1、UnitUnit 4 4 lesson2lesson2 第二课时第二课时 教学目标 一一: :知识目标知识目标 1.1.能通过与他人合作学习，在交流中使用句型：能通过与他人合作学习，在交流中使用句型： PutPut onon thethe clothesclothes Yes,MissYes,Miss Liu.Liu. IsIs thisthis youryour coat?coat? Yes,itYes,it is./No,itis./No,it isnisnt.t. 二：能力目标二：能力目标 2.2. 通过小组合作的方式，提高学生的语言表达能力通过小组合作的方式，提高学生的语言表达能力 3
2、.3. 培养学生团队合作能力。培养学生团队合作能力。 4.4. 能在特定的场景中运用本课的知识。能在特定的场景中运用本课的知识。 三：情感目标三：情感目标 5.5. 学会尊重他人，乐于助人。学会尊重他人，乐于助人。 教学重难点 能听说认读两个句子以及回答这二个句子：能听说认读两个句子以及回答这二个句子：PutPut onon thethe clothes.clothes. /Is/Is thisthis youryour coat?Yes,itcoat?Yes,it is./No,itis./No,it isnisnt.t. 教学准备 PPT;PPT;衣物；贴纸衣物；贴纸; ;盒子；铅笔；球盒
3、子；铅笔；球 导学流程教学过程 Warm-up 1.Greeting1.Greeting：goodgood morning,boysmorning,boys andand girls.Howgirls.How areare youyou today?today? 2.Fun2.Fun moment:moment: enjoyenjoy a a songsong together.together. 3.Divide3.Divide groupsgroups 4.Review4.Review words:coat,shirt,dress,skirt.words:coat,shirt,dress,
4、skirt. Presentation Practice Situational communication 一：新授一：新授 PutPut on.on. 1.1.引入引入 putput onon： 把衣服放在桌上，教师引入把衣服放在桌上，教师引入 thisthis isis a a coat,coat, I I willwill putput onon thethe coat.coat.（做动作，并用（做动作，并用 putput onon thethe coatcoat 引导学生穿上衣服）引导学生穿上衣服） 2.2.教读教读 putput onon，出示意思，出示意思 3 3. .练习练习
5、PutPut onon 的发音的发音 通过游戏（大灰狼抓小羊）练习句子通过游戏（大灰狼抓小羊）练习句子 PutPut onon thethe coatcoat 的发音。的发音。 4 4. .开心一刻：开心一刻： 每组各派一人上台，听老师的指令每组各派一人上台，听老师的指令“putput onon thethe .”迅速拿上迅速拿上 对应的衣服，完整的穿在身上即为挑战成功。正确得一颗星，不正对应的衣服，完整的穿在身上即为挑战成功。正确得一颗星，不正 确不得星。确不得星。 5.5.巩固强化巩固强化： 借 助借 助 pptppt 询 问 问 题询 问 问 题 , , 强 化强 化 putput on
6、on ， 分 别 回 答， 分 别 回 答 putput onon thethe shirt/dress/coat/skirtshirt/dress/coat/skirt 是什么意思是什么意思 ，根据表现加分。，根据表现加分。 6.6.情景交流情景交流 ( (不同的语气读同一个句子表达的语气不一样不同的语气读同一个句子表达的语气不一样) ) 创设情境创设情境 1 1：小明感冒了小明感冒了，可他偷偷的把外套脱掉了可他偷偷的把外套脱掉了，妈妈想让他妈妈想让他 穿上衣服，妈妈温柔的对小明说穿上衣服，妈妈温柔的对小明说： “ .” （putput onon thethe coatcoat） 创设情境创
7、设情境 2 2：小明感冒了小明感冒了，可他偷偷的把外套脱掉了可他偷偷的把外套脱掉了，妈妈想让他妈妈想让他 穿上衣服，妈妈温柔的对小明说穿上衣服，妈妈温柔的对小明说： “ .” （putput onon thethe coatcoat） 二：新授二：新授 IsIs thisthis youryour coat?-Yes,itcoat?-Yes,it is./No,itis./No,it isnisnt.t. 1 1. .引入引入 IsIs thisthis youryour coat?coat? 教师拿着外套到处询问，教师拿着外套到处询问，IsIs thisthis youryour coat?
8、coat?根据学生反映，引根据学生反映，引 导学生根据事实用导学生根据事实用 Yes,itYes,it is./No,itis./No,it isnisnt.t.来回答。来回答。 2.2.教读教读“IsIs thisthis youryour coat?coat?”并出示意思并出示意思。 3.3.练习发音练习发音： 通过游戏（大灰狼抓小羊）练习句子的发音通过游戏（大灰狼抓小羊）练习句子的发音 IsIs thisthis youryour coatcoat？ 4.4.巩固强化巩固强化： (1)(1)(学会迁移学会迁移) )借助借助 pptppt 询问问题询问问题, ,强化句型强化句型 IsIs
9、thisthis youryour pen/pencil/car/book/shirt/shirt?pen/pencil/car/book/shirt/shirt? 5 5. .开心一刻开心一刻& &情景交流情景交流 小组合作：各组用老师所给物品，进行对话创做，模拟情景，三小组合作：各组用老师所给物品，进行对话创做，模拟情景，三 分钟后请每组的同学上台汇报表演。分钟后请每组的同学上台汇报表演。 Summary WeWeveve studiedstudied 2 2 sentencessentences todaytoday ,these,these areare . 1.1. PutPut onon thethe coat.coat. 2.2. IsIs thisthis youryour coat?coat? Yes,itYes,it is./No,itis./No,it isnisnt.t. Spare time 1.1. 回归课文，理解课文回归课文，理解课文 2.2. 欣赏新歌欣赏新歌 Homework MakeMake a a conversationconversation withwith someonesomeone andand actact itit outout inin classclass nextnext time.time.
