1、There Is a Cake on the Table Lesson 1 一、教学目标： 1、能听、说、认读单词 party、candle、table、present 和 candy，能 运用句型 “What can you see?”进行提问，并作出相应回答 “I can see.+介词短语” 。 2、培养学生初步运用语言的能力、小组合作的意识及勇于展示自我 的能力。 3、通过介绍绘本故事中给朋友过生日的活动情节，培养学生和朋友 之间的基本社交技能与意识。 二、学情分析： 四年级学生学习英语有兴趣。 采用趣味视频、 图片来引入、 学习新知， 以激发学生的求知欲望，调动其积极性。通过游戏操练
2、，让学生在游 戏中学习英语、运用英语，完成语言点的学习和操练。引导学生在课 堂教学中开展小组合作学习，充分调动小组讨论交流，齐心协力来完 成学习任务，让学生有所收获。 三、重点难点： 1、重点：能运用句型“What can you see?” “I can see.+介词短语” 进行询问和回答。 2、难点：present 的发音及了解“I can see.+介词短语”结构描述某 地有某物。 四、教学准备： 单词卡片、自制课件等。 五、教学过程： Step 1: Warm up 1. Greeting(师生问候) 2. Sing a song：Where Is My Teddy Bear? T:
3、 Where is the teddy bear? Ss: Its on the chair. Step 2：Revision 师课件出示图片，问：What can you see？ 引导学生回答：I can see.+介词短语 Step 3：Presentation 1. Lead-in I can see a boy on the dinosaur. The boy is Danny. Today well enjoy a story“Danny and the Dinosaur”. 2. Learning the story 师引导学生逐图理解绘本故事，在故事中呈现新单词 party、c
4、andle、 table、present 和 candy，并以不同形式认读操练新单词。 3. Game: Quick Response 4. 师出示图片， 问： Look ,look, what can you see? 引导学生回答： I can see.+介词短语。 5. Watch a video. 6. Lets chant.(配上 video 的节奏) 7. 小组创编儿歌，并表演。 Step 4: Practice What can you see in our classroon? Step 5: Homework What can you see in your room? 板书设计： Unit 3lesson 1 What can you see? I can see.(party、candle、table、present、candy)
