1、20182018年年仁寿县仁寿县五五年级（年级（上上册册） 语文语文期末期末试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 第一部分第一部分 积累运用积累运用（3030分）分） 一一. .选择题。（将正确答案的序号填在括号里。每小题选择题。（将正确答案的序号填在括号里。每小题2 2分，共分，共1010分。）分。） 1.加点字读音与其他三个不同的是（ ）。 A竞 争 B安静 C尊敬 D擎 着 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）。 A同仇敌忾 临危不具 奋发图强 历精图治 B勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 C大义凜然 豪情壮志 不曲不挠 披荆斩棘 D众志成诚 舍生取义 任重道远 再接
2、再厉 3.下列句子没有语病的是（ ）。 A红军长征时期的生活非常艰巨。 B星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。 C小明经常做好事，所以受到老师和同学的赞扬。 D 面面五颜六色的红旗迎风招展。 4.下列说法不正确的一项是（ ）。 . A人类的生息离不开灰尘。 B “长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公 斤，两三年就可以长成大鲸”这句话用了列数字的说明方法来介绍鲸。 C汉字的演变过程是先有行书再有楷书草书。. D “圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估 量的损失! ”这句话中，用了两个“不可估量”，主要是为了强调了圆明园 毁灭了，损失之大
3、，之重，之极。 5.下面对诗词的分析理解不正确的是（ ）。 A “明月有情应识我，年年相见在他乡。”是诗人李白的诗句。 B “江南几度梅花发，人在天涯鬂已斑。”的意思是：江南的梅花开了又落， 落了又开，不知开落了几次了？我在天涯漂泊，两鬓已经斑白了。 C “待到山花烂漫时，她在丛中笑。”是毛泽东的词卜算子咏梅中的句 子，句中的“她”指代的是梅花。 D “露从今夜白，月是故乡明。”表现了诗人的思乡之情。 二二. .根据要求，完成下列各题。（根据要求，完成下列各题。（2020分分 1.带点字应该怎么读？在正确读音下面画上“ ”线。（2分） 凉 一凉 （“ling ling ) 直奔 (bn bn
4、) 抑 扬（y y) 悄 然（qio qio) 2.看拼音，在田宇格里正确、工整地书写词语。（4分） 3.请根据甲骨文写出对应的汉字。（2分） 4.根据课文原文或课文内容填空。（7分） (1)这 _ 的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到 ， 传到 _ ，使全中国人民的心 。 (2)要想写好作文，就必须大量阅读，正如大诗人杜甫所说:“ ， 下笔如有神。 ” (3)古往今来，有多少有志之士不灰心丧气，努力拼搏，最终取得了成功。这真 是 ， 。” (4)每当看到有同学不努力学习时，我就想用颜真卿的诗句劝勉他： “ ， 。” (5 )毛主席的诗句“ _ ， _ _ 。”让我看到了红 军不怕艰难
5、险阻的英雄气概。 (6) 我在本学期积累的一句歇后语 _ 。 (7)窃读记的作者 _ ，文中有句意味深长的话“你们是吃饭长 大的，也是 _ 。 ” 5.我会猜字谜。（2分） 外面四角，里面十角。（ ） 自大一点不可爱。（ ） 6.用“新鲜”的不同意思分别写一句话。（2分） A (刚产生或没有遭受过多污染） _ B (稀罕的，少见的） _ 7.改写句子，意思不变。（1分） 难道这世上糟糕的诗还不够多么？ 。 第二部分阅读理解（第二部分阅读理解（4040分）分） 一一. .阅读古诗句，然后做题。（阅读古诗句，然后做题。（5 5分）分） 1.“春风又绿江南岸” 一句中“绿”字用得很妙，它让我们想到
6、、 等描写春天的词语，还想到描写春天的诗句: 。（ 2分） 2.长相思的作者是 _ 代词人 _，词中“ ”这 一句，把行军途中将士的思乡之情自然地表现了出来。（3分） 二二. .阅读课文片段，然后做题。（阅读课文片段，然后做题。（1111分）分） 片段（一）（片段（一）（6 6分）分） 这些年来， 我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际： “精彩极了” ， “糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向 我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知 道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出 发点那就是爱。在爱的鼓舞下，
7、我努力地向前驶去。 1.我知道这段文字选自课文 。（1分） 2. “一个共同的出发点一那就是爱”。句中破折号的作用是（ ）(2分） A表示转折 B表示声音的延长 C表示解释说明 3.从课文中我知道“精彩极了”是母亲对我的爱，这是（ ）的爱，“糟糕透 了”是父亲对我的爱，这是（ ）的爱。（2分） 4.文中把“精彩极了”和“糟糕透了”比喻成（ ）。（1分） 片段（二）（片段（二）（5 5分）分） 你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻 璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能（抵挡 阻挡）强烈 的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室
8、内保持 温暖。 . 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来 处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多（克服 制服）它的 办法。“吃音玻璃”就是消除嗓音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街 上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。 1.用“将文中括号内不恰当的词语划掉。（1分） 2.“问世”在文中指 _ “隐身人”指 (2分） 3.文中画横线的句子运用的主要说明方法是（ ）。（2分） A举例子 B打比方 C列数字 D作比较 三阅读下面短文，然后做题。三阅读下面短文，然后做题。（1313分分 ( ) 一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医
9、院包扎后，几个同学送他回 家。 在家附近的巷口， 弟弟碰见了爸爸。 于是他一边翘起扎了绷带的脚给爸爸看， 一边哭丧着脸诉苦，以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是 简单交代几句,便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“点 也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都 这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面 拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是 他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去， 好像没有什么东西可以让他回头 可是当他走到拐弯
10、处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来， 很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处。 虽然，这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里 还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在 寻找一个能表达父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。这个 动作写尽了父爱的要义。 1.给短文加个合适的标题，写在文前的（）里。（2分） 2.在短文中找出下面词语的近义词。（2分） 锋利( ) 不谋而合( ) 凝视( ) 坚定( ) 3.联系上下文理解词语。（2分） 大发闹骚： _ 半信半疑： _ 4.“弟弟很伤心，很委屈，也很生气。”对这句话的理
11、解，最为准确的是( )(2 分） A弟弟的脚被石子划伤，越来越痛，他已经受不了了。 B弟弟觉得自己的样子很狼狈，他感到很难过。 C他觉得自己是不小心被石子划伤，而爸爸好象在责怪他自己很大意。 D弟弟感觉爸爸好象并不在意他，不关心他，为此他感到很伤心。 5.爸爸回头时的心理是怎样的呢？请揣摩一下，写在下面的横线上。（2分） 。 6. “虽然，这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人”是什 么打动了在场的所有人？为什么能感动大家？（3分） 。 。 四四. .读下面短文，然后做题。读下面短文，然后做题。1111分分 高明的琴师 春秋时期有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部
12、 乐曲，名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以 后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。明天，我带你去访问他，你一定会有 收获。” 第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说:“老 师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。” 成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心 情烦躁地坐在沙滩上。前面是一往无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛 骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣入心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起 来。他突然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老
13、师 连连夸奖说：“好，好，好极了”！ 1.根据解释在文中找出合适的词语写在（ ）里。（3分） (1 )使人害怕的大风浪。（ ） (2) 使人心情十分激动。（ ） (3) 眼望不到边。 （ ） 2.读第一自然段填空。（3分) 俞伯牙是 _ 时期的琴师。他曾拜 _ 为师，苦学三年，创作了一 部名叫 _ 的乐曲。 3.填空。（2分） . “高明的琴师”指的是 _ 4.俞伯牙和成连，你喜欢谁？简要说说你喜欢的理由。（3分） 第三部分习作展示（第三部分习作展示（3030分）分） 在下面两题中，任选一题写一篇作文。在下面两题中，任选一题写一篇作文。 题一题一 阅读下面文字，按要求作文。阅读下面文字，按要求
14、作文。 也许你曾经因为自己的粗心而考差了成绩；也许你曾经因为任性而失去了 朋友；也许你曾经因为胆小而失去了上台表演的机会；也许你曾经因为贪玩受到 了老师的批评这一切虽然已经过去，但它们却成为了你永久的记忆，因为这 些点点滴滴都是你成长的足迹。 请以“从此，我不再_ ”为题，写一篇400字以上的文章。 要求： 1、结合个人生活经历，将题目补充完整，例如：粗心、胆小、任性、自卑、 孤独、懒惰、害怕困难 2、文章叙事清楚，结构完整。写出真情实感。 题二题二 本学期我们学习了唐朝诗人张藉的诗 秋思 ， 你还记得那些诗句吗？张籍(约 767约830)，唐代诗人，字文昌，江苏苏州人。韩愈弟子，与韩愈、白居易、 孟郊、王建交情深厚。诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重。张 藉的乐府诗和王建齐名，并称“张王乐府”。作秋思时，正在长安为官。请 你展开想象，写一写张籍作秋思诗的故事。 要求： 1、题目为秋思，也可自拟； 2、事叙述清楚，想象合理，内容具体； 3、书写工整，标点正确，不少于400字。
