1、1 四年级语文下册课外阅读练习题四年级语文下册课外阅读练习题 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 （一）（一） _ 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。 爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸， 你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说： “爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那 么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫水滴石穿。咱们这房子已有几十年了，雨点 的力量
2、虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说， “无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。” 听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住滴水穿石的启发。” 1、用“”给文章分段。 2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。 3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。） 4、用“”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。 5、联系这篇文章回答： 爸爸为什么要“故意”地发问？ _ 读了这篇文章后你得到什么启发？ _ （二）（二） 特特殊殊的的墙墙 暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张
3、场面。 只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋 刚扔下去， 就被洪水冲走了， 把一辆卡车推下去堵决口， 谁知又被洪水冲走了。 怎么办？怎么办？ 在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。 墙不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？ 面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗 颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。 它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外， 甚至比万里长城更伟大。 今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐 窝。这种人，也许能
4、在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。 面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门 2 1、用课文中加点的词语造句。 2、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？ _ 3、为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？ _ 4、你认为作者跑出家门干什么去了？ _ （三）（三） 漓江漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风 的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳 圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添
5、了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰 收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人， 但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使 桂林的山水永远那么清秀、隽美。 1、写出下列词语的反义词。 沉睡（）安静（）丰收（） 2、读短文，补充词语。 色彩（）（）颜色（）（） 热闹（）（）生机（）（） 美不（）（） 丰硕（）（） 3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。 比喻句：_ 拟人句：_ 4、短文的第 1 自然段与下文的关系是
6、_。 5、短文按_顺序描写了漓江的景色。 6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。 春天：_ 夏天：_ 秋天：_ 冬天：_ 7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？） _ 3 （四）（四） 一流风景胜地漓江一流风景胜地漓江 桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多 少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂 林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。 漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒 影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接
7、，景色无比秀美，单是那江里的倒影， 就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。 山的姿态，也随着船的位置，不断变化。 漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其 是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧 之美。 1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“”。 犹如 ：（1）如同（2）还 陶醉 ：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。 2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。 （1）全世界一致认为。（） （2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（）
8、3. 用“”画出描写水中倒影的语句。 4. 细读短文，填空。 （1）桂林山水以_四绝闻名中外。 （2）“漓江景色之奇”主要指_。 5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“”。 （1）描述了桂林山水的美丽景色。（） （2）描述了桂林山水的“四绝”。（） （3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（） （五）（五） 莫干山的蝉鸣莫干山的蝉鸣 到莫干山避（b p）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。 晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回 事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就 只充盈（yngrng） 着这“吱啦啦
9、、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（f fn） 味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的 蝉儿嗓门提高了三度，似（shs）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在 伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出 一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。 4 突然又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒 似的。 真奇怪 1、给文中括号内选择正确的读音, 画。 2、找出第 2 自然段中的两对反义词。 （）（）（）（） 3、 是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“”划出
10、描写这一特点的句子。 4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。 5、把第 3 自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。 _ （六）（六） 美丽的香山公园美丽的香山公园 秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。 早晨，我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。 一下车，我立即( jiji )奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的 ()在燃烧，又像天边飘落下来的一片()罩(zho )住整个山林。 我们爬到半山腰，近看黄栌( l)树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭(tu)圆形的 叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样
11、。这真是霜叶红于二月花啊!时不 时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服。 我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这 时，我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中，真是万山红遍，层林尽(jinjin)染。 1判断文中带点字的读音，在正确的读音下画。 2联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。 3把文中描写红叶的语句用_画下来。 4照样子，写词语。 一片片 _ 、_ 、_ 红通通 _ 、_ 、_ 密密麻麻 _、_、_ 5你喜爱香山的红叶吗?请你用一两句话表达一下你的感受。 _ 6、摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由。 _
