湘美版二年级上册《美术》第14课 自画像 ppt课件（含教案）1.zip

自画像自画像教案教案 教学目标：教学目标： 1、了解人物五官和脸形的不同，会用绘画的形式将它表现出来。 2、能大胆作画，能画出自己的主要特点。 2、体验绘画活动带来的乐趣。 活动重难点：活动重难点： 重点：大胆画出自己的相貌，抓住五官特点，表现自己的性格特点。 难点：能找出自己五官与同伴的不同，了解五官的差异才有了每个人不同的面貌。 活动准备：活动准备： 经验准备：在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。 物质准备：镜子、个人的照片。 教具准备：勾线笔、彩色打印纸、ppt 课件、油画棒、水粉、炭笔、粉笔、毛笔、水 桶、八开画纸 每人一张等。 活动过程：活动过程： （一）游戏：猜一猜、想一想 1、找出画像中的那个小朋友 师：老师这里有一张小朋友的画像，我们一起来看一看，猜一猜这是谁呢？你从什么 地方看出来的？ （二）照镜子说一说，观察自己的样子。 师：今天老师还帮小朋友准备了镜子，我们一起看一看，镜子里的自己是什么样子的？ 谁来说一说自己长的是什么样子的？ 总结：我们知道每个人长的都是不一样的，有的人脸圆、有的人脸尖、还有的人脸是 长的；有的人眼睛大、有的人眼睛小；有的人头发长、有的人头发短 （三）画一画 1幼儿作画，尝试运用多种绘画工具来画自己； 你们想怎样画自己？可以是什么样的表情或自己最美的时候。（请幼儿说出自己 的想法） 2选用自己喜欢的材料边照镜子，边画出自己的轮廓和五官。注意画的时候，要画出自 己和别人不一样的地方。脸要画大、五官特征表达明显。在自己勾勒出的轮廓上,添加头发、 衣物等装饰品。 3教师巡回指导。 进行个别针对性辅导，鼓励好的，指出不足，帮助有困难幼儿. 1）以头部为主，主要表现面部特征。自由作色，大胆表现。 2）及时表扬落笔肯定、表现大胆、画出自己特点和个性的作品。 3）对表现拘谨的孩子作鼓励性指导。 （四）欣赏与评价。 （1）这是谁？为什么你们说是他？说说是怎样猜来的。（分析个别孩子画的人物的头 发、眼睛、脸型。） （2）每个同学是否抓住了自己主要的面部特征，衣物饰品的搭配是否有创意。 总结：你们画的真棒，每个人抓住了自己的面部特征。现在我们一起进行一个猜猜他 是谁的游戏，让孩子们根据绘画的特征与幼儿的特征来进行猜测。同时帮助某些孩子进一 步认识自己脸部的象征性特征。 读儿歌： 脸儿圆，脸儿方，你我长相不一样。 你也画，我也画，快来画张自画像。 每个人的脸型、五官、发 型、表情都有特点。 眉开眼弯嘴上翘 八字眉眼泪双流 咬牙瞪眼锁眉头 对着镜子仔细观察，用简 短的文字描述一下自己的形象 特征。