1、Unit 1Its theABC song. 一、学习目标 1知识目标： 1知识目标： (1)能听懂并认读 26 个英文字母及词汇 song。 (2)会唱字母歌. (3)初步感知英文字母的顺序。 2能力目标：能够运用 26 个字母唱英文歌曲。从唱中学，学中 唱，能够在日常生活中发现英文字母。 3.情感目标：培养学生“好的开始是成功的一半”的情感态度，字 母是入门阶段的重要知识， 学好字母为今后的英语学习打下良好的基 础。 二教学重点： 能够听懂并说出 26 个英文字母，学唱英文歌 三教学难点： 听懂并说出 26 个英文字母，区分字母 G 和 J 的发音，R 和 I 的发 音。 课前预习 1Wa
2、rming up (1)T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Li. T: How are you today? Ss: Im fine, thank you.And you? T: Im fine, too. Thanks. (2)和个别学生进行简单的会话，然后学生两人一组进行会话练 习。 课内探究 New teaching (1)T: （出示图片）This is Ms Smart. She likes song. What is her favourite song? Its the ABC song. (引出课题
3、Module 1 Unit 1 Its the ABC song.) (2)教师打开 26 个字母的挂图，指任一个字母，学生抢答。如果 学生回答准确，发音标准，可当小老师，令全班朗读，并 “开火车” 检查学生发音，如不正确教师应立即指出。强调舌的部位，特别是强 调和，和的发音。 (3)操练 教师迅速手说字母，学生比赛“point to”,然后同桌互相玩 (4)歌曲教学 首先，学生唱以前所学的歌曲，然后教师告诉学生：今天要听的 字母歌与以前不同，大家注意听有什么区别呢？ 播放录音，初步感受歌曲 学唱歌曲 3. presentation (1)教师手拿一个字母走进学生进行会话 T: Hello, Im MissA. whats your name? S: My name is B C(以自己头上的字母为名) : Nice to meet you. S: Nice to meet you. (2) 教师拿出已准备好的图片展示 教师教学语言：老师还有一些从日常生活中发现的字母，你们认 识他们吗？ 4. Summary 师生齐唱歌 四、巩固练习 朗读 26 个字母，唱 ABC song 同桌听 反思 本课主要是通过学习歌曲，让学生了解字母表的顺序，并能正确 发音。 通过游戏等形式让学生在轻松活泼的气氛中既学习字母又加强 了学生对字母的认知。
