国是指我国( () )的一的一 所小学。所小学。 A A西部边疆西部边疆B B北部边疆北部边疆 C C西南边疆西南边疆D D东北边疆东北边疆 C C 二、学校特
20、点：边疆民族小学二、学校特点：边疆民族小学 1 1美丽的边疆小学：先填写，再判断。美丽的边疆小学：先填写，再判断。 (1)(1)最有趣的是，跑来了两只最有趣的是，跑来了两只_。这些山林里的朋友，是那样。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着。好奇地听着。 (2)(2)招引来许多招引来许多_，连，连_、_也赶来看热闹。也赶来看热闹。 这里写小动物的作用是：这里写小动物的作用是： A A为了说明它们很顽皮，干扰了学校的秩序。为了说明它们很顽皮，干扰了学校的秩序。( () ) B B为了突出孩子们学得专心，玩得愉快。为了突出孩子们学得专心，玩得愉快。( () ) 猴子猴子 小鸟小鸟松鼠松鼠山狸山狸 2
21、 2团结的民族学校：先填写，再选择。团结的民族学校：先填写，再选择。 (1)(1)上课了，不同上课了，不同( () )的小学生，在同一间教室里学习。的小学生，在同一间教室里学习。 (2)(2)大家大家( () )不同，来到学校，都成了好朋友。不同，来到学校，都成了好朋友。 (3)(3)同学们向敬爱的老师问好，向高高飘扬的同学们向敬爱的老师问好，向高高飘扬的( () )敬礼。敬礼。 以上句子说明以上句子说明( () ) A A不同民族的孩子来到学校学习的是不同的内容。不同民族的孩子来到学校学习的是不同的内容。 B B不同民族的少年儿童都有爱国之心，他们紧紧团结在中华民族不同民族的少年儿童都有爱国
22、之心，他们紧紧团结在中华民族 这个大家庭里。这个大家庭里。 民族民族 穿戴穿戴 国旗国旗 B B 一、延伸阅读一、延伸阅读 五十六个星座，五十六枝花五十六个星座，五十六枝花 五十六族兄弟姐妹是一家五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言，汇成一句话五十六种语言，汇成一句话 爱我中华，爱我中华，爱我中华爱我中华，爱我中华，爱我中华 爱我中华爱我中华 健儿奋起步伐健儿奋起步伐 爱我中华爱我中华 爱我中华爱我中华 建设我们的国家建设我们的国家 爱我中华爱我中华 中华雄姿英发中华雄姿英发 爱我中华爱我中华 五十六族兄弟姐妹五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华 1
23、 1填空：这首歌词运用了丰富多彩的比喻。请根据歌词中的填空：这首歌词运用了丰富多彩的比喻。请根据歌词中的 比喻填写下面的三个句子。比喻填写下面的三个句子。 (1)(1)五十六个民族是中华民族灿烂星空中的五十六个民族是中华民族灿烂星空中的( ( ) )。 (2)(2)五十六个民族是中华人民共和国这个百花园中的五十六个民族是中华人民共和国这个百花园中的( ( ) )。 ( 3 )( 3 ) 五 十 六 个 民 族 是 中 华 民 族 这 个 大 家 庭 中 的五 十 六 个 民 族 是 中 华 民 族 这 个 大 家 庭 中 的 ( ( ) )。 五十六个星座五十六个星座 五十六枝花五十六枝花 五
24、十六个兄弟姐妹五十六个兄弟姐妹 2 2问答：这首歌表达了怎样的主题思想？问答：这首歌表达了怎样的主题思想？ _ _ 3 3请你在除了课文中提到的少数民族外，写出五个少请你在除了课文中提到的少数民族外，写出五个少 数民族的名称。数民族的名称。 (1)_(1)_(2)_ (3)_(2)_ (3)_ (4)_ (5)_(4)_ (5)_ 这首歌表达了我国五十六个民族紧紧团结在这首歌表达了我国五十六个民族紧紧团结在 一起，爱我中华，建我中华的主题思想。一起，爱我中华，建我中华的主题思想。 土家族土家族藏族藏族 蒙古族蒙古族 鄂温克族鄂温克族 维吾尔族维吾尔族 4 4写一写：你是哪个民族的？你所属的民族
25、有什么传写一写：你是哪个民族的？你所属的民族有什么传 统节日？统节日？ _ _ 示例：示例：我是汉族的，汉族有多个传统节日，最典我是汉族的，汉族有多个传统节日，最典 型的就是春节、端午、中秋三个节日。型的就是春节、端午、中秋三个节日。 二、百字练笔二、百字练笔 写一写学校生活中的一个场面，如上课、下课、写一写学校生活中的一个场面，如上课、下课、 做操等等。做操等等。 示例：示例：在课下，我们也是生龙活虎。别看我们上课在课下，我们也是生龙活虎。别看我们上课 很老实，下了课可是像猴子似的你追我赶！女生们很老实，下了课可是像猴子似的你追我赶！女生们 在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏男生们自然在玩抓男生们自然在玩抓 人的游戏，或者在滑滑板人的游戏，或者在滑滑板
