1、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 直线的点斜式方程课例点评直线的点斜式方程课例点评 本节课是直线方程的起始课，也是解析几何思想方法的初步渗透。郝雅丽老师采用“问题导学” 的教学方式，逐步引导学生推导、理解知识，并经历了知识的生成过程及其中蕴含的思想方法。整 节课郝老师始终将学生放在主体地位，具体体现在以下几个方面： 1、 学案设计，利于学生能力提高 郝老师的学案设计以学生的已有知识为出发点，阶梯式上升，使学生逐步推导、理解所学知识； 对于比较难的问题，采用由特殊到一般的思想，利于学生理解与归纳总结。例如：在解析“直线上 的点与方程的解之间的对应关系” 时， 郝老师采用比较方程)(
2、00 xxkyy与k xx yy 0 0 的方法。 2、 学生参与，突出学生主体地位 整节课郝老师将主动权交给了学生，给了学生充足的空间，让学生充分展示他们的学习成果、 思想、方法，课堂中适时穿插学生的讲解、板书、口答，学生间的互评，以及小组交流活动，而她 只作为一个引导者，适时纠正学生的错误，规范学生的表述，引导着整节课的进程。 3、巧用信息技术，突破知识难点 几何画板的应用不仅帮助学生直观形象地理解了“过定点的直线系与平行直线系”这一难 点，也为本节课增色不少。 通过本节课，我们可以看到郝老师教态自然大方，有亲和力，语言表达简洁准确，能充分调动 学生的积极性，具有良好的专业素养和扎实的教学功底，能起到示范作用。
