1、1 / 4 运动和力运动和力 【学习目标】【学习目标】 1能说出力可以改变物体运动的快慢。 2能归纳出力可以使静止的物体启动，可以使运动的物体停止。 3能意识到利用力改变物体的运动状态给人们的生产、生活带来的便利。 4能设计出多种改变物体运动状态的方案。 【学习重点】【学习重点】 能设计出多种改变物体运动状态的方案。 【学习难点】【学习难点】 能意识到利用力改变物体的运动状态给人们的生产、生活带来的便利。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1汽车在行驶过程中时常需要_、_、_、_这些都是汽车不同 的_。 2摩擦力与物体接触面的_有关，表面越光滑，摩擦力_
2、，表面越粗糙，摩擦 力_。 3我们可以使用_、_、_、_等让静止的小车动起来。 4给物体施加_，可以改变物体运动的_，也可以使物体_或_。 （二）问题银行存折 序号存入问题存入时间提取时间 1怎样改变物体的运动状态呢？ 2 3 4 5 6 2 / 4 二、搜集资料与思考探究 （一）搜集资料 请你从问题银行存折中取出一个你最感兴趣的问题，试着自己搜集材料来解决问题。 （二）理解与应用 1物体的运动状态经常发生变化，怎样改变物体的运动状态呢？ 2有哪些方法能让静止的小玩具车动起来？ 3怎样才能让正在运动的小车加速、转弯或停下来？ 4如图，小车在哪种材质水平面上滑过的距离更长一些？小车停下来是受到什
3、么力的作 用？想一想，如果与水平面之间没有摩擦力，小车将会怎样运动？它的运动状态还会改变吗？ 5自行车是人们常用的出行工具，自行车的设计包含了哪些科学技术和原理？ 3 / 4 【学习小结】【学习小结】 通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？ 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打） 1同样的小车在不同大小的力的作用下从同一起点往前滑，滑出去的距离是一样的。 （） 2做实验时，需要多做几次求平均值，这样得出的数据才更科学。 （） 3只要给静止的物体施加一个力，它一定会开始运动。 （） 4挤压自行车刹车盘，产生摩擦力，可以阻碍后轮转动。 （） 5物体运动速度越快，产生
4、的摩擦力越大。 （） 6摩擦力是一种阻碍物体运动的力。 （） 7我们可以通过改变力的大小和方向改变物体的运动方向和快慢。 （） 8给自行车脚蹬施加力时，脚蹬的转动可以通过链条带动后轮的转动。 （） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1改变拉力、推力的（）小车就可以转弯。 A方向 B大小 2足球运动员为了改变球的方向，需要（） A改变力的大小 B改变力的方向 C换鞋 D换脚踢 3下列哪种方法肯定不能让小车动起来？（） A将小车放在斜坡上 B用外力推小车 C用外力拉小车 D将小车放在平坦的地板上 4 / 4 4摩擦力的大小与（）有关。 A接触面的光滑程度 B接触面面积 C物体运动的速度 三、填空题 1自行车的刹车系统由_、_、_、_组成。捏紧车闸时，刹车线拉 紧刹车片，挤压刹车盘，产生_，阻碍后轮转动。给脚蹬施加_，脚蹬的转动带动大 轮盘的转动，通过_带动后轮的转动。 2一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生_，运动物体往 往会受到一种_运动的力，这种力叫_。 四、实践拓展 将一辆自行车的后轮支起来，保证它能自由转动。用手慢慢转动脚蹬，观察后轮的转动。 然后改变脚蹬转动速度的快慢，观察后轮的转动有什么变化。转动的脚蹬是怎样让后轮转起来 的？
