1、新课导入,今天老师给你们带来一个朋友绘本。我们一起来看看吧。,说一说小蚯蚓的日记内容，并说一说这些内容带给你什么感受？,日记记录小蚯蚓每天发生的一些事情。,这些日记内容非常有趣，特别是小蚯蚓教蜘蛛钻地特别有意思。,参考例文,思考：这篇日记写了一件什么事,1.写了自己掉牙的一件事。第1自然段是全文的重点段。第2自然段写了妈妈把“我”这颗牙洗干净并且收起来了。,2.再读例文，讨论：日记与我们以前写的作文有什么区别？,格式方面：,作文一开始就是正文。,日记的第一行要写年、月、日，星期几及天气，然后才是正文。,内容方面：,作文的时间和内容都可以自由安排。,日记就是写一天内自己经历的、看到的、听到的事。
2、要写真实、明白、通顺。,提示：日记不能记流水账。要选择重点的记录。如例文中，牙由更松到被晃动掉的过程写得具体，还写了自己的感受。此外还描写了小作者的动作“左摇右晃、忍不住又去晃动”，让人印象深刻。,写日记的好处是什么？同桌相互讨论说一说。,1.可以记录生活中发生的点点滴滴和有趣的事。,2.能锻炼和提高自己的写作能力和水平。,3.能养成留心观察的习惯。,4.我觉得把自己经历的、看到的生活点滴记录下来，以后也是美好的回忆。,1.回忆一天的所见、所闻、所感、所想。请同学们闭上眼睛想想，有什么值得你写下来的。也可以和同桌交流讨论，互相提醒。,练习写日记,2.提示：自己做过的、自己看到的、自己想到的、自
3、己听到的都可以作为日记内容。,注意要用第一人称来写。,怎样修改日记呢？,一看格式是否正确；二看正文表达是否明白；三看句子是否通顺，是否抓住重点来表达。,日记例文,挖野菜,3月24日 星期日 晴,今天上午我把所有作业写完了，觉得很无聊。此时奶奶提议说去山上挖野菜。于是奶奶、爸爸、妈妈带着我和弟弟去野地里挖野菜了。,我不会挖，于是妈妈首先教我怎么挖野菜和怎么识别能吃的野菜。我学会后，就挖了很多蒲公英花，妈妈说蒲公英花有降火清热的功效，泡茶喝对身体很好。我们走到了一块农地上，上面有很多的蒲公英花，我们挖了满满的两大篮子，然后我们就高兴地回家了。,快乐又伤心的一天,4月13日 星期六 晴,今天又是星期
4、六，我的作业还没写。 直到上午我才开始写，只写了一小点。 可这时我的同学都来了我家，这下我就只想疯狂地玩啊。我和同学们玩得兴高采烈。,“快写作业！”妈妈嘱咐我。 “知道了。” 我根本没有在意妈妈的话。 “我们该回家了。”同学说，这时我才发觉作业只写了一点点。,所以我就只好疯狂地补作业，从下午3点补到现在都还没有补完，现在都已经天黑了。 我使出吃奶的劲连续补了四个小时。 晚上还要背课文，我什么时候才能睡觉啊！ 真是得不偿失，下个周末我一定周六就写完作业。,郊 游 9月30日 星期天 晴 今天，爸爸妈妈带我去郊外寻找美丽的秋天。 我们先来到一片小树林里，白杨树落了,许多叶子，地上像铺上了一层黄色的
5、地毯。我在落叶上奔跑，脚下发出“沙沙”的声音。梧桐树叶子也变黄了，金黄金黄的，像是挂了一树的金子，非常美丽。,“地上像铺上了黄色的地毯”语言生动、形象。,我们又来到了山楂树下。通红通红的山楂躲在树叶下，像是一盏盏精美的小灯笼，无比诱人。正在摘山楂的大姐姐热情地送给我们一大捧，我拿起一颗放进嘴里，哇，味道又甜又酸，真好吃呀！,把山楂比作精美的小灯笼，多么可爱呀！“躲”字把山楂拟人化了，好生动呀！,我们在一片绿油油的菜地旁停了下来，爸爸告诉我：“这是胡萝卜。”一位农民伯伯看见我们便大声说：“小朋友，快来尝尝新鲜的胡萝卜！”我赶紧跑过去，不用农民伯伯的农具，自己用手刨土，然后使劲一拔，胡萝卜就拔出来
6、了，我却摔了一个大大的屁股蹲儿。爸爸妈妈也哈哈大笑起来。,此外，我们还看见了大大的南瓜、大个的葫芦，还有鲜红的朝天椒我们在郊外感受到了秋天的美丽和丰收的喜悦，我爱秋天！,多么真挚，多么自然的感情呀！,点评：日记格式正确。作者真实地记录了郊游的所见、所闻、所做、所感，观察细致，感情真挚，可以看出小作者非常热爱生活、热爱大自然。小作者还运用比喻、拟人等修辞手法，写出了秋天的可爱与美丽。,和同学交流分享自己的日记： 说说哪一位同学的日记给自 己留下了深刻的印象，这一则日记 为什么能给自己留下深刻的印象？ 交流的过程中，学生可以就自己的日记内容进行相应的梳理。 关注格式是否正确，并对格式错误的日记提出修改建议。,
