1、Unit 4 Whose Cap Is This? 教学主题: Unit 4 Whose Cap Is This?( Lesson 1) 教材：重大版小学英语 课型: 词汇教学 课时：第一课时 一、教学目标 1、学生能听、说、认、读本课重点单词：trousers/shorts/shoes/socks 2、学生能识记运用本课重点句型：whose socks are they? -Theyre. 3、学生运用新旧知识进行询问和描述服饰。 二、教学重、难点 1. 教学重点： 基本句型(whose socks are they? -Theyre. ) 教会学生描述能力，并 对话交流。 2. 教学难点：
2、 单复数在句型中的不同应用；单词 trousers 的发音； 激活旧知，结合 新知。 三、教学过程设计（方法、手段、意图） 步骤 1：热身活动Warming-up and Leading-in 1：师生问候 Greeting. 2: 以小猪佩奇情境带人，以小猪佩奇一家整理房间的短视频，吸引 学生的眼球，让学生想象会发生什么事情，又会遇到什么麻烦展开的 故事。 设计意图：通过小猪佩奇的视频激趣，复习梳理旧知，拓宽学生思维 空间，为后面教学做好铺垫。 步骤 2：问题导学 Presentation Theyre my socks. 设计意图：以小组合作学习的方式，发挥学生自主探究问题的能力， 在合作
3、学习中解决本课重点“如何运用并询问服装”这一问题。 步骤 4：Summary Classify clothes. 设计意图： 利用课本图片， 生生互动， 活学活用， 活动难度层层递进， 巩固总结本课重点词句。 步骤 5：Homework 1、Tidy your room with your parents and develop good habits. 2、Lable your clothes in English. 四、板书设计 Unit 4 Whose Cap Is This? （Lesson1） Whose socks are they?Theyre my. trousers shorts shoes
