1、Unit 4 Whose cap is this？ Lesson 2 教案教案 一、教学目标一、教学目标 1. 认知目标：听说认读写词汇：shirt, try on, look at, ；句型：Whats your size? May I try on the? 以及回答：Size 32. 2. 能力目标：能运用所学句型与店员交流关于买衣服的流程。 3. 情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心， 调动学生的学习兴趣。 二、教学重难点二、教学重难点 1. 重点 能运用所学句型与店员交流关于买衣服的流程、问题和表达方法。 2. 难点 句型：Whats your size? May
2、 I try on the? 以及回答：Size 32. 句 型21 教育网 三、教学用具三、教学用具 多媒体教学设备、单词卡片 四、教学过程四、教学过程 Get Ready 1复习上一单元的内容。 (l) 复习第一单元的故事和句型。 (2) 教师播放课件，学生跟读。 (3) 学生看课件给故事配音。 2. Listen and Read 1导入对话 教师询问同学们周末都做些什么事情？并把信息收集起来写在黑 板上。 然后老师开始用英文问学生们如何和店员沟通买东西的程序，然 后播放动画课件。 2学习对话 (l) 教师呈现插图，引导学生观察。 T: Whats your size? (2) 学生回答：Size 32. 3模仿表演 (l) 图文匹配活动。教师拿出故事卡片，遮挡文字内容。把人物 对话写在黑板上，学生根据故事内容进行文字与图匹配。 (2) 教师播放录音，学生逐句跟读，并用手指相应的文字内容或 人物。 (3) 给学生独立阅读的时间，然后鼓励学生自己独立或在小组中 分角色朗读故事。 (4) 把学生分成小组，分角色读故事或表演，注意模仿故事中人 物的语音语调。学生根据学习情况选择朗读或表演，或选择表演某几 幅图的内容。21 世纪教育网版权所有 Talk Together. 六、课后作业六、课后作业 运用 May I try on the? 句型与同学对话。
