1、1 / 3 地球的形状地球的形状 【学习目标】【学习目标】 1能说出人类认识地球形状的历史过程。 2能通过阅读、观察等方式获取有关地球形状的科学事实。 3能说出科技进步对人类探索地球形状的影响。 【学习重点】【学习重点】 能说出人类认识地球形状的历史过程。 【学习难点】【学习难点】 能通过阅读、观察等方式获取有关地球形状的科学事实。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 11961 年，苏联航天员_驾驶“东方一号”宇宙飞船，首次从太空看到地球是一 颗蔚蓝色的_。 2中国古代主要流行三种关于地球形状的学说分别是_、_和_。 316 世纪初，航海家_绕地球航行一
2、周回到出发点，验证了地球是_的假设。 4公元 2-3 世纪，古希腊科学家提出地球是_的假设。 5地球是_中的一颗行星，并且围绕_旋转。 6随着_的发展，人们对地球形状测量的越来越准确。科学家们发现地球是一个接 近_的、表面_的球体。 7_是人们制作的地球模型。 （二）问题银行存折 序号存入问题存入时间提取时间 1地球的形状是什么样的呢？ 2 3 4 2 / 3 二、搜集资料与思考探究 （一）搜集资料 请你从问题银行存折中取出一个你最感兴趣的问题，试着自己搜集材料来解决问题。 （二）理解与应用 1人类对地球形状的认识经历了哪些阶段？有哪些假说？思考汇总后完成下表。 认识阶段结论 盖天说 2生活中
3、有没有证明地球形状的实例？请举例说明。 3观察地球仪，它是由哪几部分构成的？你能在地球仪上找到我们的祖国吗？简单描述 一下她在哪里？ 4查阅资料，说一说你所了解到的有关地球真实形状的知识。 【学习小结】【学习小结】 通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？ 3 / 3 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打，错的打） 1地球仪可以帮我们认识和了解地球。 （） 2地球是一个接近正圆的、表面平整的球体。 （） 3人们对地球的认识经历了漫长和曲折的过程。 （） 4人们一开始就知道地球是球形的。 （） 5地球仪的形状和地球的形状不相同。 （） 6麦哲伦环球航海的成功证明了地球是一个球体。 （） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 120 世纪， （）首次从太空看到地球是一颗蔚蓝色的星球。 A伽利略 B加加林 C麦哲伦 2古代中国人可能认为（） A地球是蔚蓝色的球体 B地球是一个接近正圆的、表面凹凸不平的球体 C天圆地方 316 世纪初，航海家（）绕地球航行一周回到出发点，验证了地球是球形的假设。 A加加林 B伽利略 C麦哲伦 4地球的形状是（） A接近正圆的、表面凹凸不平的球体 B半径一致、表面光滑的球体 C接近正圆的、表面光滑的球体
