1、教学设计教学设计 1 教学目标 *学习认识表示颜色的单词: red(红色);green(绿色);orange(橙色); brown(棕色);yellow(黄 色);blue(蓝色) *学习认识表示衣服的单词:sweater(毛衣);cap(鸭嘴帽);clothes(衣服); hat(帽子);trousers(裤 子);shirt(衬衫);shoe(鞋) *学习阅读几个重点句型: Ive got Heres a 2 学情分析 本课时主要内容是用颜色描述衣物的名称,和某人拥有某样东西。由于上一单元已经学习了 一些衣服的名称,所以有利于本单元教学的开展。 3 重点难点 重点 学会并运用句型 Here
2、s a Ive got 难点 学会用英语描述一件衣服的颜色 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】图片导入 老师展示图片,学生说英语 活动 2【讲授】出示教学目标 *学习认识表示颜色的单词: red(红色);green(绿色);orange(橙色); brown(棕色);yellow(黄 色);blue(蓝色) *学习认识表示衣服的单词:sweater(毛衣);cap(鸭嘴帽);clothes(衣服); hat(帽子);trousers(裤 子);shirt(衬衫);shoe(鞋) *学习阅读几个重点句型: Ive got Heres a 活动 3【导入】自学指
3、导 1.自读课文,圈出不认识的单词。 2.听录音 3.听录音并跟读。 活动 4【讲授】教师点拨 1.教师领读。 2.重点句型讲解。 3 发音纠错。 活动 5【练习】课堂练习 *活动内容:根据本节课内容,学生自带道具表演,运用I ve got、 Here s a等句型。步 骤: *1、小组讨论,练习对话! * 2、分小组表演,评出大家认为最好的小组! 活动 6【测试】课堂检测 选择题 _clothes have you got? A HowB WhatC Where Have _ got a sweater? A heB sheC you Heres _orange hat. A aB anC / 活动 7【作业】课后作业 *1 熟读课文。 *2 用句型 Ive gotHeres a造句
