1、第二课时教学设计 Unit5 Have a DrinkLesson 1 教学目标： 1. 语言知识与技能目标： （1）能熟练掌握表示饮料的单词：water, juice, tea, milk 并在词 汇学习的基础上，能够使用句子 “What do you like？” “I like” 进行口语问答。 （2）学生能运用所学知识在实际生活中使用句子“Whatdo you like？”来询问他人喜欢什么，并能用“I like”来回答他人的询 问。 2. 情感态度目标： 了解良好的饮食习惯：适当的多喝水和牛奶对我们的身体有好 处。 教学重点： 1.本课的主要句型 What do you like ?
2、及其回答 I like.。 教学难点： 使生能在真实的语境中熟练运用本课的主要句型表达自己的意 愿。 教学过程： （一）warmup 1、Greetings 及介绍评价方式。 2、歌曲演唱 Im thirty。 （二）presentation 1、歌唱完后， 教师创设情境:一边做擦汗动作， 一边表示口渴想喝水。 T：oh,I am tired and thirty.I want to drink. （1） 出示 water 实物， 教师拿着水瓶说： I like water。 学习句子 I like . （2）通过出示实物 juice，milk，tea.练习句子 I like。 （3）教师引出
3、句型“What do you like?”引导学生回答，将单词句 型结合到一起进行练习。 (三)Practice 1、 教师和学生以开火车的形式练习句子。 T:I like water.What do you like? S1:I like .What do you like? S2:I like .What do you like? 2、Do the chant: Whatdoyou like? I like water, juice,milk,tea. Have some water, juice,milk,tea. Yummy ,yummy, yummy. 3、同桌练习，选择喜爱的饮料完
4、成对话，并上台展示。 (四)Consolidation 1、“我是大记者”游戏。师出示表格，生根据提示用“What do you like？”的句型来采访老师或者其他同学的喜好。 2、通过短片让同学了解适当的多喝水和牛奶对身体有好处。 (五)Homework 1.回家制作自己喜欢的饮品。 2.用英文简单询问朋友或家人喜欢喝什么？ 幻灯片：1、课题 2、Im thirty 视频 3、水的图片 4、 果汁的图片 5、Do a magic(各种果汁呈现)6、牛奶图片 7、茶的图片 8、Lets chant9、课文录音回答问题 10、 同桌选择喜爱的饮料对话 11、我是大记者，出示表格 12、视频：为什么少喝饮料多喝水 13、出示 Dringking waterisgoodforourhealth.14 、 视 频Got milk(http:/ Q.html)15、出示句子 Milk makes you stronger and taller.16、Homework
