1、艰苦岁月艰苦岁月 湘版美术六年级上册第十课 会说话的泥巴故事 艰苦岁月潘鹤 这幅作品有什么，给你怎样的感受？ 和平少女开荒牛 人物泥塑： 它是我国民间艺术的瑰宝。它以泥土为原料，以灵活 自如“手”为主要工具，借助泥巴的柔韧性，塑造成活灵活 现、栩栩如生的人物形象，用来反映现实生活和人物情 感的一门传统艺术形式，或素或彩。 二、 观察与探究 认真观察人物动态和表情。 你喜欢那一件作品呢？为什么？ 兄妹情深 老年趣事 不醉不归 自娱自乐 悠闲自得 今天的饭真香 铁杵成针 夏夜 泥 人 张 作 品 2 2、小组模仿游戏、小组模仿游戏-感受与体验感受与体验 （模仿微笑、笑、大笑、怒、哀、乐几种不同的表
2、情） 模仿秀-“动态和表情大变脸” 1 1、模仿模仿“泥塑作品泥塑作品”游戏游戏 眉开眼弯嘴上起 笑 双眼睁大眉倒竖 眉呈八字嘴下歪嘴巴张大眼眯着 怒 哀乐 制作工具：制作工具：- 手手 平铲，平铲，斜刀、斜刀、弧形刀、弧形刀、环形刀、环形刀、喷壶、水、喷壶、水、 毛笔、国画颜料等毛笔、国画颜料等 三、观看下面一段视频，想一想？ 1、视频中，泥塑的基本步骤有几步？ 2、视频中，泥塑有那些技法？ 泥人制作步骤： 1、构思 （学生动作） 2、和泥 3、捏形 4、细部塑造 5、修整完成 6、附色（着色） 泥人捏制技法： 揉、摔、捏、搓、压、切、挖、接、粘、刻、 卷、盘等。 四、小试牛刀- 动手创作
3、结合今天所学知识，联系实际，精心制结合今天所学知识，联系实际，精心制 作一个泥人作品。作一个泥人作品。 创作要求： 1、创作前精心设计，构思新颖。取一个有趣的 名字。写在卡片上。 2、作品联系生活实际，力求生动感人，活灵活 现。 3、注意个人和教室的卫生，不要乱扔泥巴。 五、泥人创意大赛 比赛规则： 1、每个小组至少推选2件以上泥塑作品参赛。 2、每个小组推选出2人当评委代表，对其他小组的作品 进行投票。以卡通“标识”为票。 3、评委注意，不对本组作品投票。 4、得票最多的小组获胜，获胜小组每人将获得奖品一份。 5、投票过程，要严格遵守课堂秩序。 3、下面以小组为单位，对各组所展示的泥人作品进
4、 行讨论，讨论选出作品最好的2个组，给大家一分钟的 时间。 1、请各组将自己选出的得意作品摆放到参赛区。 学生自评- 请介绍一下自己的小泥人， 并为它 取一个有趣的名字，说说自己制作小泥人最得意的地方， 并为自己的作品拉票。 教师点评学生作品教师点评学生作品 4、 学生点评-下面请评委进行投票，从第一组开始。 5、计票人计票-发奖 2、下面各组讨论选出2名评委。 六、活动反思与收获：六、活动反思与收获： 请同学谈谈这节课的收获和体会。 今天，同学们用自己灵巧的小手，制作出了自己喜 欢的人物泥塑作品。时间虽短，但收获颇丰，老师希 望同学们把今天所学的泥塑知识，自己成立一个泥塑 兴趣小组，利用更多的课外时间，不断的去研究、探 索、创新泥塑，总结经验，提高技能。创造出更多生 动人物泥塑作品，将我们的泥塑艺术这一传统文化， 继承和发扬光大。
