1、课题 第十五课 放大镜 授课人 教学目标1、知道用肉眼观察和使用放大镜观察效果的不同。 2、在教师的指导下掌握放大镜的使用方法；能用语言初步描述使 用放大镜观察与用肉眼观察效果的不同。 3、乐于表达、讲述自己在体验活动中的感受；愿意倾听、分享他 人的信息。 4、了解使用工具可以给人类生活带来便利。 教学重难点掌握放大镜的使用方法。 教学准备 放大镜、被观察的物品（如输液、各种纺织品 的纤维、邮票等） 。 二次备课 活动过程设 计 一、新课导入： 教师：课前教师准备了邮票，请大家仔细 观察，看看邮票上印有什么图案？ （学生观察邮票） 教师：邮票上印有我国最伟大的建筑 万里长城。邮票上的长城那么小
2、，怎样才能观 察得更清楚呢？ （学生讨论并回答） 教师：同学们讨论后，认为借助工具 放大镜来观察是最科学的方法。那我们就在放 大镜的帮助下，一起来观察邮票上的图案吧。 （板书：放大镜） 二、探究活动 （一）认识放大镜。 1、观察放大镜有哪几部分构成的。 2、小组内讨论放大镜的构成，讨论并汇 报。 3、总结：大家通过认真地观察，得出放 大镜是由镜框、镜片、镜柄 3 个部分组成；放 大镜的镜片中间厚、边缘薄。 （二）使用放大镜。 1、 小组内讨论放大镜的使用方法， 并请 小组代表进行演示。 2、课件展示放大镜的使用方法，请同学 们根据正确的使用方法对刚才的演示进行评 价。 3、学生选择自己喜欢的物
3、品进行观察， 组内讨论；使用放大镜前后，物体的大小有什 么变化？ 4、以小组为单位汇报所观察到的现象， 得出结论：和利用肉眼观察相比，使用放大镜 观察物体更为清楚。 三、评价与反思 1、教师引导学生交流，分享本节课的收 获。 2、学生相互评价：哪个环节自己做的比 较好？哪个小组整体表现比较好？ 四、拓展活动 1、在生活中，哪些地方用到了放大镜 呢？学生根据自身生活经验进行回答。 2、 出示课件： 放大镜在各个领域的应用： 电子行业各项操作的检查、加工、安装及 修理；美容行业的面部皮肤、毛孔观察； 艺术品的雕塑和鉴赏；照相机、钟表等 的检查及修理；日常阅读使用。 3、总结：生活中处处能看到放大镜的身 影；工具是人类生活的好帮手。 课后反思
