1、第七单元第七单元 16.216.2 登泰山记登泰山记 教案教案 1.欣赏精彩的写景片段。 2.体会本文简明生动的语言风格。 3.体味作者隐藏在景物背后的情怀。 语言建构与运用：语言建构与运用：培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象语言的能力。 思维发展与提升思维发展与提升： 培养对精品诗文的整体把握能力， 能知人论世、 领悟文旨、 理通思路。 审美审美鉴赏与创造鉴赏与创造： 理解作者托物言志的写法， 引导学生认识作者反对束缚人 才、追求个性解放的积极意义。 文化传承与理解：文化传承与理解：培养学生不畏艰难险阻，勇于攀登的品格。 重点：重点： 1.赏析“泰山日出”景物描写片断； 2.学习借鉴作者景
2、物描写技法。 难点：难点： 结合本文写景状物的写法，进行艺术审美，从而能够知识迁移。 1、指导学生完成预习 2、制作课件 一、导入新课一、导入新课 1、同学们，我国风景秀美，名山众多，你们知道古代的“五岳”之说吗？ 明确：它们是：东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。 “五 岳”是远古山神崇拜五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，后为道教所继承， 被视为道教名山。 2、问：“五岳”之中谁为长？ 明确： 泰山。 泰山崛起于华北大平原东侧的齐鲁古国， 东临烟波浩淼的大海， 西靠源远流长的黄河，南有汶泗准之水。纵览东部沿海广大区域的地理形势，泰 山突兀挺拔雄伟壮丽踞高临下，成为万里原野上的
3、“东天一柱”。历代封建帝王 都把泰山当作神的化身，常常登山封禅建庙塑神。泰山因而成为游览的圣地，历 代文人给我们留下了许多的记游作品，姚鼐的登泰山记就是其中的一篇。 二、写作背景二、写作背景 乾隆三十九年（1774），姚鼐四十二岁，以养亲为名，告归故里，途经泰安， 与挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）同上泰山，登日观峰之后，写下了这篇游记。 三、三、作者介绍作者介绍 姚鼐（17321815），字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩（在今桐城中学内）， 世称惜抱先生、姚惜抱，安庆府桐城（今安徽桐城市）人。 乾隆十五年（1750）中江南乡试，乾隆二十八年（1763）中进士，授庶吉士， 三年后散馆改主事，曾任山东、
4、湖南副主考，会试同考官。乾隆三十八年（1773） 入四库全书馆充纂修官，乾隆三十九年（1774）秋借病辞官。旋归里，以授 徒为生， 先后主讲扬州梅花书院、 安庆敬敷书院、 歙县紫阳书院、 南京钟山书院， 培养了一大批学人弟子。 作品著有惜抱轩文集16 卷、文后集12 卷、惜抱轩诗集10 卷、 笔记10 卷、尺牍10 卷、九经说19 卷、三传补注3 卷、五七 言今体诗钞18 卷，辑成古文辞类纂75 卷。 四、四、题目解说题目解说 泰山又名岱山，岱宗、岱岳，东岳、泰岳，气势雄伟磅礴，有“五岳之首” 之称。泰山是一座政治色彩浓厚的文化之山，被古人视为“直通帝座”的天堂， 成为百姓崇拜帝王告祭的神山，
5、同时，泰山也是一座风光奇秀的自然之山，吸引 着无数文人墨客前来观光登临。“记”，古代一种散文题材，可以叙事、写景、 状物，抒发情怀，抱负，阐述思想观点。 五、层次结构五、层次结构 第一段：总写泰山的地理形势，点出泰山及其最高峰日观峰。 第二段：记述登山经过，着力叙写登山的艰难和到达山巅后所见的景象。 第三段：集中描写泰山日出的动人景象。 第四段：介绍泰山的人文景观。 第五段：介绍泰山的自然景观。 六、六、全文分析全文分析 一、研习第一段 （一）齐读 （二）指名口译 （三）重点字词讲解 （四）品读 1汶水、济水怎样分流？ “泰山之阳，阳谷皆入济”。首先介绍泰山突兀于汶、济二水之间，山 南有汶水潺
6、潺西流，山北有济水淙淙东去，“阳谷皆入汶”，“阴谷皆入济”点 出万壑争流的景象，名山傍水，分外壮观。 2古长城在哪里？ “当其南北分者， 古长城也” 。 这句既点出古长城在泰山南北山谷的分界处， 成为两水分界线，又写出泰山形势之险，依山筑城。 3作者怎样介绍日观峰？ “最高日观峰，在长城南十五里”。以古长城为参照物写日观峰，既点明泰 山最高点，也为这次泰山之行树起了一块指路牌。 4给第一段图画命名。 泰山地理概貌图。犹如电影的远景镜头，又如绘画中的鸟瞰图。作者用由面 （两水）到线（古长城）再到点（日观峰）的写法，为后文的叙述设下伏笔。 （五）背诵第一段 二、研习第二段 （一）齐读 （二）指名口
7、译 （三）重点字词讲解 （四）品读 1全段由几幅画组成？根据画面划分层次。（三幅） 2为第一幅画命名：旅游路线图。 3划出自京师至泰安的有关动词，品味其作用。 “乘”，好像风雪随作者驾驭，比“冒”“顶”多一份生动。“乘风雪”乃 全文点睛之笔，作者悄悄埋下一条贯穿全文的伏线，为登山之难，游兴之豪创造 了条件。 “历”“穿”“越”“至”，一气读来感到作者不辞旅途漫长、行程艰辛， 顶风冒雪，由远而近，快速行进，归返自然，纵情登山。其游兴之豪，向往之切 溢于言表。 4为第二幅画命名：登临泰山图。 5划出登山的时间及自山麓至山顶的途径。 时间：乾隆三十九年十二月，点明节令，为下文作铺垫。 登山路线：南麓
8、、中谷、中岭、天门、西谷、山巅。 6请用一个字概括途中景象特点，并说明是如何在文中体现的？ 险。崖限当道，世谓天门；雾重冰坚，磴滑难攀。 7为第三幅画命名：泰山夕照图。 8登山固然艰难，但登上极顶，那陡然呈现的气象万千的景色，又激动着 姚鼐的心。作者用落日、青山、流水、白雪、城郭组成一幅其妙无比的泰山夕照 图， 尺幅千里呼之欲出。 你能把这幅瑰丽的风景画描述出来吗？ （学生自由朗读， 描述画面） 座座青苍的山峰， 身披皑皑的白雪， 银光照亮了南天， 苍山与白雪相互衬托， 雪光与日光交相辉映， 凭高俯瞰， 远处古老的泰安城郭恬静地沐浴着夕阳的余辉， 汶水和徂徕山相依拥抱，宛如自然天成的山水图画，
9、环绕山间的云雾宛如轻柔的 腰带在飘荡，朦朦胧胧，恍恍惚惚，似动非动，别具风味。 9你认为这幅风景画中哪些词语用得精妙？ 苍山负雪：不言冰雪覆盖青山，却说青山背负着雪，由被动变为主动，赋静 态的青山以人的动态，表现了冰雪之盛，使人想象到苍山宛如一位富有强大生命 力的巨人，匍伏在那里，银装素裹，富有神韵。 明烛天南：“烛”是一种光化反应。晴日直射雪山，雪山又把吸收的光能反 射天南，绘出积雪映照南面天空的夺目光彩，呈现出雪光与日光争辉的奇景。 半山居雾：一个“居”字，不仅把动态的物写成静态，使人感受到那种特有 的静谧，而且增强了山间云雾缭绕不绝的高峻之感，创造出云雾全然凝滞不动的 静穆而奇妙的境界。
10、 这几个词写出了山静中的动态，雾动中的表态。 （五）背诵第二段。 一、研习第三段 （一）齐读 （二）指名口译 （三）重点字词讲解 （四）品读 1画出时间词语以及对应的景象变化。 山：而皆若偻 色：绛皓驳色 回视 海：动摇承之 日：正赤如丹 日上 五彩须臾 云：一线异色 山：白若摴蒱 稍见 足下皆云漫 大风扬积雪击面 五鼓 2这段主要写什么？为这幅画命名。与夕照图相比有何不同？ 泰山观日出。作者描绘了一幅无比壮丽的泰山日出图。 如果说夕照图画面明净，色彩柔和，景象恬静，充满阴柔之美，那么这幅日 出图则色泽炽烈，气势雄阔，生机勃勃，对比映衬之下，足见其阳刚之美。 3作者写了哪些自然景观？重点写了什
11、么？ 写了大风、积雪、云雾、雪峰、朝霞、太阳、大海、远山，重点写日出时“极 天”的变化。 4作者的观察顺序、描写顺序各是怎样的？ 观察顺序： 由暗到明（稍见云中正赤如丹 ） 同近到远（自足下极天云一线异色） 由东到西（亭东回视日观以西峰） 描写顺序： 日出之前（大风、积雪、云漫、云中白若摴蒱数十立者） 日出之时（一线异色、五彩、正赤如丹、红光动摇承之） 日出之后（或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。） 5品味作者描写日出善于抓住景物特征的写法。 示例：写日出之前的情景，“大风扬积雪击面”，风雪交加，云雾弥漫，不 但写出“风扬积雪”的视觉，而且写出了“击面”的触觉。“扬”“击”二字把 劲急的风力描
12、绘得十分突出。风力之急，气候之寒，积雪之多，使人感同身受。 以摴蒱比喻雪中的远山，拔地参天的山峰，竟然小如摴蒱。作者抓住远山又 白又小的形、 色特点， 显得十分贴切。 再从这一判断句式来看， 作者先写直觉 （像 何物），进而判断出实际是什么（山也），完全符合观察的过程，显得十分真实。 这是一幅云雾中的山的静态图。 写日出之时的景观，着重观察描绘日出前后色彩的变化。以静衬动，是一幅 流动着色彩美的动态图。从“一线异色”到“须臾成五彩”到“正赤如丹”“红 光动摇承之”，写出了倏忽万变的壮美景象。一个“承”字，把旭日写得仿佛有 一双巨手轻托着徐徐上升， 又以汹涌着、 摇动着、 充满无穷生命力的红光为
13、衬托， 情景愈加显得奇丽。紧接一句“或曰：此东海也”，好像是谁突然发现，惊呼了 一声，引发了我们对日出的壮观景象进行想象：原来太阳是从一片红光闪耀，涵 澹澎湃的东海之中升起来的，难怪它是那样的绚丽，热烈，浑圆。 “回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。”作者由东而西， 由高到低，写晨曦中山峰绚丽多姿，是一幅奇异的立体风光图。没有一个字写冰 雪，却使我们能够从它的形象中想象到。而“或得日，或否”的山峰，尽管色彩 各有不同，而神态却是相同的，这就是所谓“皆若偻”。课文注释多说一句“引 申为鞠躬致敬的样子”是有道理的，这里以群山有如臣服于下、敬礼膜拜的姿态 来反衬泰山的“五岳独尊”的巍峨
14、气概，也使日出景象显得更加庄严。 （五）背诵第三段 二、研习第四段 （一）齐读 （二）指名口译 （三）重点字词讲解 （四）品读 第四段写了什么内容？为这幅画命名。 写泰山的人文景观。 提到点缀于日观亭附近或下山路上的建筑和石刻等名胜 古迹，可说是一幅日观峰古迹图。大凡作山水画，既要有山有水，还要有人物， 又要点缀一些屋宇和其它，这里简要介绍一些泰山的建筑和古迹，既增强了游记 的知识性，也有助于表现历史悠久的泰山的个性特征和整体风貌。 （五）背诵第四段 三、研习第五、六段 （一）齐读 （二）指名口译 （三）重点字词讲解 （四）品读 第五段写了什么内容？为这幅画命名。 介绍泰山的自然景观，作者以“
15、三多”“三少”“三无”，用简明的文字， 扣住时令，概括出泰山石多松多的高山特色，同时也以此写出泰山之冬的特殊景 观：石峰峻峭，青松苍劲，冰雪覆盖，鸟兽飞绝。这种静美，给我们以和谐的色 调感。游览结束之时，作者又为我们勾勒了一幅泰山之冬印象图，这幅图画，犹 如风光影片的结尾，最后再给你一瞥全貌，虽无细部刻划，却给你留下了深刻的 总体印象。 （五）背诵第五、六段。 七、中心思想七、中心思想 通过记叙自己在农历除夕气候恶劣的条件下与友人一起登泰山观日出的经 过，描绘了壮丽雄浑的泰山景象，表达了作者热爱祖国河山的思想感情。 八、八、写作特点写作特点 1、章法严明，剪裁得当。 2、善于抓住景物特征，巧妙
16、进行烘托。 3、用笔简洁，词语精当。 4、句式多变，用此灵活传神。 九、补充资料九、补充资料 白话译文： 泰山的南面，汶河向西流去;泰山的北面，济水向东流去。南面山谷的水都 流入汶水，北面山谷的泰山十八盘水都流入济水。处在那阳谷和阴谷南北分界处 的， 是古代春秋时期齐国所筑长城的遗址。 最高的日观峰， 在古长城以南十五里。 我在乾隆三十九年(1774 年)十二月从京城里出发，冒着风雪启程，经过齐 河县、长清县，穿过泰山西北面的山谷，跨过长城的城墙，到达泰安。这月 28 日，我和泰安知府朱孝纯从南边的山脚登山。攀行四十五里远，道路都是石板砌 成的石级，那些台阶共有七千多级。泰山正南面有三条水道，
17、(其中)中谷的水环 绕泰安城，这就是郦道元书中所说的环水。我起初顺着中谷进去。(沿着小路) 走了不到一半，翻过中岭，再沿着西边的水道走，就到了泰山的巅顶。古时候登 泰山， 沿着东边的水道进入， 道路中有座天门。 这东边的山谷， 古时候称它为 “天 门溪水”，是我没有到过的。现在(我)经过的中岭和山顶，挡在路上的像门槛一 样的山崖，世上人都称它为“天门”。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无 法攀登。 等到已经登上山顶， 只见青山上覆盖着白雪， (雪)光照亮了南面的天空。 远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰 处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。 戊申这一天是月
18、底，五更的时候，我和子颖坐在日观亭里，等待日出。这时 大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫，依稀可见云中 几十个白色的像骰子似的东西，那是山峰。天边的云彩形成一条线(呈现出)奇异 的颜色，一会儿又变成五颜六色的。太阳升上来了，红的像朱砂一样，下面有红 光晃动摇荡着托着它。有人说，这是东海。回头看日观峰以西的山峰，有的被日 光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。 日观亭西面有一座东岳大帝庙，又有一座碧霞元君(东岳大帝的女儿)庙。皇 帝的行宫(出外巡行时居住的处所)就在碧霞元君庙的东面。这一天，(还)观看了 路上的石刻，都是从唐朝显庆年间以来的，那
19、些更古老的石碑都已经模糊或缺失 了。那些偏僻不对着道路的石刻，都赶不上去看了。 山上石头多，泥土少。山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少有圆形 的。杂树很少，多是松树，松树都生长在石头的缝隙里，树顶是平的。冰天雪地， 没有瀑布，没有飞鸟走兽的声音和踪迹。日观峰附近几里以内没有树木，积雪厚 得同人的膝盖一样平齐。 桐城姚鼐记述。 注释： (1)选自惜宝轩诗文集(四部丛刊影音原刊本)。姚鼐，字姬传，一字梦 谷，室名惜抱轩，清代代桐城(今安徽桐城)人。桐城派古文家。 (2)阳:山的南面。 (3)汶水:也叫汶河。发源于山东莱芜东北原山，向西南流经泰安东。 (4)济水:发源于河南济源县西王屋山，东流
20、到山入海东。后来下游被黄河冲没。 (5)阳谷:指山南面谷中的水。谷，两山之间的流水道，现在通称山涧。 (6)当其南北分者:在那(阳谷和阴谷)南北分界处的。 (7)古长城:指春秋时期齐国所筑长城的遗址，古时齐鲁两国以此为界。 (8)日观峰:在山顶东岩，是泰山观日出的地方。 (9)以:在。 (10)乾隆三十九年:即 1774 年。 (11)乘:趁，这里有“冒着”的意思。 (12)齐河、长清:地名，都在山东省。 (13)限:门槛，这里指像一道门槛的城墙。 (14)泰安:即今山东泰安，在泰山南面，清朝为泰安府治所。 (15)丁未:丁未日(十二月二十八日)。 (16)朱孝纯子颖:朱孝纯，字子颖。当时是泰
21、安府的知府。 (17)蹬石级。 (18)级:石级。 (19)环水:即中溪，俗称梳洗河，流出泰山，傍泰安城东面南流。 (20)循以入:顺着(中谷)进去。 (21)道少半:路不到一半。 (22)中岭:即黄岘岭，又名中溪山，中溪发源于此。 (23)天门:泰山峰名。山东通志:“泰山周回一百六十里，屈曲盘道百余，经 南天门，东西三天门，至绝顶，高四十余里。” (24)崖限当道者:挡在路上的像门槛一样的山崖。 (25)云:语气助词。 (26)几:几乎。 (27)苍山负雪，明烛天南:青山上覆盖着白雪，(雪)光照亮了南面的天空。负， 背。烛，动词，照。 (28)徂徕:山名，在泰安东南。 (29)居:停留。 (
22、30)戊申晦:戊申这一天是月底。晦:农历每月最后一天。 (31)五鼓:五更。 (32)日观亭:亭名，在日观峰上。 (33)漫:迷漫。 (34)摴蒱:又作“樗蒲”，古代的一种赌博游戏，这里指博戏用的“五木”。五 木两头尖，中间广平，立起来很像山峰。 (35)极天:天边。 (36)采:通“彩”。 (37)丹:朱砂。 (38)东海:泛指东面的海。这里是想象，实际上在泰山顶上看不见东海。 (39)或得日，或否:有的被日光照着，有的没有照着。 (40)绛皓驳色:或红或白，颜色错杂。绛，大红。皓:白色。驳:杂。 (41)若偻:像脊背弯曲的样子。引申为鞠躬、致敬的样子。日观峰西面诸峰都比 日观峰低，所以这样
23、说。偻，驼背。 (42)岱祠:东岳大帝庙。 (43)碧霞元君:传说是东岳大帝的女儿。 (44)行宫:皇帝出外巡行时居住的住所。这里指乾隆登泰山时住过的宫室。 (45)显庆:唐高宗的年号。 (46)漫失:模糊或缺失。漫:磨灭。 (47)僻不当道者:偏僻，不在道路附近的。 (48)圜:通“圆”。 (49)瀑水:瀑布。 十、总结全文十、总结全文 本文是一篇山水游记，叙述作者偕友人冬日登泰山观日出的经过。文章以精 练的语言，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了 泰山的神秀壮丽，能唤起人们对泰山的向往，感受到祖国山河的壮美。 1. 背诵全文 2. 选取你去过的一个景点，仿照本文的
24、写作方式，写一篇游记。 1. 选出没有通假字的一项（） A.极天云一线异色，须臾成五采 B.石苍黑色，多平方，少圜 C.绛皓驳色，而皆若偻 D.师者，所以传道受业解惑也 2.比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（） 及既上，苍山负雪今所经中岭及山巅崖限当道者 亭东自足下皆云漫 其远古刻尽漫失 A.不同，相同。 B.不同，不同。 C.相同，不同。 D.相同，相同。 3.下列句子中加点的词语，古今意义不同的一句是（） A.郦道元所谓环水也B.而半山居雾若带然 C.与子颍坐日观亭，待日出D.石苍黑色，多平方 4.通读登泰山记，画出作者登山的路线，说说文章描写了雪后泰山怎样 的胜景。 答案及解析：答案及解析： 答案：答案： 1.C 2.B 3.D 4.登山路线：南麓中谷中岭天门西谷山巅。 胜景：雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神奇秀丽、山河 壮美。 解析：解析： 1.A.“采”通“彩”；B.“圜”通“圆”；D.“受”通“授”。 2.等到，到达，弥漫，磨灭。 3.D.“平方”是“平整方正”
