外研版（三起）六年级下册Module 2-Unit 2 It will snow in Harbin.-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级优课-(编号：81211).zip

Module2Module2 Unit2Unit2 ItIt willwill snowsnow inin Harbin.Harbin.教学设计教学设计 一、教学内容：一、教学内容：新标准英语三年级起点（陈琳）小学六年级下册Module2 Unit 2 二、教材分析：二、教材分析：本课是六年级下册第二模块第二单元，在第一单元中学习用一般 将来时态谈论打算做某事，学生通过感知大明去野餐赶上了下雨，饿着肚子告终 能体会到天气的重要性。第二单元的主要内容是谈论未来天气情况。学生需要掌 握有关天气的单词，能用一般将来时态句型来描述未来的天气情况，并根据天气 情况合理安排自己的活动。 三、学情分析：三、学情分析：六年级的学生年龄大概在 13 岁左右，他们整体认知水平和语言 运用能力都有较大地提升和发展，但是，学生在语言知识的综合运用方面存在着 一定的差距。有些孩子们能有意识、主动地学习，但同时也有个别孩子出现厌烦 英语的情绪，尤其男生比例较大，所以要充分考虑他们学习英语的兴趣，在小组 合作中，以优带进，并注重在练习中分层次练习。 四、教学目标：四、教学目标： 1、用将来时来播报不同城市的天气预报。 It will snow in Harbin. It will rain in Beijing. It will be cold and windy in Xian and it will be warm and sunny in Sanya. 2、能根据天气预报来制定自己的活动计划。 五、教学重点：五、教学重点： 1、学会如何用It will 来表达未来的天气情况。 It will snow in Harbin. It will rain in Beijing. 2、能根据天气情况制定自己的活动计划。 六六. . 教学难点：教学难点： 在谈论未来的天气时，如果使用表示天气的形容词一定要在其之前加be. It will be cold and windy in Xian and it will be warm and sunny in Sanya. 七、教学准备：七、教学准备：PPT,课文flash，点读笔，头饰 ，图片 八、教学过程：八、教学过程： Step 1.Warm up and Lead-in 1.Greeting 2.Divide the children into two groups：Rain Team and Snow Team. Review M2 U1, ask students to answer the weather and let them know weather is very important. 3.Review the words of the weather: cold hot warm cloudy rain sunny windy snow 4.Talk about todays weather and ask tomorrows weather. 【设计意图：通过复习前一课野餐的天气情况，让学生明白由于大明和朋友们没 有根据天气制定出行计划所以野餐很不开心，让学生意识到天气是非常重要的。 然后由今天的天气自然导出未来的天气。】 Step2. Task presentation 1.Write the title on the blackboard: Module 2Unit 2 It will snow in Harbin. 2.Task presentation Well be able to report the weather in the future and make our activity plans according to the weather. 3.Listen to Activity1.Say a chant about the weather in the future. 【设计意图：交代本节课的学习任务，让学生有一个明确的学习目标: 我们能预 报未来的天气情况并根据天气情况来制定自己的活动计划。听 chant 初步感知课 文内容，谈论不同城市的未来的天气情况。】 Step3. Text learning 1.Describe the map of China and say the name of the cities in the map. 2.Watch the text for the first time. Ask children to choose the cities according to the weather 3.Ask children to answer the cities according to the weather（Snow Team will get a flake of snow and Rain Team will get a drop of rain, if they are right.） 4.Ask children to answer the weather of the cities and teacher writes on the blackboard.(Can you remember the text?) 5.Teach them how to express the weather in the future.( What can you find? ) 6.Listen to the text for the second time. Ask children to fill in the blanks in the paper and ask a child to write on the white board. Then check the answer. 7.Listen to the text for the third time. Ask children to read after it and practice reading. 【设计意图：课文教学分为三大部分：第一部分,观看 flash 课件，利用 PPT，让 学生根据天气来选择城市，并给予奖励；第二部分，问不同城市的天气，让学生 逐句回答，并把课文内容逐句写在黑板上。通过让学生自己观察来讲解如何用It will 来表达未来的天气，以及动词和形容词的使用区别并做练习进行巩固。第三 部分，跟读课文并操练。通过由易到难的环节设计，让学生逐步了解并掌握课文， 学习本课的重难点。】 Step4. Practice Game1Game1 1.Play a game: Ask six children to come to the front to act Xiyangyang. Xiyangyang says the weather and ask someone answer the city according to the weather in the map. The whole class answer yes or no. Xiyangyang : It will be warm tomorrow. Where am I? Student A:You are in Guangzhou. Xiyangyang: Yes. It will be warm in Guangzhou. Whole class: Yes, you are right. 2.Ask four children to guess the cities. (Can you remember the weather?) 3.Say a chant together. Game2Game2 1 Show the weather pictures and tell them“”means “It will”and“”means“It wont” . Listen and do the actions. 2 Ask some children to describe the pictures. 3 Practice in groups. 4 Have a match between Rain Team and Snow Team. Say the weather one by one as quickly as you can. Who is fast, who is the winner. 【设计意图：通过两个游戏环节的设计来巩固本课重点。游戏一，找 6 名扮演喜 洋洋的同学根据老师给出的提示（在喜洋洋头饰里面写有城市和天气的提示）描 述明天的天气情况，让本组的同学根据PPT中天气图标的提示来回答 Yes,全班同 学看 PPT，如果两人都说对了，全班同学回答 Yes, you are right.小组得分；老师从 7 个城市里选出 4 个城市问What will the weather be like in ?让学生凭记忆来回答天 气情况。老师通过放 PPT,听声音确定答案，小组加分。游戏二，老师用秒表计时， 每组 15 名学生，每人描述一张图片，全部描述完毕并正确，用时长短决定小组 输赢。通过游戏活动来巩固本课的知识点，提高了学生的学习兴趣和积极性，孩 子们兴高采烈，意犹未尽。】 Step5. Task-completion. 1.Show the weather of next week in Dalian and tell the children we should do our activity plans according to the weather. 2.Talk about my plan and ask them to talk about their plans. 3.Write down the plan and show it in the front. 4.Today you are all the winners. After studying hard, you will see the rainbow. After the rain and snow, it will be sunny 5.Teacher says a poem to the children 【设计意图：老师出示大连下周的天气预报图片，讲解在晴天我们应该设计一些 户外活动，而在雨天我们最好设计一些室内活动。让学生知道要根据天气情况来 制定自己的活动计划。通过小组活动，让学生谈论自己的活动计划并写下来进行 展示。总结今天学生的学习情况，表扬获胜小组。德育教育部分：让学生感知只 要通过自己的努力，不怕困难，坚持不懈，成功一定属于你。全班齐读：It will be sunny after the rain.阳光总在风雨后。老师送给孩子们一首自己做 的诗。】 Step6.Summary and homework 1.Summary 2.Homework : Listen to the weather tomorrow and talk about your plan to your friends according to the weather 【设计意图：让学生总结本课所学的知识，加深印象，尤其是重难点部分。布置 作业：听明天的天气预报并根据天气情况制定计划。让学生明确回家的学习任务。 】 九、板书设计：九、板书设计： Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin. Rain Team It will snow in Harbin. Snow Team It will rain in Beijing. It will be cold and windy in Xian. It will be warm and sunny in Sanya. 十、教学反思：十、教学反思： 我执教的是新标准英语（三年级起点）六年级下册 Module2 Unit 2 It will snow in Harbin. 本课的教学目标是让学生学会运用一般将来时描述未来的天气 情况并根据天气情况来制定自己的活动计划。为了让学生更加感兴趣，在教学过 程中我设计了一起游戏和比赛等活动。 本节课的设计能够以新课程理念为指导， 采用多种教学方法和手段对学生进行听、说、读、写全方位的训练，达到了非常 好的教学效果。 1教学目标：将教学目标明确地体现在每一个教学环节中，每项活动都紧密地 围绕目标来进行，为实现目标服务。教学过程中，重难点突出，并利用各种练习 配合重点进行活动。 2教学内容与设计：本课的教学目标明确、具体。本课一直都是围绕 weather 来展开教学和活动话题的，尤其是加入了一些竞猜比赛等活动，符合小学生生理 及心里特点，孩子们学习的兴趣大大提高。 3. 创设真实的语境，从今天的天气自然过渡到明天的天气，引出未来的天气。 小组活动的同时兼顾了基础训练和能力培养。在 Practice 环节，先小组合作完 成，再由自己独立完成，训练有梯度性。 4.六年级学生要逐渐加强写作方面的练习，所以在本节课上我先根据天气情况谈 论了自己的活动计划，然后让学生在小组内谈论自己的活动计划，最后让孩子们 把计划给写出来，这样在课堂上就锻炼了学生的写作能力，提高了课堂的时效性。 5. 德育渗透自然贴切。在教学的最后环节，我加入了德育教育，通过比赛让学 生感受到只有通过自己的努力，不怕困难，不怕挫折，坚持不懈，成功一定属于 你的。最后送给学生一首自己做的英文诗歌，在背景音乐的衬托下为学生深情朗 诵，气氛渲染得很好。 当然在执教时，也显露出很多不足之处： 1.课堂上学生非常积极，老师提前做的奖励雪花和雨点准备的不够充分。 2.由于前面的活动多，所以写作部分略显仓促，应该充分的让学生谈论并展示。