1、Lesson 1 pass the ball!教学设计 Unit3Lesson1 Pass the ball! 第 1 课时教学设计 一、教学目标 1能在插图的帮助下理解并能朗读本单元小故事； 2能够说出简中的动作指令，并做出恰当的反应。 二、教学重点 1能够说出简中的动作指令或根据指令做动作； 2理解并正确朗读故事。 三、教具准备 课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载），足球基本动作的视频，故 事卡。 四、教学建议 Get Ready 1师生交流 （1）教师以问答的形式与学生说一说体育运动的话题。 T: Do you like sports? What sports do you k
2、now/like?教师也可用中文和学生交流。 （2）做几个球类运动的动作，让学生猜运动名。例如，篮球投篮、打乒乓球等， 让学生猜。 T: Look, what sport is it? 2看一看 （1）教师播放一段足球的视频。视频中包括传球、守门员接球、踢球等。 （2）问学生视频中是什么运动，学习单词 football。 T: Do you know what sport it is? Do you like playing football? Listen and Read 1导入故事 （1）出示故事中的第一幅图。让学生观察图中人物，并且和他们打招呼。 （2）告诉学生 Ken、Ann 带着
3、Mocky 一起去玩足球，猜一猜 Mocky 学会了哪些 技术动作。 （3）学习词组 play football。 2学习故事 （1）教师播放故事动画，然后请学生说一说 Mocky 学会了哪些动作。教师将传 球、接球、踢球的图片贴到黑板上。 （2）教师播放第二遍动画，请学生模仿 Mocky 做相应的动作。 （3）问学生 Mocky 踢球出现了什么问题，Ken 为什么很着急。播放第 5 幅图的 动画，让学生模仿。 （4）让学生独立阅读故事内容。 （5）教师播放故事录音，让学生指相应的对话或文字。 （6）教师播放录音，让学生跟读。 3模仿表演 (1)让学生选择一幅或几幅插图表演，可以听录音、做动作
4、。表演中注意人物的 语调、动作和表情。 (2)教师扮演旁内和学生一起表演故事，可以使用足球等道具。 T: Ken,Ann and Mocky are on the playground Learn to Say 1呈现情景 （1）让学生看教材中的插图，说一说这些小朋友在玩什么球。 T: What sports are they playing? （2）教师指图说明这是足球和棒球运动，让学 生看相应的插图内容。告诉学生接下来学习这两种运动中几个常见的动作。 2学习词汇 （1）教师拿出踢球的卡片，呈现词组 kick the ball，示范朗读，让学生做相应的 动作，用同样的方法完成其他的动作和指令
5、。 （2）教师播放录音，让学生指图片，跟读。 3TPR 活动 （1）教师说指令，学生做相应的动作。可以拿一个足球作为道具。注意，在不 同的运动中 Pass the ball.的方式可能是不同的。 （2）叫一名学生做出一个动作，其他的学生根据动作说指令。 4巩固练习 （1）教师把动作的词组贴在黑板上。教师说指令，学生指相应的词组。 （2）叫两名学生到黑板前面，听教师指令，看谁先指出相应的卡片，练习快速 整体认读的能力。可以让学生拿报纸卷的纸筒指认卡片。 Listen and Number （1） 教师先让学生观察图片， 说一说每幅图中 Mocky 在做什么，为听力做准备。 可以教师说，学生指。 （2）教师播放录音，学生指相应的插图。 （3）教师播放第二遍录音，学生根据录音顺序给图标序号。 （4）全班一起核对完成情况。教师播放录音，每次放一句。教师重复录内容， 说出是哪一幅图。鼓励学生模仿、重复录音内容
