（精）西师大版三年级上册音乐第二单元 唱歌 木叶歌 ppt课件（9张PPT）+教案+音频.zip

木叶歌 教学设计 1、教材分析 木叶歌是一首在重庆酉阳地区广为流传的土家族民歌。歌曲为一段体、G 羽调式,四分之三拍，歌曲旋律由四个规整乐句构成,每个乐句四小节。旋律由 主音开始发展,始终围绕 6、2、3 三个音发展,构成了特有的旋律特点。整首歌 曲多采用级进方式,小幅的音程跳跃偶尔出现,这形成了歌曲委婉、优美的旋律 特点。歌曲的第二、四乐句完全反复乐句,一、二、四乐句节奏排列相同,第三 乐句节奏有所变化。四个乐句呈现出明显的“起承转合”的关系。歌曲的歌词 来源于土家族人民的生活,浅显易懂,一、二、四乐句均归韵在“ei”上。歌曲 为两个歌词的分节歌,歌词排列规整,一、三乐句为一句八字,二、四乐句为以一 句七字。 二、学情分析 1.这是一首具有土家族风味的歌曲,通过聆听律动,让学生充分感受歌曲三拍子 的韵律感,并且关注学生演唱时一字多音的音准。 2.通过对教材的分析,在演唱歌曲时要用连贯的气息演唱,保持声音的连贯性。 3.根据作品的内容容量,一节课可完成。 三、教学目标 1.通过感知巴渝地区的舞蹈、歌曲等具有地方音乐风格特征,让学生熟悉并热爱 家乡的音乐文化。 2.通过“创创做做”,初步了解、体验土家族摆手舞的动作特征。 四、教学重难点 在学习了土家族舞蹈的基本动作后,加入歌曲,边唱边舞完成歌曲。 五、教学过程 (一)课前导入 1、听声音，猜猜是什么声音？ 2、猜猜图片上的人物都在做什么？ 3、听木叶吹奏，引出节奏练习。 （二）授课 1、出示歌谱图片，听范唱，读歌词，教唱。 师:木叶的清脆和山歌的悠扬交织在一起,向日葵开了花,彩霞也漫天飞舞,这是 多美的一幅画面呀! 我们把这美好的场景读出来。 2、跟着伴奏唱歌。 师:歌曲里的土家族小朋友通过吹木叶来表达他们的热情好客,我们是不是也应 该高兴热烈的回应他们呢? （三）跟着音乐跳舞 1、跟着视频，听着音乐，跳第一段。 2、跟着视频，听着音乐，跳第二段。 3、跟着视频，听着音乐，跳第三段。 4、跟着视频，听着音乐，从头到尾跳。 请学生表演土家族舞蹈。 请五、六个学生单独表演。 分组表演比赛。 师:土家族小朋友跳舞的时候都是兴高采烈的,脸上都洋溢着幸福的笑容，很多 小朋友唱得很起劲,跳得也很带劲儿,现在我们就来比一比,看看哪组小朋友能跳 出这欢快的舞姿。 (四)小结 同学们，这节课我们不仅学会了唱木叶歌，还再次跳了摆手舞，我们酉水 河小学的孩子们都是最棒最好客的，下次见到外地游客来的时候，别忘了对他 们说：“酉水河欢迎您！”好了，让我们在快乐的音乐声中,边走边唱，走出教 室吧！ 西师版教材小学音乐三年级上册 木叶歌 木叶歌（土家语版） 第一段：苦咱嘎甫他垄他瘪，阿可 尼多灭此尔。气度甫他灭莫翁哎， 甫他翁了媒他多。 第二段：苦列起麦日恨他多，必舍 阿此媒他多。起麦恨笑旧梯克哎， 媒人笑列煞破拿。