1、小学英语广东省外研版（三年级起点） 四年级（下册） Module 1Unit 2 Hes cool. 一 教学目标 知识技能目标:1. 能听、说、认读下列单词：auntunclecoolcutebiglittle 2. 能听懂、会说下列句型： This is Hes/Shesvery 21 世.纪教育网版权所有 3. 能简单描述周围人的性格特征、个性特点。 高级目标：能用英语向他人介绍某人的性格特征、个性特点，培养学生认真观察、善于观察的好习惯。 二教具准备：教学图片、单词卡片、课件。 三教学过程 1.Warming-up 师生日常问候。 2.复习旧知 A, 出示之前学习过的人物图片，引导学生
2、利用句型2This is He / Sheis 来介绍图片中人物 的身份以及性格特点。 T: Boys and girls , do you remember Panpan ? And do you remember Panpans friends ? S: Yes . T: Good . So can you tell me who they are ? And what are they like ? S: Yes . T: OK , now ,you should use the sentences : This isHe / She is to introduce them to me
3、 . OK ? Now ,please look at the picture . This is Panpan .And this is Xiaoyong . He is very clever . B, 用 Sam 父母的照片来让同学们介绍。 以此方式来引导学生对图片中人物的描述，达到复习所学知识的效果。 3.导入新知 1）首先我会让学生带着问题 How many people ? 来听一遍课文录音 ,找出盼盼一共介绍了几个亲朋 好友。-Five . 2）接着让学生自己阅读课文内容，找出盼盼这 5 位亲朋好友有什么样的性格特点，并完成黑板上的连 线题，让学生对新学的内容有所了解。然后老师检
4、查答案。 3）新词的运用 多媒体出示相应的人物，通过 Panpan 的介绍，学习新单词 aunt 和 uncle 。 T：This is Panpan .And the man is the first person of Panpans families . Please listen and find out who he is . S: Uncle . T: Listen again . 让学生再听单词读音，跟读（全班读，小组读，个人读）。并且我会套用 This is 的句型引导学生介绍 uncle。 4）以此方式出示人物，学习新单词 aunt ,并让学生操读。 5）以图片结合句型 He
5、 / She is . 来学习四个形容词 cool , cute , big , little 。并让学生操读。 6）学生朗读课文。 4，为了加强同学们对课文的掌握，我准备了一道填空题和判断题来让学生不看课本去完成。 然后老师检查答案。 5，Practice. 1）出示人物图片，请同学们用今天所学句型来介绍这些图片中的人物和性格。 2）学生互相介绍自己的朋友。 3）请几个学生带着照片上台，向同学们介绍自己的亲朋好友。 三教师小结。 四Homework 用本课句型描述自己家庭成员的性格特征。 五板书设计 Module 1Unit 2 Hescool . Panpan Thisis AuntUncle He /She is (nice)(clever) big brotherlittle sisterfriend (cool)(cute)(naughty)
