1、复 习 导 入 l根据下面的主要情节，试着复述牛郎织女（一）根据下面的主要情节，试着复述牛郎织女（一） 的故事内容。的故事内容。 老牛做媒见织女老牛做媒见织女 与牛亲密与牛亲密被赶出家门被赶出家门 结为夫妻结为夫妻 11 .牛郎织女（二）* 1.默读课文，能用自己的语言 复述故事，做到内容完整、 语言流畅。【语文要素】 2.根据牛郎织女故事的主 要情节设计连环画，能给连 环画配上相应的文字。 课时目标课时目标 01 自读课文，自学生字词。标出自然段序号。 02梳理故事情节，了解故事内容。 初 读 感 知 齐读生字词 节俭依偎衰老泰山富丽堂皇 竹筐珊瑚礁拗不过 shuishuiwiwi jioj
2、io nini 衰老（ ） 富丽堂皇（ ） 写近义词写近义词 察访察访败坏败坏富丽堂皇富丽堂皇衰老衰老 年老而精力、 体质衰弱。 损害、破坏 （名誉、风 气等）。 通 过 观 察 和 访 问 进 行 调 查。 形容场面、建筑、 或陈设等宏伟壮 丽、气势盛大。 词 语 解 释 苍老苍老金碧辉煌金碧辉煌 讨 论 交 流 l联系牛郎织女（一），说说牛郎织女联系牛郎织女（一），说说牛郎织女 的完整故事有哪些主要的情节。的完整故事有哪些主要的情节。 老牛做媒见织女老牛做媒见织女 牛郎身世凄苦牛郎身世凄苦牛郎用心照看老牛牛郎用心照看老牛 男耕女织，幸福生活男耕女织，幸福生活 织女被抓，天河阻断织女被抓，天
3、河阻断初心不改，七夕相会初心不改，七夕相会 男耕女织，幸福生活 织女被抓，牛郎追赶 l你能根据这四个事件梳理出牛郎织女（二）你能根据这四个事件梳理出牛郎织女（二） 的主要内容吗？的主要内容吗？ 初 读 感 知 王母划天河，天河阻隔初心不改，七夕相会 结合主要情节，你能复述牛郎织女（二）的故事吗？ l 边读课文边想象画面，为主要 情节构思图画； 构思连环画，梳理内容构思连环画，梳理内容 l 讨论分享最好的画面内容，将 其组合成“连环画”。 l 根据下面的情节提示，结合课文内容来构思一下 画面内容吧。 1. 男耕女织，幸福生活2. 织女被抓，牛郎追赶 3. 王母划天河，天河阻隔4. 初心不改，七夕
4、相会 男耕女织，幸福生活 画面内容：小河旁，大树下，小河旁，大树下， 一间茅草房，牛郎和老牛一间茅草房，牛郎和老牛 在远处耕田，织女在家纺在远处耕田，织女在家纺 织，两个孩子在院子里快织，两个孩子在院子里快 乐地玩耍。乐地玩耍。 织女被抓，牛郎追赶 画面内容：天兵们将织女押天兵们将织女押 往天上，牛郎在后面追赶。往天上，牛郎在后面追赶。 牛郎挑着竹筐，竹筐里坐着牛郎挑着竹筐，竹筐里坐着 牛郎和织女的儿子和女儿。牛郎和织女的儿子和女儿。 王母划天河，天河阻隔 画面内容：南天门外，远处南天门外，远处 牛郎依然挑着儿女在追赶；牛郎依然挑着儿女在追赶； 近处，天兵们押着织女见近处，天兵们押着织女见 到
5、了王母，王母拔出簪子到了王母，王母拔出簪子 在眼前一划，出现了一条在眼前一划，出现了一条 天河。天河。 初心不改，七夕相会 画面内容：天上架着一座喜天上架着一座喜 鹊搭起来的桥，牛郎挑着鹊搭起来的桥，牛郎挑着 竹筐，带着儿女与织女相竹筐，带着儿女与织女相 会了。会了。 合 作 探 究 l本文塑造了牛郎、织女、老牛、王母娘娘等本文塑造了牛郎、织女、老牛、王母娘娘等 角色，他们分别有怎样的特点呢？角色，他们分别有怎样的特点呢？ 牛牛 郎郎 勤劳能干、富有爱心、勇于追求幸福勤劳能干、富有爱心、勇于追求幸福 织织 女女 心灵手巧、美丽善良、渴望自由、敢于抗争心灵手巧、美丽善良、渴望自由、敢于抗争 老老
6、 牛牛 勤劳、忠心耿耿、甘于奉献勤劳、忠心耿耿、甘于奉献 王母娘娘王母娘娘 心狠手辣、专制、铁石心肠心狠手辣、专制、铁石心肠 拓 展 延 伸 你们觉得王母娘娘纯粹是心狠手辣、铁石心 肠的吗？说说你的看法和理由。 知 识 锦 囊 七夕节 农历七月初七是七夕节，又名乞巧节、七巧节。农历七月初七是七夕节，又名乞巧节、七巧节。 相传农历七月初七夜晚，妇女在庭院向织女星相传农历七月初七夜晚，妇女在庭院向织女星 乞求智巧，故称为乞求智巧，故称为“乞巧乞巧”。其起源于对自然。其起源于对自然 的崇拜及穿针乞巧，后被赋予了牛郎织女的传的崇拜及穿针乞巧，后被赋予了牛郎织女的传 说，使其成为象征爱情的节日。说，使其成为象征爱情的节日。 生活美满生活美满男耕女织，儿女双全男耕女织，儿女双全自由快乐自由快乐 与牛诀别与牛诀别临终叮嘱，忍痛剥皮临终叮嘱，忍痛剥皮埋下伏笔埋下伏笔 不幸降临不幸降临 织女被抓，骨肉分离织女被抓，骨肉分离 携子追赶，天河阻隔携子追赶，天河阻隔 催人泪下催人泪下 始终不渝始终不渝喜鹊搭桥，七夕相会喜鹊搭桥，七夕相会 勤 劳 善 良 向 往 美 好 生 活 奋 起 抗 争 追 求 自 由 幸 福 感人至深感人至深 结 构 图 示 牛郎织女 （二）
