重庆大学版四年级下册Unit 6 How's the Weather Today -Lesson 1-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：205f8).zip

1 Hows the Weather Today? Lesson 1 1、教学目标教学目标 1.语言目标： （1）能听懂、说、认、读、写下列词汇：cloudy, sunny, windy，rainy, snowy；能看懂 表示天气状况的图标及意义。 （2）能听懂、会说、理解并运用句型：Hows the weather today ? Its _. 作出 相应回答。 （3）能理解字母 y 在单词中的发音及规则。 2.语言技能： （1）在具体的情境中，运用所学新词，描绘不同的天气情况。 （2）运用新句型和同伴交流和描述天气情况。 3.情感态度： 感知大自然美丽的四季和千变万化的天气，了解相关知识，保护自然环 境。 4.学习策略： （1）了解名词结尾加 y 构成形容词的构词方法。 （2）在小组学习中，培养自主、探究的学习策略。 5.文化意识：了解不同的地区有不同的天气变化。 二、教学重点： 1.能听懂、会说、认读和书写下列词汇：cloudy, sunny, windy，snowy,rainy； 2.能听懂、会说、理解并运用句型：Hows the weather today ? Its _. 三、教学难点： 在具体的情境中，运用本课描述天气情况的单词及句型谈论生活中的天气情况。 四、教具准备：多媒体、卡片 五、教学方法：直观教学、情境教学、合作学习等。 六、教学过程： （一）（一）.Warming-up 2 1. Greetings. T: Good morning,boys and girls. S: Good morning ,teacher. T: How are you today? S: Fine, thank you！And you? T: Im fine, too. thanks！ T:whats your name? S:My name is . T:Nice to meet you. S:Nice to meet you,too. （设计意图：学生复习问候用语以及拉近与学生之间的距离。） 2.Warming-up: sing a song. 3. N ow,Lets watch a video. T: What do you know from the video? Ss: 天气预报。 T：Yes,Weather report.Can you talk about the weather in English? 给学生设置任务“用英 语谈论天气”，进而引出本课的语言主题“天气”。熟读 weather，注意 weather 的发音， ”ther”pronounces /, 舌头放在牙齿中间：“ea”pronounces/e/, 类似的发音有 father、mother、brother，齐读 weather。 从而引出课题 Hows the weather today? Lesson 1 （二）（二）New lesson Part1：用课件呈现一张有各种天气符号的图片，并说：Look,this is a picture of different weather, Do you know these weather signs?教师首先点击太阳的符号，出现一个 太阳，T：“What is it ?” Ss: Its sun.(板书 sun.) 老师再点击阳光明媚的图片并询问。Hows the weather today? (板书 Hows the weather today? ) Ss:Its rainy. T: Whats the meaning of this word? S1:下雨的。 T: Can you spell it? Lets spell it together. (教师板书：sunny) 3 教师再进行教读和操练。 然后以相同的方式教授 windy，cloudy, snowy.（板书上依次写上 wind,windy，cloud, cloudy, snow,snowy，） 再由老师教读，再随机请学生读。 小结：看黑板,对比两组单词，你发现了什么？ （第一组是名词（noun）,第二组是形容词（adjective）；其中 y 字母的发音是 / i /），齐读新单词。 （设计意图：学生通过比较，初步了解本课中的天气词汇与上一课学习的名词的联系。 ） Part2：用卡片方式来练习单词：用卡片方式来练习单词 1、开火车认读卡片上的单词。 2、男女生 PK,挑战认读单词。 Part3: Lets play a game. 转盘游戏，比比读单词，看谁读得更准更快。指针旋转的时候，全班同学一起问： How is the weather today? 学生们积极抢读 Its windy/snowy/rainy/cloudy /sunny.对于读得好的学生给予及时鼓励。 Part4: Practice. 尝试运用 Its a.day. 描述图片内容。 （设计意图：指导学生看情境图，并用所学词汇简单描述图片内容。让学生发现学习 的规律，掌握学习的方法。） Part5: Practice in pairs. 两人小组操练句型：How is the weather in Kunming? Its rainy. 小组合作操练：谈论 Lanzhou , Xian, Changchun , Beijing 的天气 A: Hows the weather in _? B: Its _. / Its _ in _ . 指名同学表演并及时奖励一张卡片!（设计意图：学生学会使用 Hows the weather in _? Its _.句式问答天气。） Par6:Try your best to be a weather reporter !(出示天气预报地图出示天气预报地图) Eg: Good morning! Im., This is CCTV weather report. Its.in. 4 请学生表演。对于表演好的奖励一支钢笔。 （设计意图：学生在教师指导下读天气预报，句子拓展与应用） Part 7: Lets watch a short video and sing. 老师先示范，学生操练。老师先示范，学生操练。 （设计意图：通过学习歌曲，再次让学生复习本节课的重点词句） (三三). 拓展延伸，情感深华。拓展延伸，情感深华。 出示暴风、暴雪、台风、暴雨、雾霾等图片。让学生感受除了一般的风雨雪晴， 还有其他天气。老师引导说：“最近几年，暴风、暴雪、暴雨、雾霾的天气越来越多， 这是为什么呢？”学生回答：“因为环境污染。”老师说：“Yes, Environment pollution. So Protecting the environment and benefiting the People.(是的，是因为环境污染 造成的。所以只有保护环境，才能造福人类。) 保护环境，从我做起！” (四四).Homework: 两项作业，任选其一 1.Write the words three times. (抄写单词，每词三遍) 2.Listen to the weather report of some cities. Then discuss it with your friends. (听城市天气 预报并和朋友讨论。） （五）（五）.板书设计板书设计 Unit 6 Hows the Weather Today? Lesson 1 sun sunny wind windy cloud noun adjictive cloudy snow snowy rain rainy Twinkle twinkle little star, how I wonder what you are; Up above the world so high, like a diamond in the sky. weather 天气天气 father mother brother / Unit 6 Hows the weather today? Lesson 1 武隆区桐梓镇双凤小学校武隆区桐梓镇双凤小学校 -王章美王章美 sunny 晴朗的，阳光明媚的 Hows the weather today? Its_ . sunny Its a sunny day. rainy 下雨的 Hows the weather today? Its_ . rainy Its a rainy day. windy 多风的，风大的 Hows the weather today? Its_ . windy Its a windy day. cloudy 多云的，阴天的 Hows the weather today? Its_ . cloudy Its a cloudy day. snowy 下雪的 Hows the weather today? Its_ . snowy Its a snowy day. snowy rainy windy cloudy sunny 下雪的下雪的 下雨的下雨的 多风的，风大的多风的，风大的 多云的多云的 阳光充足的阳光充足的 cloudy snowy sunny windy snowy windy rainy sunny 开始 按S暂停，再按S继续。 sunny cloudy windy rainy snowy Its a day. A: Hows the weather in ? B: Its . . / Its in . Now,there is a task for you. Try your best to be a weather reporter !Try your best to be a weather reporter ! 努力成为一个合格的天气播报员吧！努力成为一个合格的天气播报员吧！ Chongqing Shanghai Kunming Taiwan Good morning! Im. This is CCTV weather report. Its.in. haze （雾霾）雾霾） storm （暴风）（暴风） typhoon （ 台风）台风） rainstorm （暴雨）（暴雨） snowstorm （暴雪）（暴雪） Protecting the environment and benefiting the People. 保护环境，造福人民。保护环境，造福人民。 Homework: 两项作业，任选其一两项作业，任选其一 1.Write the words three times. ( (抄写单词，每词三遍抄写单词，每词三遍) ) 2.Listen to the weather report of some cities. Then discuss it with your friends. ( (听城市天气预报并和朋听城市天气预报并和朋 友讨论。）友讨论。）