- 【精】西师大版三年级上册音乐第一单元 欣赏 森林狂想曲 课件(28张PPT)+教案+音频(缺部分音效资料)
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资源描述
森林狂想曲 教学设计 教学目标: 1.欣赏电子音乐森林狂想曲,感受乐曲情绪。 2.用唱、奏、舞的形式表现三个不同的音乐主题,了解乐曲的曲式结构。 3.运用模仿、体验、合作等方法积极参与音乐实践活动,增强环保意识。 教学重点: 感受乐曲的情绪,鼓励学生积极参与音乐实践活动。 教学难点: 用唱、奏、舞的形式表现三个不同的音乐主题。 教学过程: 一、师生问好: 二、新课导入:(听森林) 师:孩子们,今天陆老师要带你们去一个神秘的地方!请闭上眼睛,静静地聆 听。(播放森林狂想曲第一段) 师:孩子们,睁开眼睛,跟着这美妙的音乐,你好像到了哪里?听到了什么呢? 生:到了美丽的大森林(在你眼前小动物们都在干什么呢?)听到了青蛙、小 鸟、知了、猫头鹰、蟋蟀在玩游戏,在唱歌,在交谈 评价:说得真好!你是个多么会听的孩子,老师为你点赞! (也可以根据学生说的内容去点评,鼓励大胆说,大胆想象,说得美,说得好) 小结揭示:孩子们,老师要告诉你,在这段神秘的音乐中,除了你们听到的, 这里面还有近百多种大自然的声音,这些被录制下来的声音所制造出来的音乐 效果,我们把它称为音效。 三、节奏练习 师:孩子们,还想听吗?好,闭上眼睛,认真听听,谁在欢迎我们的到来? 第一组: 高低梆子:2/4 X X |X X |.|青蛙的叫声 生:青蛙。 师:(小耳朵真灵)原来是小青蛙来了(青蛙的动作)你们也能扮演调皮的小 青蛙吧! 生:呱呱 呱呱 呱呱 呱呱(2 遍,做青蛙的动作,第二遍强调轻声) 师:我们再来听听,还有谁来了? 第二组: 小瓶子:2/4 X -|X -|X-|X-|猫头鹰的叫声 生:猫头鹰 师:哇!你们太厉害了!猫头鹰也来了(边说,边做动作)我们也学它打声招 呼吧(师加振翅动作有节奏的示范) 生: 乌- 乌 - 乌- 乌 -(第二遍强调小嘴巴竖起来、嘴里空空的、位 置高高地轻声的说(示范) 评价:真好,你们现都是可爱的猫头鹰了! 四新课教学 (一)初听全曲:(感受情绪、听辨主题) 师:刚才,我们一起模拟出了美妙的音效,多神奇呀!这些神奇声音构成了一 部欢乐而奇特的交响乐曲,它就是我们今天要欣赏的森林狂想曲。大家美 美地读课题,教师板书。 下面让我们一起来完整聆听全曲,听完后说说:哪段旋律给你的印象最深? 师:孩子们听得真认真!谁来说说乐曲中哪段旋律给你们印象最深,你能试着 用 lu 哼唱一下吗? 生:自由发言,模唱。(随机点评,鼓励学生的模唱) (二)学习 A 主题(唱森林) 1.师用图形谱呈现 A 主题 师:这段旋律给我的印象也很深,我想这样来记录,请看!(播放第一乐段, 师划旋律线) 师:这段音乐就是贯穿全曲的第一主题,我们用字母 A 来表示(板书)。请你 们试着用“lu”随音乐将 A 主题唱一唱吧。 2.逐句模唱 师:从旋律线可看出,A 主题音乐有几个乐句?(2 个)让我们跟琴用 lu 再把 它唱唱,注意老师弹一句,你们唱一句,小手划拍。(师弹生唱并纠正声音和 最后一个音的实质) 3对比唱了解作曲家的创作手法 师:孩子们,你们听出来这两个乐句的旋律有什么不同呢? 生:最后一个音不同 师:你观察得真仔细。在这里作曲家运用了基本重复的创作手法,两个乐句基 本相同,只是最后一个音不同。 我们能分男女生来唱一唱吗?男生 1,女生 2(师生评价) 4完整演唱 A 主题 师:孩子们,我们把 A 主题连起来唱唱,把欢快活泼声音送给森林里的小动物 吧! 5.听辨音色 师:孩子们的音色真美!下面,小动物们想考考你们,听辨一下 A 主题音乐都 用了哪些乐器演奏?(播放钢琴、竹笛、小提琴演奏的 A 主题片段) 生:听辨、回答。 师:孩子们,钢琴、竹笛、小提琴分别演奏了 A 主题,那这三种乐器的音色有 什么共同特点呢? 生: (若不能回答,则问:它们的音色是清澈明亮的还是低沉暗淡的?) 师:这三种乐器的音色清澈明亮,用它们来表现欢快活泼的乐曲再合适不过的了。 6.巩固 A 主题(在音乐中去寻找 A 主题并用“lu”模唱出来) 师:好啦,盛大的森林音乐会即将开幕啦!孩子们,你们的任务是 A 主题的演唱。 当你听到 A 主题出现时,请你用 lu 模唱,当你听到其它音乐时,请静静地聆听, 由小动物们表演!准备!(播放第一段,生“用 LU”模唱 A 主题) 师:哇!完全正确,掌声鼓励!看来你们已经掌握了 A 主题音乐。 (三) 学习 B 主题(奏森林) 1.初听 B 主题 师:瞧!你们的歌声把谁又吸引来啦!(播放 B 主题音乐,动画幻灯片,师用 不同的乐器,随音乐节奏进行模仿) 生:青蛙、猫头鹰、溪水、风儿 师:孩子们,它们聚集在一起干嘛呢?哦,原来正在为森林音乐会排练器乐合 奏呢,想邀请你们加入,愿意吗? 2.小组探索,乐器模仿 师:孩子们,拿出课前送你们的神秘礼物,分小组探索,怎样使你手中的礼物 模仿出这些有趣的声音?开始吧!(出示 PPT) 生:分组练习(师指导) 3.小组汇报展示 师:好,分享一下吧!(1)先请第一组吧!问:你们模仿的什么?生:我们用 四分节奏模仿出了青蛙的声音。小组展示(2)第二组呢?我们用二分节奏模仿 了猫头鹰的声音。展示。师:可以演奏得再整齐一点吗?(3)那溪水和风儿呢? 哦,你们是用搓一搓、拍一拍模仿的。孩子们真是太有创造力了,好,我们按 演奏顺序试试,青蛙和猫头鹰先来,注意看我的指挥。(无音乐节奏练习)好, 风儿和溪水也加入进来,我们再来试试。 4.再次用乐器感受 B 主题 师:现在我们加大难度,溪水、风儿、猫头鹰、小青蛙们合着音乐奏起来吧, 准备!(播放 B 主题)(合作得真默契。) 5.揭示主题 B 师:有了器乐合奏,森林音乐会更热闹了,刚才我们用乐器演 奏的这段音乐,就是这首乐曲的第二主题,我们用字母 B 来表示。(板书) (四)学习 C 主题(舞森林) 师:来到美丽的大森林里,大家都感受到了欢快的音乐,这是一段多么美妙的旅 程,老师也想加入,你们欢迎吗?请看!(师随第三主题音乐舞蹈) 师:孩子们,刚才这段音乐就是乐曲的第三主题,我们用 C 来表示。(板书) 好,相信有了舞蹈,森林音乐会就更加丰富了!让我们随着 C 主题音乐舞动森 林吧!(再次起舞) (五)聆听音乐,听辨顺序 1、学生表现,教师记录 师:刚才,我们分别用唱、奏、舞的方式表现了乐曲 A、B、C 三个不同的主题, 森林狂想曲就是由音效加上这三个主题交替构成的。学完全曲,你们觉得这首 乐曲的情绪是怎么样的? 生:欢快、活泼、 现在我们的森林音乐会正式开始!请把轻快活泼的情绪带入我们的乐曲中,用 唱、奏、舞的方式来表现,当你听到 A 主题时,用 lu 模唱,听到 B 主题时,用 乐器演奏,听到 C 主题时,用舞蹈表现,老师将为你们一一记录! AABABCAABABCA 2、分析曲式结构: 师:哇,孩子们,你们表现得太棒了!老师记录了这么一长串,其实它就是本 首乐曲的曲式结构。我们来观察乐曲的曲式结构,你有什么发现? 生:ABC 主题都有重复(重复了很多个单个主题) 师:是的,作曲家又用到了重复,ABC 三个主题进行了无规律的重复,她将自 然界的声音和多种乐器巧妙的结合,让重复的旋律有了生命的活力。 五情感延伸护森林 1.介绍创作背景 师:孩子们,今天我们欣赏到的森林狂想曲由台湾作曲家吴金黛老师创作 的,她和几位朋友用了五年时间,深入热带森林实地录音,共收集大自然近百 种声音,创作出全世界第一张大自然音乐碟片。真了不起! 2环保教育 师:树木拥有绿色,地球才有脉搏,那我们应该怎样保护森林,保护大自然呢? 生:自由回答(不伤害小动物、植树造林、不乱砍伐树木、不践踏草坪、不摘 花、不打鸟、参加环保宣传志愿活动、低碳生活等) 3.用“唱”“奏”“舞”的方式表现全曲。 师:那让我们从今天开始,做低碳生活的小达人吧!相信在我们共同的努力下, 美丽的大森林会更加美丽,更加富饶!孩子们,全体起立,让我们唱起来、奏 起来,舞起来,结束今天的音乐之旅吧! 欢迎来到音乐课堂欢迎来到音乐课堂 X X X X | | X X X X | | X X X X | | X X X X | | 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 X X - - | | X X - - | | X X - - | | X X - - | | 呜呜 - - 呜呜 - - 呜呜 - - 呜呜 - - 哪段旋律给你的印象最深?哪段旋律给你的印象最深? 哪段旋律给你的印象最深?哪段旋律给你的印象最深? 1=A 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 3 3 V 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 6 6 V ( 1=A 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 3 3 V 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 6 6 V ( 第一主题第一主题 A A 1=G 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 3 3 V 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 6 6 V ( 创作手法:基本重复创作手法:基本重复 第一乐句:第一乐句: 第二乐句:第二乐句: 1=A 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 3 3 V 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 6 6 V ( 第一主题第一主题 A A 1=A 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 3 3 V 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 6 6 V ( 第一主题第一主题 A A 1=A 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 3 3 V 61 35 3 32 3 32 3 67 13 21 6 5 6 6 V ( 第一主题第一主题 A A 当你听到 A主题音乐时 请用lu模唱 当你听到 A主题音乐时 请用lu模唱 1=A 风声风声 雨声雨声 第二主题音乐第二主题音乐 B B 1=A 第三主题音乐第三主题音乐 C C 1=A 第三主题音乐第三主题音乐 C C 森林森林狂想狂想曲曲 森林森林狂想狂想曲曲 台湾作曲家吴金黛邀请她的朋友,用了台湾作曲家吴金黛邀请她的朋友,用了 五年时间,跋山涉水,深入热带森林,收集五年时间,跋山涉水,深入热带森林,收集 了近百种大自然的声音了近百种大自然的声音, ,创作了全世界第一创作了全世界第一 张大自然音乐碟片。张大自然音乐碟片。 森林森林狂想狂想曲曲 吴金黛吴金黛 全世界第一张大自然音乐碟片全世界第一张大自然音乐碟片
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