1、第二单元第二单元 研究土壤研究土壤 5.5.土壤的类型土壤的类型 教学目标： 1.通过观察土壤颗粒和阅读资料，知道土壤可以按照颗粒的大小， 分 成沙质土、黏质土和壤土三类。 2.能用多种方法研究、比较沙质土、黏质土和壤土的不同之处，并分 别说出他们的特点。 3.学会举例说出，不同类型的土壤分别适宜生长什么样的植物。 教学重点： 知道土壤可以按照颗粒的大小分成沙质土、黏质土和壤土三类，了解 他们的特点。 教学难点： 能够用多种方法研究比较沙质土、黏质土和壤土的不同之处，分别说 出它们的特点。 教学准备： 多媒体课件、土壤样本、沙质土、黏质土和壤土的样品、玻璃杯、水 等等。 预习要求： 仔细观察我
2、们周围的土壤，了解土壤的特点， 观察这些土壤中分别生 长了哪些植物。 教学过程： 一、导入新课 教师引导：上一课我们初步认识了土壤，知道土壤中有很多东西，它 的主要成分有沙子、水、空气、黏土等等。 在我们江苏平原地区，到处都可以看到土壤，那么这些土壤都一样 吗？今天我们继续来学习本单元的第 2 课土壤的类型。 板书课题：5.土壤的类型 二、活动研究 活动一：放大镜观察土壤 为了便于同学们了解土壤的类型， 我们先用放大镜来看一看组成土壤 的颗粒。 出示材料：放大镜、小棒、土壤样本。 活动要求： 同小组同学之间相互合作， 用放大镜仔细观察土壤的颗粒， 看看土壤的颗粒是否都是一样的？如果不一样， 不
3、一样在什么地方？ 请大家按照颗粒的大小，来分一分类。 学生按要求进行活动，教师巡视，了解学生活动情况。 全班交流，说一说本小组的活动情况及分类情况。 教师相机引导并加以小结，出示课本中有关土壤颗粒组成情况的资 料。 学生自由读一读，教师引导学生明白：按照颗粒的大小，可以分为大 颗粒的沙粒，中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据三种颗粒 含量的不同，将土壤分为三类，沙粒含量较多的叫沙质土，黏粒含量 较多的叫黏质土，而沙粒、黏粒、粉粒三者含量差不多的叫壤土。 活动二：比较沙质土、黏质土和壤土的不同之处 教师引导：既然沙质土、黏质土和壤土是不一样的，那我们怎样才能 区别沙质土、黏质土和壤土呢？ 出
4、示课本中的图片及说明文字，引导学生读一读，了解比较沙质土、 黏质土和壤土的不同方法。 全班交流： 方法一：用手捻一捻。 方法二：和点水握一握。 方法三：加点水搓一搓。 学生还可以根据自己的生活经验提出另外的方法。 引导学生分小组活动，分别用这三种方法比较沙质土、黏质土、壤土 的不同之处，然后填写好活动报告单。 比较沙质土、黏质土和壤土的不同方法 方法 土壤类型 沙质土 黏质土 壤土 用手捻一捻 和点水握一握 加点水搓一搓 学生分小组进行活动，并填写活动报告单，教师巡视了解学生活动情 况，并做相应提示。 全班交流活动的结果，并填写活动报告单。 活动三：比较沙质土、黏质土和壤土的渗水性 同学们，除
5、了上述三个方法比较沙质土、黏质土和壤土的不同之外， 我们还可以用第 4 种方法，那就是比较它们的渗水性。 活动材料：过滤杯、滤纸、沙质土、黏质土和壤土的样本、水等等。 出示课文中的活动示意图，引导学生看一看，了解活动方法。 学生分小组进行活动，比较沙质土、黏质土和壤土的渗水性，并填好 活动报告单。 全班交流，共同完成活动报告单。 活动总结，出示全班共同完成的活动报告单，引导学生看一看，总结 一下沙质土、黏质土和壤土的不同之处。 三、研究不同的土壤适宜生长的植物 教师引导：不同的土壤有不同的特点，在不同的土壤中，适宜生长不 同的植物。 那么不同的土壤分别适宜生长哪些植物呢？下面我们就来 交流讨论
6、一下。 出示课本中的表格，引导学生读一读，看一看，了解沙质土、黏质土 和壤土的特点以及适宜生长的植物。 出示仙人掌的卡片，引导： 同学们，大家认识图片中的植物吗？（认识，是仙人掌。 ） 仙人掌有什么生长习性呢？（耐高温、干旱、贫瘠、不喜潮湿。 ） 那么，仙人掌适宜生长在沙质土、黏质土，还是壤土中呢？为什么？ 学生为仙人掌选择适宜的土壤，并说一说这样选择的原因。 （仙人掌适宜生长在沙质土中，因为沙质土保水性、保肥能力最差， 而仙人掌适宜生长在干旱、贫瘠的地方。 ） 教师出示水稻的图片和生长习性，引导学生为水稻选择适宜的土壤， 并说一说原因。 水稻适宜生长在黏质土中，因为水稻对潮湿、保肥、供肥能力
7、要求比 较高，而黏质土保水性、保肥能力最好，渗水性最差，所以，适合水 稻的生长。 大家还知道哪些植物适宜生长在哪种土壤中吗？举举例子， 并说一说 其中的原因。 花生、仙人掌适合沙质土；红薯、丝瓜适合壤土；水稻、蒲公英适合 黏质土。 牡丹要选择地势高燥，疏松、肥沃、排水良好的地方栽植，因此以表 面土为壤土，底土为砂壤土最相宜。 教师总结：好的，刚才大家举了很多例子，说明植物适宜生长在哪种 土壤中， 下面请大家选择自己喜欢的植物， 制作 “土壤与植物” 卡片。 出示卡片的样式，引导学生学习模仿。 学生分小组制作“土壤与植物”卡片。 四、课堂总结 今天这节课，我们学习了土壤的类型，知道土壤分为沙质土、黏质土 和壤土三类，这三类土壤在透水性、保湿、保肥等各方面的特点都不 一样。同时我们还知道了不同生长习性的植物，适宜生长在不同的土 壤中。课后请大家继续制作“土壤与植物”卡片，下节课，我们来开 一个“土壤与植物”展览会。
