1、London is a big city教学设计 一、教学内容 本单元主要通过学习 Amy 和 Lingling 的对话，使学生了 解伦敦及其文化背景知识，主要是让学生学会运用相关 的句子形容事物，以及掌握一部分描述性形容词。 二、教学目标 1，能听、说、读、写单词：whose，beautiful，queen, close 2，学会用 This is Its 来描述事物特征。 三，教学重难点： 1，掌握以下单词:about，beautiful，queen, close 2，能运用 Whats this?This is.Its.进行对话 四，教学过程 （一） 、Warming up（热身） 1,
2、Greeting T:Hello ,boys and girls.How are you? S:I am fine ,thank you. 2,朗读本课的教学目标。 3, Have a chant 齐读，分男女朗读 chant，并找出其中的形容词 （二） 、Leading in 老师：今天我们将继续学习形容词，请同学们边听录音边预 习课本 P8，看看 Amy 和 Lingling 在聊什么？ 学生 1: 学生 2：. 学生 3:. T:逐句找出课文中的形容词，并学习新词。city,queen S:学生单独展示朗读 学习活动 2 1,听录音，学生自我观察文中 6 幅图，理解课文语境。 找出文中的
3、 3 个形容词并板书。学习课文意思，跟读老师， 适时纠正学生发音。 2,看图认识London, Buckingham Palace, Amys house并完成以 下练习。 英汉互译 1,城市_2,whose_ 3，美丽的_ 4,close _5,船_ 6,queen_ （三） 、Practice 1,小组合作讨论完成表格。 找出以下事物的形容词 London Buckingham Palace Amyshouse 2,大小声学习本课新词 closewhose 3,学生独立完成以下练习，老师巡视进行个别辅导。然后老 师和学生进行练习评讲。 1， Its a book about London.
4、意为：_ 句子中“about”意为：_ 2,Is it your house ? 意为：_它是一个一般 疑问句， 作肯定回答是 Yes,_. 作否定回答是_. 3,Whose house is it?句中 whose 意为_就某物 品是谁的进行提问，后接名词。 例如：Whose pen is it ?这是谁的笔？ Whose cat is it ? 这是谁的猫？ 单项选择 （） ，1,Its a book _English. A withB aboutC to （） ，2,Its_house. A AmyB AmysC Amys （） ，3,-_house is it? （四） 、Game 我是小导游！ 1，小组根据老师给出的图片和固定句型，进行演练。 2，邀请三小组上台进行对话表演。 五，Summary 师生一起总结这节课所学内容。 六，Homework 用今天所学知识，向家人描述我们美丽的学校。 六，板书设计： London is a big city This isItisbig close beautiful
