外研版（三起）六年级下册Module 6-Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V.-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：c111d).zip

Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V Lets chant . It was Damings birthday yesterday. Simons mum bought him a present. New words 拿来、带来拿来、带来：brought （bring的过去式）的过去式） 带回带回：bring back 模型模型：model 宇航员宇航员：taikonaut 首先首先：first 国家的国家的：national 种子种子：seed Self-study独学：知识链接：独学：知识链接： 国宇宙飞船，目前己发射神舟一到十号国宇宙飞船，目前己发射神舟一到十号 ，发射时间和搭载物如下。，发射时间和搭载物如下。1999年神舟一号（年神舟一号（ 国旗、种子）；国旗、种子）；2001年神舟二号（开展了植物年神舟二号（开展了植物 、动物、细胞组织的空间环境效应实验等、动物、细胞组织的空间环境效应实验等.）；）； 2002年神舟三号（鸟、鸡蛋、间试验的设备）年神舟三号（鸟、鸡蛋、间试验的设备） ；2002年神舟四号（北京航空天校旗）；年神舟四号（北京航空天校旗）；2003 年神舟五号（人、国旗、种子）；年神舟五号（人、国旗、种子）；2005年神舟年神舟 六号（企业标识，种子）；六号（企业标识，种子）；2008年神舟七号（年神舟七号（ 载载3人）；人）；2011年神舟八号不载人；年神舟八号不载人；2012年神年神 舟九号（载舟九号（载3人，一人为女航天员）；人，一人为女航天员）；2013年年 神舟十号（载神舟十号（载3人人,一人为太空女教师）；一人为太空女教师）； Listen and read. IT took_into space The name of the spaceship is _ teacher Shenzhou V flag taikonautman woman eggs spaceshi p seed 我会说我会说 。 1. the name of 的名字 2. make a model of 制作一个的模型 3. takeinto 把带入 我会选词填空我会选词填空 。 1、The name of the _is _. Animals(动物动物)：Cat, dog, bird, elephant, monkey, mouse, duck . Name(名字名字)： Mimi, kitty, Mickey, Ponald, Goofy . 2 2、It It took_.took_. Food (食物食物)： apple, banana, pear, meat, fish . Goods(物品物品)： book, pen, pencil . 我会认读单词。我会认读单词。 （ ）1. model A. 种子种子 （ ）2. taikonaut B. 国家的国家的 （ ）3. first C. 宇航员宇航员 （ ）4. national D. 首先首先 （ ）5. seed E. 模型模型 （ ）6. brought F. 带回带回 （ ）7. bring back G. 拿来、带来拿来、带来 B E A D G C F 我会运用句型：我会运用句型： The name of the _ is_. It took_ . Summary： 一、单词：一、单词： brought bring back model taikonaut first national seed 二二 、 短语短语: 1. the name of 2. make a model of 3. takeinto 三三 、句型：、句型： 1. The name of the _ is_. 2. It took_ . 达标测试达标测试 （一）看图写出单词或短语，首字母已给出，（一）看图写出单词或短语，首字母已给出， 1.1. 2 2 . . 3.3. 4.4. P P_ S S_ S S _ n n _f f_ （二）选择填空：（二）选择填空： （ ）1.1. SheShe didntdidnt _anythinganything lastlast night.night. A.buyA.buy B.boughtB.bought C.buysC.buys （ ）2.2. DamingDaming isis veryvery interestedinterested _spacespace travel.travel. A.inA.in B.onB.on C.forC.for （ ）3.3. TheyThey decideddecided _a a paperpaper spaceship.spaceship. A.makeA.make B.toB.to makemake C.makingC.making （ ）4.4. ShenZhouShenZhou V V tooktook thethe nationalnational flagflag ofof ChinaChina _space.space. A.inA.in B.intoB.into C.awayC.away （ ）5.5. WhatWhat diddid youyou _fromfrom thethe earth?earth? A.broughtA.brought backback B.bringsB.brings backback C.bringC.bring backback Homework 1.Read the new words and text to your family . 2.The name of the spaceship is Shenzhou V . Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V Lets chant . It was Damings birthday yesterday. Simons mum bought him a present. New words 拿来、带来拿来、带来：brought （bring的过去式）的过去式） 带回带回：bring back 模型模型：model 宇航员宇航员：taikonaut 首先首先：first 国家的国家的：national 种子种子：seed Self-study独学：知识链接：独学：知识链接： 国宇宙飞船，目前己发射神舟一到十号国宇宙飞船，目前己发射神舟一到十号 ，发射时间和搭载物如下。，发射时间和搭载物如下。1999年神舟一号（年神舟一号（ 国旗、种子）；国旗、种子）；2001年神舟二号（开展了植物年神舟二号（开展了植物 、动物、细胞组织的空间环境效应实验等、动物、细胞组织的空间环境效应实验等.）；）； 2002年神舟三号（鸟、鸡蛋、间试验的设备）年神舟三号（鸟、鸡蛋、间试验的设备） ；2002年神舟四号（北京航空天校旗）；年神舟四号（北京航空天校旗）；2003 年神舟五号（人、国旗、种子）；年神舟五号（人、国旗、种子）；2005年神舟年神舟 六号（企业标识，种子）；六号（企业标识，种子）；2008年神舟七号（年神舟七号（ 载载3人）；人）；2011年神舟八号不载人；年神舟八号不载人；2012年神年神 舟九号（载舟九号（载3人，一人为女航天员）；人，一人为女航天员）；2013年年 神舟十号（载神舟十号（载3人人,一人为太空女教师）；一人为太空女教师）； Listen and read. IT took_into space The name of the spaceship is _ teacher Shenzhou V flag taikonautman woman eggs spaceshi p seed 我会说我会说 。 1. the name of 的名字 2. make a model of 制作一个的模型 3. takeinto 把带入 我会选词填空我会选词填空 。 1、The name of the _is _. Animals(动物动物)：Cat, dog, bird, elephant, monkey, mouse, duck . Name(名字名字)： Mimi, kitty, Mickey, Ponald, Goofy . 2 2、It It took_.took_. Food (食物食物)： apple, banana, pear, meat, fish . Goods(物品物品)： book, pen, pencil . 我会认读单词。我会认读单词。 （ ）1. model A. 种子种子 （ ）2. taikonaut B. 国家的国家的 （ ）3. first C. 宇航员宇航员 （ ）4. national D. 首先首先 （ ）5. seed E. 模型模型 （ ）6. brought F. 带回带回 （ ）7. bring back G. 拿来、带来拿来、带来 B E A D G C F 我会运用句型：我会运用句型： The name of the _ is_. It took_ . Summary： 一、单词：一、单词： brought bring back model taikonaut first national seed 二二 、 短语短语: 1. the name of 2. make a model of 3. takeinto 三三 、句型：、句型： 1. The name of the _ is_. 2. It took_ . 达标测试达标测试 （一）看图写出单词或短语，首字母已给出，（一）看图写出单词或短语，首字母已给出， 1.1. 2 2 . . 3.3. 4.4. P P_ S S_ S S _ n n _f f_ （二）选择填空：（二）选择填空： （ ）1.1. SheShe didntdidnt _anythinganything lastlast night.night. A.buyA.buy B.boughtB.bought C.buysC.buys （ ）2.2. DamingDaming isis veryvery interestedinterested _spacespace travel.travel. A.inA.in B.onB.on C.forC.for （ ）3.3. TheyThey decideddecided _a a paperpaper spaceship.spaceship. A.makeA.make B.toB.to makemake C.makingC.making （ ）4.4. ShenZhouShenZhou V V tooktook thethe nationalnational flagflag ofof ChinaChina _space.space. A.inA.in B.intoB.into C.awayC.away （ ）5.5. WhatWhat diddid youyou _fromfrom thethe earth?earth? A.broughtA.brought backback B.bringsB.brings backback C.bringC.bring backback Homework 1.Read the new words and text to your family . 2.The name of the spaceship is Shenzhou V . 1 外研社新标准英语 （三年级起点）六年级下册 Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V. 一、教学内容：外研社六年级下册一、教学内容：外研社六年级下册 Module 6 Unit2 The name of the spaceship is Shenzhou V. P35 Look. Listen and sayListen and read. 二、教学目标：二、教学目标： 1.知识目标： (1)我能够听、说、认、读. Brought, Bring back , model, taikonaut, first, national, seed. (2)我运用“The name of the. is. ？”来介绍某物的 名字。并能用“It took.”来描述它所搭载的物品，并初步了解一 般过去时。 2.技能目标：培养学生正确运用英语进行表述的能力。 3.情感目标：培养学生热爱科学，激发学生对宇宙飞船的创造 愿望。 三、教学重难点：三、教学重难点： 1.教学重点：我能够听、说、认、读.brought,bring back, model ,taikonaut, first , national ,seed。 2.教学难点：我会运用“The name of the. is. ？”来介绍 2 某物的名字.并能用“It took.”来描述它所搭载的物品. 四、教法、学法：四、教法、学法： 1. 教法： 情景法 直观法 任务法 交际法 评价促进法 . 2. 学法： 自主 合作 探究 评价 . 五、教学准备：教学卡片、单词卡片、多媒体课件五、教学准备：教学卡片、单词卡片、多媒体课件. . 六、六、教学过程：教学过程： Step1：Warming up（热身） （2 分钟） Greeting Lets Chant：It was Damings birthday yesterday. Simons mum bought him a present. 设计意图：通过师生间亲切的问候,建立轻松和谐民主的课堂气氛， 以此来吸引学生的注意力,然后全班同学齐读 Chant.复习旧知，为后面 突破重难点做好铺垫。 Step2：Prepare 预习（3 分钟） Learn new words： brought bring back model taikonaut first national seed 集体读单词、分组读单词、点名读单词。 设计意图：通过多种方法操练单词，加深单词的记忆。 Step3：Lead-in 导入（2 分钟） S：Self-study 独学：知识链接： 3 中国宇宙飞船，目前己发射神舟一到十号，发射时间和搭载物如 下。 1999 年神舟一号（国旗、种子） ；2001 年神舟二号（开展了植物、 动物、细胞组织的空间环境效应实验等.） ；2002 年神舟三号（鸟、鸡 蛋、间试验的设备） ；2002 年神舟四号（北京航空天校旗） ；2003 年神 舟五号（人、国旗、种子） ；2005 年神舟六号（企业标识，种子） ； 2008 年神舟七号（载 3 人） ；2011 年神舟八号不载人；2012 年神舟九 号（载 3 人，一人为女航天员） ；2013 年神舟十号（载 3 人,一人为太 空女教师） ； 设计意图：谈论学生有兴趣的话题，激发学生学习英语兴趣。 Step4 ：S1-2：Pair words 对学.（互说、互练） （5 分钟） 合作探究，温馨提示：可参考知识链接。 1：对学说说自己喜欢的飞船号： The name of the spaceship is_ . Spaceship :Shenzhou/(神州 1-10 号) 2 对学说说它搭载的物品是；It took_into space FIgure(人物)；taikonut, man,teacher,woman . Goods(物品) seeds, flag, Black eggs . 设计意图：通过创设一个生活情景，引导学生使用新单词，并在 练习中引出重点句型的学习。 Step5： S1-8&T: Groups 群学（小组长带头分配任务） （8 分钟） 4 1：群学介绍自己喜欢动物的名字： The name of the _is _. Animals(动物)：Cat,dog,bird,elephant,monkey,mouse,duck . Name(名字)：Mimi,kitty,Mickey,Ponald,Goofy . 2:群学说说曾见这些动物拿着的东西： It took_. Food (食物)：apple,banana,pear,meat,fish . Goods(物品)：book,pen,pencil . 设计意图：通过群学的方式调动学生学习的积极性，复习巩固新 知识，为课文学习打好扎实基础。 Step6： S1-8 Show 展示提升（15 分钟） 选题：组内交流，预展，大展示 1：我会展示朗读课文的单词或句子， 设计意图：充分发挥多媒体的优势，让学生看着动画卡片跟读单 词及课文，分角色读单词， 课文英语是一门语言而语言是用来交际的，只有多听，多读才能 让我们英语说得更加流利，掌握得更加牢固。 2：我会展示合作探究（可选择任意一题） 设计意图：既培养学生合作的能力，这样的活动可以给学生更 多的机会去实践应用语言，利于培养他们流利的语言技能。 3：我会展示拓展提升（可选择任意一题） 5 设计意图：既培养学生的学习能力和创造性思维，又培养学生良 好的学习习惯和运用英语的交际能力。 Step7 ：Students: Test 达标测试 （3 分钟） （一）看图写出单词或短语，首字母已给出，（一）看图写出单词或短语，首字母已给出， 1. 2. 3. 4. P _ S_ S _ n _f_ （二）选择填空：（二）选择填空： （ ）1. She didnt _anything last night. A.buy B.bought C.buys （ ）2. Daming is very interested _space travel. A.in B.on C.for （ ）3. They decided _a paper spaceship. A.make B.to make C.making （ ）4. ShenZhou V took the national flag of China _space. A.in B.into C.away （ ）5. What did you _from the earth? A.brought back B.brings back C.bring back 设计意图：通过测试，让学生对所学内容有所用，还给学生提供 6 了自由发展的时间和空间，学生体验到用所学知识解决问题成功后的 愉悦，知道学英语就能用，培养学生的综合实践能力。 Step8：S S Summary & Evaluate 小结与自评 （2 分钟） 小结与评价，自评，组评，师评相结合， 设计意图：教师引导学生回忆，自己小结本课所学内容，互问互 评，组评，师评及教师及时对学生的表现进行评价，让学生在评价中 正确认识自己树立学习自信心。 七、板书设计：七、板书设计： 六年级下册 Module 6 Unit2 The name of the spaceship is ShenZhou V. New words: brought. bring back . model . taikonaut. First. national. Seed Sentence: The name of the.is. ? 设计意图： 一目了然，巩固所学知识，形成知识网络，方便记忆。 八教学反思： 设计意图：本节课备课，我做了充分的准备, 加上学生以往对英 语学习的经验，对单词句子和语法掌握得很好，但是还有部分学生害 怕张口说英语，对英语的学习缺乏自信心，我将努力在日常生活中多 关心这些孩子的学习与生活，让他们爱上英语这门学科。 7