1、Unit 2 I have a New Toy Lesson 2 （第一课时） 一、教学目标一、教学目标 （一）知识目标 1、能听、说、认、读单词 ship、kite、panda、monkey。 2、能通过小组活动用“Whats that /this?”提问及“ Its a”描 述物品、I have a new.的熟练运用。 （二）能力目标 1、能在情景或模拟的语境中恰当运用本课单词和句型交流。 2、能在图片和动作的提示下听懂、读懂文本中的句子。 （三）情感价值目标 1、通过活动,乐于感知英语。 2、能在小组活动中共同合作相互帮助,完成任务。 二、教材分析二、教材分析: 重大版小学英语三年级下
2、册第 2 单元 lesson2,学生在 lesson1 里已经接触了主打句型” I have a new toy.”和单词 bus 、train,加上上一学期学过的这些单词:car、dog、 ball、 boat、 plane、rabbit、bear 等，为本堂课奠定了一个很好 的英语基础.而且孩子们对玩具非常感兴趣,这切合他们的身 心实际.由此在本课时进一步自然深化句型 Whats this/that? Its a和以下四个单词 kite, ship, panda, monkey. 三、学情分析三、学情分析: 三年级的学生虽然刚接触英语不久,所学内容甚少,但是他们 对英语有着浓厚的兴趣,这是
3、学好英语的根本保证;同时通过 三年级上册的学习,孩子们已经掌握了一些简单的单词,其中 的交通工具和动物的相关单词都可以用到此处丰富语言环 境;另外玩具本身是儿童的喜好,所以孩子们学起来将会兴趣 盎然。 四、教学重难点四、教学重难点 教学重点: 能听、说、认、读单词 ship、kite、panda、monkey。 教学难点: Whats this/that?的提问及其回答 Its a 五、教学过程五、教学过程 Pretask preparations Daily communication T:Hi! S:Hi! T:Good morning， class. S:Goodmorning，Miss
4、 Li.T:Howareyou?S:Fine,thankyou.T: Whos this boy?S: Hes. T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you, too.T:show me your toyS: do the action. At the same time, teacher leads in the new words of this class. Whiletask procedures Activity 1 T:wow! I see that everyone has a toy ,can you share your toy with
5、 us.( ask some students) S1: I have a train. S2: I have a dog. S3: I have a bus. . T:OK，I see that everyone has a new toy,now, I am going to introduce some new toys for you. Step1 播放视频，引出单词 panda Step2 快速反应，用 PPT 快速闪过图片，引出单词 ship/monkey Step3 播放西游记主题曲，引出单词 monkey Step4 单词教读 Activity 2 采用情景教学，引出 What
6、s this/that?引导生说 Its a ship. 板书句型 Whats this/that? Its a ship.师教读以上两句， 同时 教会学生用不同的单词来替换 Posttask activities Activity 1 “大呼小叫”游戏. Activity 2Practice the dialogue. 两人一组,学生 1 拿出自 己的玩具并遮住， 学生 2 对其进行提问 whats that?/Its a . Activity 3完成书上第二个部分 Activity 4完成书上第三个部分 Activity 5教师小结本课内容（看 ppt，齐读单词和句子. Homework : 1.Talk about the toys with your partner in daily life. 2.Makefourcardsaboutthesenewwordsand communicate it with your friends in English. Blackboard-design I have a New Toy Lesson2 ShipkiteWhats that/this? 图片图片Its a ship. pandamonkey图片图片图片图片图片图片图片 图片图片图片图片图片图片图片图片图片
