1、1、课前准备:分组(5 人一组) ,分发字母卡片(每人一张各不 同:Ee, Ff,Gg,Hh,Ii,) ,分发单词卡片(每组一套:elephant, fish, gorilla, hat, igloo) 2、phonics 歌曲引入 T: hello, boys and girls, lets sing phonics song together. (学生站起来 唱歌并做动作) 3. 简单复习 the sound of Aa, Bb, Cc, Dd 卡片出示字母 A, T:whats this? S:its a. 就把卡片 Aa 贴在黑板上 (左) T:whats the sound of A
2、a.(拿一个小喇叭图片示意学生)Ss: a a a, 把小喇叭图片贴在黑板上(右). T: A A A (指到字母), a a a (指到小 喇叭), 同时做动作。PPT 呈现,同样方式复习 Bb, Cc, Dd. 4、放 phonics song,引导学生通过歌曲发现 Ee;Ff;Gg;Hh;Ii 的 sound T: Whats this?手拿字母 Ee,( Ff,Gg,Hh,Ii ) (字母卡片读 letter name 后贴在黑板上)? S:Ee, Ff,Gg,Hh,Ii T: What are the sounds of Ee, Ff,Gg,Hh,Ii ? (手指黑板上的小喇叭图片问
3、学生) Lets listen to the phonics song and get it. (小组讨论 Ee, Ff,Gg,Hh,Ii 的 sound name, T 抽问结果) 5、 呈现以 Ee, Ff,Gg,Hh,Ii 为首字母的单词, 教授 Ee, Ff,Gg, Hh,Ii 发音 PPT 出现字母 Ee 和单词 elephant,手指字母卡片 Ee,T:whats this? S: its Ee(字母卡片贴在黑板上)。T: Yes. whats the sound of Ee?(手 指喇叭图片) , Lets listen.播放 Ee 的 sound name, 引出 Ee 的发音
4、, 并做动作(喇叭图片贴在黑板上) 。学生跟读,抽单个同学练习。在 老师的手势引导下齐读 T:AAA(手势,指着字母卡片)S:aaa (指着 小喇叭图片说)(小组读,抽个别同学读) 同样的方式教授 Ff,Gg,Hh,Ii 6、活动练习 1)机械操练: T 指,学生读;opposite reading(T 读 sound name, 学 生读它对应的 letter name, 反之亦然) 2) 1,2,3 Stand Up(请一个学生来黑板上读一个letter的sound name, 手 持相应 letter 的学生迅速站起来 3)Missing sound: 学生听单词,然后贴单词的首字母。 4)Phonics chant:引出单词都是首字母音,打节拍朗诵 chant 5).拍苍蝇 swat flies:黑板上放四张单词图片,一个人在台前举字母 卡片,其余同学大声读出,台上两人争拍首字母图片。