1、民间故事， 口耳相传的经典， 老百姓智慧的结晶。 单元主题 核心要素 了解课文内容，创造性地复述故事。 提取主要信息，缩写故事。 民 间 故 事 民间故事是由劳动人民创作并传播的、具有虚构民间故事是由劳动人民创作并传播的、具有虚构 性的口头文学。民间故事是人们口头流传的一种以奇性的口头文学。民间故事是人们口头流传的一种以奇 异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系， 题材广泛而又充满幻想的故事。民间故事从生活本身题材广泛而又充满幻想的故事。民间故事从生活本身 出发，但往往又包含着异想天开的成分。出发，但往往又包含着异想天开的成分。 知 识 锦
2、囊 9. 猎人海力布 第一课时 课时目标： 1.会认“酬、誓”等4个字，会 写“酬、珍”等11个字，会写文 中的18个词语。 2.能用较快的速度默读课文， 读出课文写了海力布的哪些 事情。（重点） 01 读通句子，标出自然段序号。 02快速浏览课文，了解课文的内容。 初 读 感 知 猎人海力布 经过 海力布救了龙王的女儿， 得到了宝石。 起因 结果 海力布得知山洪的消 息，劝乡亲们搬家。 海力布为了救乡 亲们，自己变成 了石头。 齐读生字词 酬谢发誓谎话牺牲飞禽走兽 珍宝叮嘱崩塌焦急震天动地 迟延后悔悲痛镇定狂风怒号 shshchuchu zhzh ynyn qnqn h h o o 酬酬珍珍
3、叮叮嘱嘱塌塌焦焦 誓誓谎谎延延悔悔 会 写 字 扶扶 左右结构左右结构酬酬 珍珍 叮叮 嘱嘱 塌塌 谎谎 悔悔 扶扶 上下结构上下结构焦焦 誓誓半包围结构半包围结构延延 酬酬 “酬”字左右宽窄相当， 整体要写得紧凑，左部 “酉”不要少写一横。 辨辨 字字 识识 记记 报报酬酬 天道天道酬酬勤勤 陶陶醉醉 如痴如如痴如醉醉 书 写 指 导 誓誓 “誓”字上部的“折”要写得 扁一些，下部“言”的第 一横最长，托住上面。 辨辨 字字 识识 记记 发发誓誓 信信誓誓旦旦旦旦 暂暂时时 短短暂暂 书 写 指 导 谎谎 “谎”字要写得左窄右宽， 右部中间的“亡”不要多 写一点。 辨辨 字字 识识 记记 谎
4、谎言言 谎谎话连篇话连篇 慌慌忙忙 慌慌慌慌张张张张 书 写 指 导 延延 “廴”的捺要有一定斜度， 托住右上的部分，右上 的部分不要写成“壬”。 辨辨 字字 识识 记记 延延长长 延延年益寿年益寿 宫宫廷廷 朝朝廷廷 书 写 指 导 乌云密布乌云密布倾盆大雨倾盆大雨 叮嘱叮嘱纪念纪念狂风怒号狂风怒号酬谢酬谢 用金钱、礼物 等表示谢意。 用事物或行 动对人或事 表示怀念。 再三嘱咐。大风刮得像发怒 一样号叫。 词 语 解 释 狂风怒号（描写天气） 照样子，写词语照样子，写词语 迟延（ ） 镇定（ ） 写反义词：写反义词： 焦急焦急 镇定镇定迟延迟延震天动地震天动地催促催促 叫人抓紧办 某件事或
5、赶 快行动。 耽搁、拖延。遇到紧急的情 况不慌不乱。 震动了天地。形容 声音或声势很大。 词 语 解 释 提前提前 讨 论 交 流 你知道哪些复述课文的方法呢？ 借助表格、示借助表格、示 意图等梳理故意图等梳理故 事内容事内容 按一定顺序复述按一定顺序复述 抓住关键情节抓住关键情节 遇到人物对话遇到人物对话 复述时改为转复述时改为转 述句述句 l 自主阅读，梳理课文的主要情节。 熟悉故事情节，练习复述故事熟悉故事情节，练习复述故事 l 分组读课文，然后组内交流故事情 节，各小组推选代表复述课文。 情节线索情节线索 心 助 人 。 猎 人 海 力 布 热 宝 石 。 救 小 白 蛇 得 到 石
6、的 禁 忌 。 小 白 蛇 叮 嘱 宝 难 将 临 。 海 力 布 听 到 灾 们 搬 家 。 海 力 布 劝 乡 亲 成 石 头 。 为 救 乡 亲 们 变 随 堂 演 练 找一找课文中的找一找课文中的 主要对话，说一主要对话，说一 说这些对话该如说这些对话该如 何转述。何转述。 分小组选择一个分小组选择一个 感兴趣的情节，感兴趣的情节， 上台复述。上台复述。 第二课时 课时目标： 1.能以海力布或乡亲们的口吻 讲述海力布劝说乡亲们赶快 搬家的部分。 2.能简单介绍那块叫“海力布” 的石头的来历。（重点） 学习创造性地复述故事 我们在讲故事时有时会我们在讲故事时有时会“添油加醋添油加醋”来让
7、我们来让我们 的故事更加丰富和生动，让听众觉得更有趣，但又的故事更加丰富和生动，让听众觉得更有趣，但又 不改变主要情节。今天，我们就一起来学习创造性不改变主要情节。今天，我们就一起来学习创造性 地复述故事。地复述故事。 随 堂 演 练 l 发挥想象，以海力布的口吻讲述下面的发挥想象，以海力布的口吻讲述下面的 情节。情节。 海力布劝乡亲们搬家 海力布劝不愿搬家的乡亲们。海力布劝不愿搬家的乡亲们。 海力布为救乡亲们变成石头。海力布为救乡亲们变成石头。 （1）在“焦急”“急得掉下眼泪”的情况下， 海力布心里是怎么想的？ （2）如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知 情的乡亲们? （3）看到乡亲们不愿离
8、开，海力布的语言可能 有什么变化? （4）最后海力布是怎么决定说出实情的? 点拨 提升 拓 展 延 伸 l我们刚才是以海力布的口吻复述故事，如果我们刚才是以海力布的口吻复述故事，如果 让你们以乡亲们的口吻复述故事，你们会怎让你们以乡亲们的口吻复述故事，你们会怎 么做呢？么做呢？ 点拨 忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的 地方，乡亲们会怎么想、怎么说？地方，乡亲们会怎么想、怎么说？ 听到海力布说出实情，看到他变成石头，听到海力布说出实情，看到他变成石头， 乡亲们又会有怎样的表现？乡亲们又会有怎样的表现？ l 阅读课文，回顾情节，明确介绍时 要讲清楚哪些情节。
9、 说清楚说清楚“海力布海力布”石头的来历石头的来历 l 交流分享，看看谁介绍得最好。 讨 论 交 流 为了纪念海力布，人们 在这块名叫“海力布”的石 头旁边立了块石碑，在上面 刻了一段介绍这块石头来历 的话。石碑上的话应怎样写 呢? 从前有一个从前有一个 ，名叫海力布。他，名叫海力布。他 ，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自 己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。 猎人海力布热心助人 猎人猎人热心帮助热心帮助 别人别人 复述时要交代清楚海力布是一位“猎人”，他平日总 是“热心帮助别人”，为下文希望得到能听懂动物语 言
10、的宝石提供合理的解释。 救小白蛇得到宝石 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上 有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇 正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射 去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。 l你能试着用一句话清晰地概括语段的意思吗？你能试着用一句话清晰地概括语段的意思吗？ 救小白蛇得到宝石 l阅读课文第阅读课文第4 4、5 5自然段，说一说小白蛇说的自然段，说一说小白蛇说的 宝石是一颗什么样的宝石。宝石是一颗什么样的
11、宝石。 l海力布为什么不要其他的珍宝海力布为什么不要其他的珍宝，只要能听懂只要能听懂 动物说话的宝石？动物说话的宝石？ 海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他 说：说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话， 都不要对别人说。都不要对别人说。 ，永，永 远不能复活了！远不能复活了！” 小白蛇叮嘱宝石的禁忌 如果说了，您马上就会变成石头如果说了，您马上就会变成石头 复述时要交代清楚宝石的秘密（能听懂动物说话，但能听懂动物说话，但 告诉别人自己会变成石头告诉别人自己会变成石头），它是推动故事发展的关 键
12、线索。 海力布听到灾难将临 有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群 鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说： “咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大 山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多 少人呢！少人呢！” l海力布从一群鸟那里听到了什么呢？海力布从一群鸟那里听到了什么呢？ 海力布劝乡亲们搬家 l 他急忙跑回家对大家说：他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处咱们赶快搬到别处 去吧！这个地方不能住了！去吧！这个地方不能住了
13、！” l 海力布急得掉下了眼泪，说：海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我可以发誓， 我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！ 再晚就来不及了！再晚就来不及了！” 海力布说的话在复述时如何转述呢？ 为救乡亲们变成石头 l乡亲们不听海力布的劝告，海力布做了什么乡亲们不听海力布的劝告，海力布做了什么 决定呢？决定呢？ l海力布为了救乡亲们而变成了石头，你认为海力布为了救乡亲们而变成了石头，你认为 值得吗？为什么？值得吗？为什么？ l课文第课文第8 8、9 9自然段，主要抓住了海力布的什自然段，主要抓住了海力布的什 么进行描写？突出了海力布什么样的品质？么进行描写？突出了海力布什么样的品质？ 主要抓住了海力布的神态、动作、语言、心理活动 进行描写。 从这些描写中可以看出海力布一心为乡亲们着想， 为了救乡亲们宁愿自己变成石头，表现了他的善良、 无私、舍己为人的高尚品质。 讨 论 交 流 9. 猎人海力布 结 构 图 示 起起 因因 经经 过过 结结 果果 救白蛇，得宝石救白蛇，得宝石 获信息，劝乡亲获信息，劝乡亲 说秘密，变石头说秘密，变石头 心地善良 舍己为人 课 后 作 业 根据课文内容，给那块叫“海力布”的 石头写一段话，简要介绍它的来历。 小练笔小练笔
