1、解决问题（解决问题（1） 学习目标：学习目标： 1、掌握生活中求实际问题的近似值的解题方法，培养分析问题解决 问题的能力。 2、学会结实际情况合用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。 3、培养灵活解决问题的能力，体会小数除法的应用价值。 学习学习重点：重点： 用“进一法”和“去尾法”解决实际问题。 学习学习难点：难点： 根据实际需要灵活运用。 一、自主学习、合作探究 自学课本 39 页例 10 的（1）题： （1） 、读题目，理解题意，列式计算。 （2） 、 计算结果是 6.25 个， 如果用 四舍五入 取近似值， 需要 （） 个瓶子。但 6 个瓶子只能装下（）千克香油，剩下的 0.1 千 克
2、还需要（）个瓶子，所以共需要（）个瓶子。 这里我们用了（）法将 6.25 中小数点后面的尾数舍去， 向个位进（） ，变成了 7。 2、自学课本 39 页例 10 的（2）题： （1）读题目，理解题意，列式计算。 （2）讨论：包装 17 个礼盒丝带够不够？这时需要用什么方法取商的 近似值？ 3、在取商的近似值时，一般情况下采用四舍五入法，但在解决 实际问题时， 还可以根据实际情况用 （） 和 （） 取商的近似值。 二、达标测评 一间教室长 13 米，宽 8.4 米，用面积是 0.09 平方米的方砖铺地面， 需要这种方砖多少块？ 体育老师买来 9 根 10 米长的绳子做跳绳。一根跳绳长 1.8 米。 （1） 最多能做几根？（2）如果把这些跳绳平均分给五年级各班，每个班 分 6 根。可以分给几个班？ 孙老师要用 80 元买一些文具作为年级运动会的奖品。他先花了 45.6 元买了 8 本相册，并准备用剩下的钱买一些钢笔，每支钢笔 2.5 元。 孙老师还可以买几支钢笔？ 你还能提出什么数学问题？ 四、整理学案
