外研版（三起）三年级下册Module 7-Unit 1 We fly kites in spring.-ppt课件-(含教案)-省级优课-(编号：60a42).zip

Module 7 Unit1 We fly kites in spring. Wei Yongai Boluoling Primary School It s_. spring Guess and guess: 猜一猜这是什么季节？ Its_. summer Its_. autumn Its_.winter s 季节 season hot Its _. 40 7月20日 coldIt s_. -5 12月20日 cool Its _. 15 10月20日 Its . warm 20 3月20日 Its _ in spring. . warm 你能用今天所学知识来描述图片吗 ？ Its _in summer. hot Its_ in .cool autumn Its _ in .coldwinter Listen then answer: 1. Is the spring warm?( ) (A)Yes , it is . (B) No, it isnt. 2.What do we do in winter?( ) (A)We play football in winter. (B)We go skating in winter. A B seasons autumn winter spring summer warm cool hot cold fly kites play football go swimming go skating A chant: 你能用其他词语替换红 色字体，另外编一首 chant吗？ I like summer, its my favourite season. I go swimming in this nice season. Nanning Green city “绿城” Love our life , love our city ！ Homework（作业二选一） 1.Talk about the seasons and weather with your family or friends. 2. Draw a picture about your favourite season. （跟你的家人或者朋友描述季节和天气。） （画一幅你最喜欢季节的海报。） 一、教学内容一、教学内容 本课的教学内容是外研版小学英语三年级下册第七模块第一单元 “We fly kites in spring”。本模块以“seasons and weather”即季节和天 气为话题及以此展开的一系列活动。本课主要学习春夏秋冬四个季节的英语表 达和在这些季节里的天气变化，同时学习在这四个季节里人们经常要做的事情。 这些都是学生非常熟悉而且与我们息息相关的，学生也乐于学习，并易于在生 活中运用。 二、教学目标二、教学目标 1.知识目标： （1）能听懂、会说并认读单词： we，fly，spring，summer，autumn，winter，season，nice，warm，hot，coo l，cold，skating，go skating. （2）能听懂、会说并认读下列句子：“It is warm in spring.”、“We fly kites in spring.”。 （3）能把握课文结构，了解文本的基本信息。 2.技能目标： 能在日常生活中谈论四个季节的基本特征及不同季节发生的各种活动。 3.情感目标： 教育学生要热爱生活，享受生活，好好学习，积极锻炼。 三、教学重点三、教学重点 1. 能够认读单词： we，fly，spring，summer，autumn，winter，season，nice，warm，hot，coo l，cold，skating，go skating. 2. 能听懂、认读和运用重点句子：“It is warm in spring.”、“We fly kites in spring.”。运用这类句型谈论季节特征以及不同季节发生的不同的 活动。 四、教学难点四、教学难点 能在日常生活中谈论四个季节的基本特征及不同季节发生的各种活动。 五、教具和学具五、教具和学具 多媒体课件、CD-ROM、单词卡片、用于奖励学生的小图片等。 六、教学过程六、教学过程 StepStep 1:1: Warming-upWarming-up 1. Greeting. T: Good morning boys and girls. How are you? 2.把全班分为四小组，并命名为“spring”、“summer”、“autumn”、 “winter”。把小组的代表图画贴在黑板上，课堂上表现好的同学就可以得到 一个小图画，最后比一比哪一组的小图画多，哪一组便是优胜者。 Step2Step2：PresentationPresentation 1. 教授并操练 spring/summer/autumn/winter 2Guess and guess:课件出示图片，猜一猜这是什么季节？ （1）Its spring. （2）Its summer. （3）Its autumn. （4）Its winter. 3.学习 season 4.学习 warm，hot，cool，cold。 5.操练：师生边说边做，师说生做。A game:看谁反应快？ 6.考考你：你能用 warm,hot,cool,cold 来填空吗？ 7.你能用今天所学知识来描述一年四季吗？ (1)Its warm in spring. (2)Its hot in summer. (3)Its cool in autumn. (4)Its cold in winter. StepStep 3 3：TextText learning.learning. 1.1. Watch the video, then answer: (1)Is the spring warm? (2)What do we do in winter? 2. Listen and say , then check the answer. 3.Read together. StepStep 4 4：ExtensionExtension : : 1. 根据思维导图复述课文。 2. 复习动词词组 3. A chant: I like summer, its my favourite season. I go swimming in this nice season. 你能用其他词语替换红色字体，另外编一首 chant 吗？ 4. An example. 5. Show time 6.情感教育：love our life, enjoy our life SteptStept 5 5：SummarySummary 1总结评价“What have you learned today?” 2正是有了一年四季的交替变化，我们的世界才如此的美丽。号召学生热爱生 活，热爱大自然，保护大自然。 3和学生一起统计各组获奖励图片的数量，评出本节课的优胜组，并给予奖励。 设计 意图：帮组学生理顺本节课的知识点，清晰明确。 StepStep 6 6：HomeworkHomework 1. Talk about the seasons and weather with your family or friends. 2. Draw a picture about your favourite season. 七、板书设计七、板书设计 Module7 Unit1 We fly kites in spring. spring warm fly kites season summer hot autumn cool winter cold go skating Its _in _ _. We _in _.