(精)新苏科版六年级全册信息技术第22课 设计物联网 ppt课件(含视频).zip

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第22课 设计物联网 教学目标与要求教学目标与要求 1. 知识与技能知识与技能 了解物联网小镇的概况。 通过智慧校园学生入(放)学案例,发现智能应用背后的问题、信息和技术三者之 间的关系并构建模型。 2. 过程与方法过程与方法 通过案例学习,尝试基于项目的智能化方案设计及实验模型搭建。 3. 情感态度与价值观情感态度与价值观 在同伴间分享自己对项目的解理和见解。 通过学习和实践,进一步感悟物联网技术给生活带来的变革。 4. 行为与创新行为与创新 通过项目落实的过程,或寻找问题所在,或突发奇想,形成基于个体的思考与想法 。 教学重点与难点教学重点与难点 1. 重点重点:基于学生入(放)学案例的智能化方案剖析和模型搭建。 2. 难点:难点:基于项目的智能化方案设计及实验模型搭建。 物联网在生活中的常见应用有哪些? 该智能应用给我们的生活带来了什么? 案例再现 视频:学生入学和放学场景的动画 要求: 1. 安静并认真观看。 2. 以“关键词”的形式,记录观看 到的相关信息。 建构逻辑图 要求: 1. 阅读与视频内容相应的教材内容。 2.“关键词”分类:感知、传输和应用。 3. 确立核心“关键词”,寻找逻辑关系,建 构“关键词”逻辑图。 寻找问题解决与感知技术的关系 以“入(放)学场景”为例,探讨该场景与传统学生入( 放)学场景的区别,解决的主要问题有哪些? 场景场景解决的问题解决的问题对应的技术对应的技术 课堂总结 物联网技术:信息感知、信息传输和智能应用 学习策略或方法 寻找“关键词” 串联“关键词” 课堂表现 自我评价 同伴评价 设计物联网应用 以某生活场景为例,借助物联 网技术进行智能化改造。 (参考教材“实践园”表格。)
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