1、第一课时 主要分布在云南云南，人口约有126126万万。傣族 人爱跳孔雀舞孔雀舞，泼水节泼水节是傣族最富民族 特色的节日。 主要分布在云南云南，民风纯朴纯朴、直爽直爽，是一个骁勇骁勇的民族，男孩子们从小就和 大人一起上山打猎，肩背挎包肩背挎包、腰挂长刀腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族 妇女善编织善编织，能够编出数百种彩色图案花纹。 云南云南特有的少数民族之一。人口约有4 4万万。阿昌族人民爱“对歌对歌”，跳 猴舞猴舞。节日和傣族相似，其中以火把节火把节和窝罗节窝罗节规模最大。 主要分布在云南云南。人口约1.81.8万万，擅长种种 茶茶，喜住竹楼竹楼。爱跳象脚鼓舞象脚鼓舞，主要节日 是泼水
2、节泼水节、开门节开门节和关门节关门节。 看，一群来自不同民族的小朋友， 他们早早地起了床，迎着朝阳，踩 着露珠，蹦蹦跳跳、高高兴兴地朝 同一个地方走去，你们知道他们要 去哪儿吗？ 大青树下的小学！大青树下的小学！ 初读课文 要求：要求： 1.大声地朗读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一 下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2.边读边思考，这所小学美不美呢？ 早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 摔跤 停止 粗壮 影子 洁白 凤尾竹 生字新词 坝 汉 艳 扮 杨 读 摔 跤 凤 洁 b b hn yn bn ynhn yn bn yn 会认字会认字 d shui d shu
3、i jio fnjio fn ji ji 晨 chn 会写字会写字 汉 hnhn 绒 rnrn 艳 ynyn 服 f f 读 d d 静 j j n n 停 tntn 影 ynyn 粗 c c 球 qiqi 装 zhuzhu n n 扮 bnbn 晨 chn 组词：组词： 造句：造句： 艳 ynyn 组词：组词： 造句：造句： 早晨 清晨 晨读 晨练 清晨，我和妈妈一起去公园 晨练。 鲜艳 艳丽 娇艳 百花争艳 鲜艳的红领巾在我们的胸前飘动。 丰富的丰富的 颜色颜色 装 zhunzhun 组词：组词： 造句：造句： 服装 装点 包装 装备 妈妈在一家公司做服装设计师。 扮 bnbn 打扮 假扮
4、 装扮 扮演 元旦这天，我们把教室装扮得五彩缤纷。 组词：组词： 造句：造句： 读 dd 组词：组词： 造句：造句： 读书 读报 朗读 诵读 阅读 教室里传来了娓娓动听的朗读声。 静 jnjn 组词：组词： 造句：造句： 安静 平静 静止 风平浪静 上课铃响了，大家都安静地坐在桌子前 等着老师上课。 阅读阅读 朗读朗读 宣读宣读 du：句读句读 文章里一句中间念起来需要停顿的地方文章里一句中间念起来需要停顿的地方 我的发现：我的发现： 左右结构左右结构： 上下结构：上下结构： 含有含有“月月”字：字： 左窄右宽 位置不同，写 法也不一样 绒 球 汉 艳 服 扮 读 静 停 粗 影 绒 球 汉
5、艳 服 扮 读 静 停 粗 影 晨 装 服 静 “jn”字大家庭字大家庭 我们学过的“jn”字有好几个了，你能分清它们吗？试着填一填。 静 净 敬 境 对师长要尊尊（ ） 进教室要安安（ ） 穿衣服要干干（ ） 好环环（ ）人人爱 答案：答案：敬 静 净 境 交流：交流： 课文先写（ ）， 再写（ ）， 最后写（ ）。 上学的路上、来到学校的情景 上课、下课的情景 校园美丽的环境 整体感知 从课文中用铅笔画出表示时间顺序的词语。从课文中用铅笔画出表示时间顺序的词语。 1 1. .选择正确读音或生字画上横线。 洁（ji j ）白 摔（跤 校） 2.看拼音写词语。 zo chn hn z xin
6、yn f zhun rn qi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） d bn ln d yn zi c zhun （ ） （ ） （ ） （ ） 一一 一一 早 晨 汉 族 鲜 艳 服 装 绒 球 课堂练习 打 扮 朗 读 影 子 粗 壮 3.照样子，组字组词。 欠欢 (欢呼 ) 分_( ) 色_( ) 卖 _( ) 4.根据课文内容填上恰当的词语。 一条条( ) ( ) 的服装 ( )的窗外 ( ) 的老师 ( )的学生 扮 打扮 艳 鲜艳读 读书 小路鲜艳安静 敬爱勤奋 （课后）（课后）想一想： 这所大青树下的小学和我们的学校有什么不同？这所大青树下的小学和我们的学校有什么不同？ 第二
7、课时 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的 小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还 有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那 鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟 打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 上学路上的景色 课文
8、解读 b hn di p ynbn yn 不同民族学生的服饰 到校后的活动 如果你是一棵小 树、一只小鸟，看到 孩子们学习这么认 真你会怎么做呢？ 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起 朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟 儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好
9、奇地听着。 d 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。看热闹。 shuijio 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜 钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的 粉墙上摇晃粉墙上摇晃 fnji 美美 自豪自豪 热爱热爱 这所大青树下的小学和我们的学校有什么不同？小组交流。这所大青树下的小学和我们的学校有什么不同？小组交流。 孩子们来自不同的民族 学校
10、里有很多小动物 古老的铜钟 美丽的凤尾竹 团结友爱 快乐幸福 默读课文，画出自己喜欢的语句，并说说为什么喜欢？默读课文，画出自己喜欢的语句，并说说为什么喜欢？ 早晨，从早晨，从各处各处走来了很多小学生。走来了很多小学生。 早晨，从早晨，从山坡上山坡上，从，从坪坝里坪坝里，从，从一条条开着绒球花和一条条开着绒球花和 太阳花的小路上太阳花的小路上，走来了许多小学生，走来了许多小学生，有有傣族的，傣族的，有有景景 颇族的，颇族的，有有阿昌族和徳昂族的，阿昌族和徳昂族的，还有还有汉族的。汉族的。 具体 有有有还有 那鲜艳的民族服装，把校园打扮得更加那鲜艳的民族服装，把校园打扮得更加绚丽多彩绚丽多彩。
11、五彩缤纷 五颜六色 五彩斑斓 五光十色 上课了，上课了，不同不同民族的小学生，在民族的小学生，在同同一间教室里学习。一间教室里学习。 团结友爱 这时候，窗外十分安静，这时候，窗外十分安静，树枝不摇了树枝不摇了，鸟儿不叫了鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上蝴蝶停在花朵上，好像都，好像都听同学们读课文听同学们读课文。 树枝 鸟儿 拟人化 窗外的“静” 蝴蝶 这时候，场内十分安静，小雨不下了，知了不叫了，蜜蜂停在花朵这时候，场内十分安静，小雨不下了，知了不叫了，蜜蜂停在花朵 上，好像都在观看同学们赛跑。上，好像都在观看同学们赛跑。 仿说仿写：仿说仿写： 上学路上 不同民族 好朋友 来到学校 打招呼 问好敬
12、礼 团结 上课 认真读书 欢乐 下课 尽情嬉戏 美丽 校园 铜钟、凤尾竹 结构图解 1 1. .选词填空。选词填空。 绚丽多彩 暗淡无光 （1）节日的广场被无数盆鲜花装饰得（ ）。 （2）如果没有花草树木，世界将会（ ）。 敬爱 热爱 （3）（ ）的老师，您辛苦了！ （4）这首歌表达了同学们（ ）祖国的情怀。 绚丽多彩 暗淡无光 课堂练习 敬爱 热爱 1 1 大青树下的小学大青树下的小学 部编本人教版三年级上册语文部编本人教版三年级上册语文 各族儿童校园聚各族儿童校园聚 一棵粗壮的大青树下，有一所一棵粗壮的大青树下，有一所 边疆的小学，在这所边疆的小学里，边疆的小学，在这所边疆的小学里， 有不
13、同民族的小学生，不同民族的有不同民族的小学生，不同民族的 小学生在一起上课、玩耍，好不快小学生在一起上课、玩耍，好不快 活！这快活像长了手，招来了许多活！这快活像长了手，招来了许多 小动物小动物多么美好呀！多么美好呀！ 边疆小学乐趣生边疆小学乐趣生 资料链接资料链接 傣族傣族 又称泰族，是中国的少数民族之一，也是泰国和又称泰族，是中国的少数民族之一，也是泰国和 老挝（老挝（w w ）的主体民族。在中国，傣族主要分布在西南地区）的主体民族。在中国，傣族主要分布在西南地区 的云南省。傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢依水而居，爱的云南省。傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢依水而居，爱 洁净、常沐浴，妇女爱
14、洗发，故有洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有“水的民族水的民族”的美称。的美称。 景颇族景颇族 中国的少数民族之中国的少数民族之 一。景颇族主要聚居在云南省德一。景颇族主要聚居在云南省德 宏傣族景颇族自治州山区。民族宏傣族景颇族自治州山区。民族 传统节日主要有目瑙纵歌节、能传统节日主要有目瑙纵歌节、能 仙节等。仙节等。 晨晨 chnchn u我会写我会写 字词学习字词学习 绒绒 rnrn 球球 qiqi 汉汉 hnhn 艳艳 ynyn 服服 ff 装装 zhunzhun 扮扮 bnbn 读读 dd 静静 jnjn 停停 tntn 粗粗 cc 影影 ynyn 左右结构左右结构 半包围结构半包围结构
15、坝、扬、摔、跤、洁坝、扬、摔、跤、洁 凤凤 u我会认我会认 大大坝坝 飘飘扬扬 摔跤摔跤 凤凤凰凰 洁洁白白 bb shui jioshui jiofnfn ynyn jiji 1.1.穿的和戴的（衣帽、首饰等）。（穿的和戴的（衣帽、首饰等）。（ ） 2 2. .鲜明而美丽。（鲜明而美丽。（ ） 3 3. .使容貌和衣着好看。（使容貌和衣着好看。（ ） 4.4.灿烂美丽。（灿烂美丽。（ ） A.A.鲜艳鲜艳 B.B.穿戴穿戴 C.C.绚丽绚丽 D.D.打扮打扮 B C A u词语解释词语解释 D 整体把握整体把握 先读一遍课文，再填空：先读一遍课文，再填空： 课文先写（课文先写（ ），）， 再
16、写（再写（ ），最后），最后 （ ）。）。 上学的路上、来到学校上学的路上、来到学校 上课、下课上课、下课 赞美我们的小学赞美我们的小学 来自不同民族的小朋友， 他们早早地起了床，迎着朝 阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳， 高高兴兴地朝同一个地方走 去，你们猜猜他们要去哪呀？ 对，那可是一个充满欢 笑、美丽而可爱的地方，今 天咱们一起去走一走，看一 看，保证你们去了就舍不得 离开。 课文解读课文解读 1.1.早晨，从早晨，从各处各处走来了许多小学生。走来了许多小学生。 2.2.早晨，从早晨，从山坡上山坡上，从，从坪坝里坪坝里，从，从一条条开着绒一条条开着绒 球花和太阳花的小路上球花和太阳花的小路上，走来
17、了许多小学生。，走来了许多小学生。 哪一句更好？哪一句更好？ 第第2 2句更好。第句更好。第2 2句描写更具体，更能抓句描写更具体，更能抓 住事物的特点，如住事物的特点，如“山坡、坪坝、开着绒球山坡、坪坝、开着绒球 花和太阳花的小路花和太阳花的小路”都极具地域特色，让我都极具地域特色，让我 们能充分想象小学生从各处走来的景象。们能充分想象小学生从各处走来的景象。 有傣族的，有景颇族的，有阿昌有傣族的，有景颇族的，有阿昌 族和德昂族的，还有汉族的。族和德昂族的，还有汉族的。 这是一个这是一个 句。你能仿写句。你能仿写 一句话吗？一句话吗？ 排比排比 我会写我会写 操场上真热闹，有踢操场上真热闹，
18、有踢 球的，有赛跑的，有跳绳球的，有赛跑的，有跳绳 的，还有拔河的。的，还有拔河的。 同学们向在校园里欢唱的小鸟同学们向在校园里欢唱的小鸟打招打招 呼呼，向敬爱的老师，向敬爱的老师问好问好，向高高飘扬的，向高高飘扬的 国旗国旗敬礼敬礼。 这是一群怎样的同学？这是一群怎样的同学？ 同学们因为对动物和自然心存友好，所以向同学们因为对动物和自然心存友好，所以向 小鸟打招呼；因为尊师重道，所以向老师问好；小鸟打招呼；因为尊师重道，所以向老师问好； 因为热爱祖国，所以向国旗敬礼。行动遵从内心，因为热爱祖国，所以向国旗敬礼。行动遵从内心， 这是一群这是一群纯真、心灵纯真、心灵美好美好的同学的同学。 你喜欢
19、这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。 上课时上课时 下课时下课时 我会说我会说 上课了上课了, ,不同民族的小学生不同民族的小学生, ,在同在同 一间教室里学习。大家一起朗读课文，一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！那声音真好听！ 这时候，窗外这时候，窗外 十分安静，树枝不十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上，蝴蝶停在花朵上， 好像都在听同学们好像都在听同学们 读课文。读课文。 最有趣的是，跑来最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林了几只猴子。这些山林 里的朋友，是那样好奇里的朋友，是那样好奇 地听着。地听着
20、。 下课了，下课了，大家在大青树大家在大青树 下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，下跳孔雀舞、摔跤、做游戏， 招引来许多小鸟，连松鼠、山招引来许多小鸟，连松鼠、山 狸也赶来看热闹。狸也赶来看热闹。 拟人拟人 我会写我会写 春天来了，桃花笑红春天来了，桃花笑红 了脸，解冻的溪水欢快地了脸，解冻的溪水欢快地 奔跑起来了。奔跑起来了。 自由读最后一自然段，思考：自由读最后一自然段，思考： 在这所民族小学学习的同学们是什在这所民族小学学习的同学们是什 么感受？么感受？ 这就是我们这就是我们可爱可爱的小学，一所边疆的小学，一所边疆 的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮 的枝干上。凤
21、尾竹的影子，在洁白的粉的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉 墙上摇晃墙上摇晃 凤尾竹凤尾竹 这是一所这是一所 的学校；的学校； 这是一所这是一所 的学校；的学校； 这是一所这是一所 的学校的学校 总结全文总结全文，感悟中心感悟中心 上课时：上课时： 安静安静 下课时：下课时： 热闹热闹 上学路上上学路上来到学校来到学校 美丽、团结美丽、团结 欢乐、祥和欢乐、祥和 思想提升思想提升 本文通过描写一所边疆的小学，反映了孩子本文通过描写一所边疆的小学，反映了孩子 们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友 爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。爱和团结，表达了
22、作者自豪、赞美的感情。 你能不能用手中的画笔把文中可爱的小学画你能不能用手中的画笔把文中可爱的小学画 下来呢？下来呢？ 拓展运用拓展运用 少数民族的谚语少数民族的谚语 刀不磨快难砍柴刀不磨快难砍柴, ,孩子不教难成材。孩子不教难成材。 景颇族景颇族 有理不在高声，有才不在宣扬。有理不在高声，有才不在宣扬。 水族水族 水草肥美的地方鸟儿多水草肥美的地方鸟儿多, ,心地善良的人儿朋友多。心地善良的人儿朋友多。 蒙古族蒙古族 课后习题课后习题 朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。上学前朗读指导：本文的朗读基调是轻松愉快的。上学前 的所见所闻要读得轻松而富有朝气。读上课部分时，语的所见所闻要读得轻松
23、而富有朝气。读上课部分时，语 速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安速放缓，语调轻柔，展现同学们读书的专注和环境的安 静；读下课玩耍部分时，语速放快，读出热闹感，描写静；读下课玩耍部分时，语速放快，读出热闹感，描写 小动物们行为的语句要读出趣味感。最后一段要读得深小动物们行为的语句要读出趣味感。最后一段要读得深 情而有余味。情而有余味。 朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。 在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。 交流示例：交流示例：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、
24、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。看热闹。”这一句很有新鲜感。大青树下的小学不仅有这一句很有新鲜感。大青树下的小学不仅有 团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物，团结、快乐的小学生，还有各种可爱的不怕人的小动物， 人与动物相处融洽，多么美妙呀！人与动物相处融洽，多么美妙呀！ 这所学校坐落在祖国的西南边陲，景色这所学校坐落在祖国的西南边陲，景色 富含民族特色；学校里的学生来自各个民族，富含民族特色；学校里的学生来自各个民族， 他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点他们身穿民族服装，团结和谐，将校园装点 得更加绚丽多彩。得
25、更加绚丽多彩。 这所学校有什么特别的地方？用自己的话说这所学校有什么特别的地方？用自己的话说 一说。一说。 你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什 么？选择一个场景说一说。么？选择一个场景说一说。 教室里教室里 操场上操场上 花坛边花坛边 图书室里图书室里 教学楼前教学楼前 大树下大树下 示例：现在是课外活动时间，操场上热闹极了。这示例：现在是课外活动时间，操场上热闹极了。这 里三五个同学在跳绳，那儿七八个同学在玩老鹰捉小鸡里三五个同学在跳绳，那儿七八个同学在玩老鹰捉小鸡 的游戏，几个女孩子正在沙坑里比赛看谁跳得更远。最的游戏，几个女孩子正在沙坑里比赛看谁跳得更远。最 有人气的还是乒乓球台了，打比赛的，看比赛的，把乒有人气的还是乒乓球台了，打比赛的，看比赛的，把乒 乓球台围了个严严实实，恐怕连蚊子都难以钻进去呢！乓球台围了个严严实实，恐怕连蚊子都难以钻进去呢！ 当然，还有一些不爱热闹的同学，或寻一个小凳，或倚当然，还有一些不爱热闹的同学，或寻一个小凳，或倚 一棵大树，捧着一本书，正津津有味地读着一棵大树，捧着一本书，正津津有味地读着
