新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 函数应用点评 本节课研究的是北京市汽车保有量的问题，这是一堂数学建 模课。教学活动中，情景设置合理，问题解决充分，图形计算器 的使用自然而必要；解决问题时，学生通过联系实际，不断反思 和改进数学模型（即选择不同的函数进行拟合） ，最终得到符合实 际规律的结果，这种反思贯穿于数学建模的全过程，这使得学生 在数学学习中逐渐形成发展数学应用意识的价值观念、行为方式， 并用所学的知识去发现并解决生活实际问题；课堂教学中，通过 将“传统的数学应用问题”与“数学建模活动”的对比，加强了 数学建模核心素养的培养，此举有利于学生养成用数学的眼光观 察现实世界的习惯，有利于学生发展用数学的思维分析实际问题 的能力，有利于学生形成用数学的语言表达实际问题的能力。
