1、Unit 6 hows the weather today Lesson 1 教学设计 教学目标 1、知识目标： （1） 能听说认读单词 rainy、snowy、windy、sunny、cloudy。 （2） 能熟练运用下列句子， 并作出相应的回答： hows the weather today？ Its_.what can you do? 2、语言技能目标： （1） 能用英语单词简单谈论天气情况。 （2） 能听懂简单的天气预报，并试着播报。 3、情感态度目标： （1） 通过本课学习养成关注天气的习惯； （2） 了解人类生活受到天气的影响，并可以改变活动来适应天气。 教学重点 1、能听、说、认
2、、读单词：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy。 2、能大胆、灵活运用有关询问有关询问天气的问句及其回答。 教学难点 3、单词的发音。 4、综合运用新旧知识进行交流。 教学过程 一、一、W Warmarm upup 1、Greeting 2、Sing a song togetherhows the weather. 二、二、P Presentationresentation （一）课文导入 根据歌曲引出单词 weather，并导入新课hows the weather today？ （二）随文学词 1、根据课文的人物线索， 随文学习新单词 rainy， sunny， 并对
3、句型”how is the weather today？it is_.”进行初步了解和练习。 2、“what can you do？”句型练习，对旧知识进行巩固复习。 3、跟读课文，分角色朗读课文。 （三）其他方式学习单词（we do different things in different ways） 1、看图学单词，通过单词 snow、cloud，学习新单词 snowy、cloudy。 2、听声音猜一猜，学习新单词 windy。 3、句型”how is the weather？it is _.”进行巩固练习。 三、三、P Practiceractice 1、group work 分小组进行“ask and answer”的练习。 2、lets chant （1） 、师生练习。 （2） 、 小组合力创作 chant， 培养合作意识， 让每个人都有表达自己的机会， 提升自信。 四、四、consolidationconsolidation 1、恶劣天气的补充，在这样的天气我们能做什么。 2、天气与我们生活息息相关，如何查询天气。 3、完成练习“Listen and link” ，并试做小小播报员。 五、五、H Homeome workwork 1、读读写写本单元所学单词。 2、收看天气预报并用英语向家人播报天气。
