1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 专项对点练 (二十六 ) 鉴赏诗歌表达技巧 一、流程练 1 阅读下面这首宋诗 ， 完成后面的问题。 【导学号： 35900084】 和上官伟长芜城 晚眺 宋 严羽 平芜古堞暮萧条 ， 归思凭高黯未消。 京口 寒烟鸦外灭 ， 历阳 秋色雁边遥。 清江木落长疑雨 ， 暗浦风多欲上潮。 惆怅此时频极目 ， 江南江北路迢迢。 【注】 芜城：扬州的别称。 京口：今江苏镇江。 历阳：今安徽和县。 请从景物描写的角度对诗中二、三两联进行赏析。 推导流程：本题考查鉴赏表达技巧。 (1)确定技巧 ， 明确答题方向。 景物描写的角度： _。 (2)从景物特点的角度分析： 京口寒烟
2、暮鸦、历阳秋雁是远景 ， 清江木落、浦口风大是近景 ， 所 以二、三联描写景物的手法： _。 寒烟、暮鸦、秋雁是诗人看到的景物 ， 木落疑为雨、暗浦风起都是诗人听到的 ， 所以二、三联描写景物的手法： _。 寒烟、暮鸦、秋雁、木落、风多是诗人目睹之景 ，“ 长疑雨 ”“ 欲上潮 ” 是诗人想象之景 ， 所以 ， 这两 联诗运用的描写手法： _。 (3)从景与情的角度分析表达技巧。 这两联诗描写的环境： _。 这首诗抒发的情感： _。 所以 ， 这两联运用的描写手法： _。 自主尝试： _ _ 推导流程 (1)抒情方式、描写方式 (2) 远近结合 视听结合 虚实结合 (3)登高远眺所见的凄迷秋景
3、 归乡之情、羁旅之愁 借景抒情 【答案】 借景抒情。借芜城登高远眺所见的凄迷秋景 ， 抒发归乡之情、羁旅之愁。 远近结合。京口寒烟暮鸦、历阳秋雁是远景 ， 清江木落、浦口风大是近景。 视听结合。寒烟、暮鸦、秋雁是视觉描写 ， 木落 、风多是听觉描写。虚实结合。寒烟、暮鸦、秋雁 、木落、风多是实写，“长疑雨”“欲上潮”是虚写。 二、对点练 =【 ;精品教育资源文库 】 = 2 阅读下面这首唐诗 ， 完成 (1) (2)题。 送韩十四江东觐省 杜 甫 兵戈不见老莱衣 ， 叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹 ， 君今何处访庭闱？ 黄牛峡 静滩声转 ， 白马江寒树影稀。 此别应须各努力 ， 故乡犹恐未同
4、归。 【注】 这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。 老莱衣：相传春秋时隐士老莱子 ， 七十多岁还常常穿上彩衣 ， 模仿儿童 ， 使双亲欢娱。 黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。 (1)下列对本诗的理 解和分析 ， 不正确的两项是 ( ) A 首句 “ 老莱衣 ” 运用典故 ， 诗人感叹古代老莱子彩衣娱亲的天伦之乐 ， 在这干戈遍地的乱世 ， 已很难找到。 B“ 万事非 ” 三字 ， 包容着巨大的世 事 沧桑 ， 概括了辛酸的人间悲剧 ，表现出诗人深厚的忧国忧民的思想感情。 C “ 何处访庭闱 ” 一句探问 ， 既表达出对韩十四探亲之途渺茫的
5、担忧 ， 又透露了对韩十四此行的关切 ， 感情十分真挚。 D“ 树影稀 ” 中一个 “ 稀 ” 字借写稀疏的树影在水边掩映摇晃 ， 联想到友人探亲途中孤身一人的孤独寂寞 ， 表达了对友人的惜别之情。 E 末句 “ 犹恐 ” 二字 ， 传达出诗人对自己的勉励 ， 激励自己虽然友人归乡了 ， 但自己不能归乡 ， 自己还要发奋努力。 DE D 项 ， “ 联想到友人探亲途中孤身一人的孤独寂寞 ” 错 ， 这里表达的应该是诗 人目送友人远去 ， 自己感到 孤独寂寞。 E 项 ， 激励 “ 自己还要发奋努力 ” 理解错误 ， “ 犹恐 ” 二字表达的是诗人对未来的担忧和对世事茫茫难卜的感叹。 (2)诗歌
6、第三联使用了虚实结合的手法 ， 请简要赏析其妙处。 _ _ _ 【解析】 答题时首先答出手法 ， 然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法 ， 最后分析艺术效果。如此题考查的是虚实结合的手法 ， 注意答出实景 “ 白马江 ” 头的景色和虚景 “ 黄牛峡 ” ， 然后分析在表达情感方面的作用。 【答案】 五、六两句 ， 描 写分手时诗人的遐想和怅惘。诗人伫立白马江头，目送韩十四登船解缆，扬帆远去，逐渐消 失在水光山影之间，他还在凝想入神。韩十四走的主要是长江水路，宜昌西面的黄牛峡是必经之地。这时诗人的耳际似乎响起了峡下黄牛滩的流水声，其中白马江头的景色乃是实景，而黄牛峡则是作者想象之中的虚景，虚实相
7、生，饱含作者对友人的惜别之情。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 3 阅读下面这首宋诗 ， 完成 (1) (2)题。 杜鹃花得红字 真山民 愁锁巴云往事空 ， 只将遗恨寄芳丛。 归心千古终难白 ， 啼血万山都是红。 枝带翠烟深夜月 ， 魂飞锦水旧东风。 至今染出怀乡恨 ， 长挂行人望眼中。 【注】 “ 得红字 ” ， 指诗人和朋友分韵赋诗 ， 分到的是 “ 红 ” 字 ， 亦即须押此韵 。 真山民 ， 宋朝遗民 ， 真名不详。宋亡后隐姓埋名 ， 好题咏 ， 自称山民。 (1)下列对本诗的理解 ， 不正确的两项是 ( ) A 首联描写了愁云密布、凄凉黯然的环境 ， 为全诗定调。往事成空 ， 无法
8、挽回 ， 诗 人无奈之余，只好对亡国之恨释怀。 B 颔联借景抒情 ， 杜鹃鸟声声悲啼 ， 啼血染红了万山开放的杜鹃花 ， 表明诗人眷恋故国的心不改 ， 千古难明 ， 怨深恨长。 C 颈联描写夜中之花极为传神 ， 因是写夜中之花 ， 诗人便不再写花而写枝叶 ， 既避免了重复 ， 又与夜的朦胧融成一气 ， 升腾起一片悲凉之气。 D 尾联直抒胸臆 ， 满山的杜鹃花 ， 是杜鹃精魄的化身 ， 充满思乡怨恨 ， 行人见了凄然泪下 ， 将行人的恨与杜鹃的恨统一在一起。 E 这首咏物诗是咏杜鹃花的 ， 诗层层相扣 ， 渐次推进 ， 先从杜鹃上着眼 ， 然后过渡到杜鹃花 ， 最终言志 ， 表达故国之思。 AB
9、 A 项 ， “ 只好对亡国之恨释怀 ” 错 ， 无中生有。 B 项 ， “ 借景抒情 ” 错。 (2)这首咏物诗中 ， 作者是用什么手法来表现杜鹃花的？请作简要分析。 _ _ _ 【解析】 本题考查考生赏析表现手法的能力。答题时结合诗句 ， 注意 “ 往事 ”“ 旧 ”“ 至今 ” 等词语 ， 从每一联着手 ， 不难得出答案。 【答案】 虚实结合。首联从虚处着笔 ， 哀怨动人的传说给杜鹃抹上了一层神秘色彩。第二联由虚到实 ， 杜鹃鸟 啼血染红千山万里，开出满山的红杜鹃花，景象悲壮，遗恨尤为沉重。第三联前句写实，写月下杜鹃 花翠烟笼罩枝条；后句虚写，写杜鹃精魄早已乘昔日和暖的东风飞回朝思暮想的
10、锦水之滨，意象凄美动人。 4 阅读下面这首宋词 ， 完成 (1) (2)题。 虞美人 舒 亶 芙蓉落尽天涵水 ， 日暮沧波起。背飞双燕贴云寒 ， 独向小楼东畔倚阑看。 浮生只合尊前老 ， 雪满长安道。故人早晚上高台 ， 赠我江南春色 一枝梅 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 【注】 舒 亶 ：宋神宗 时任御史中丞 ， 获罪罢官 ， 写此词寄赠江南友人公度。 赠我江南春色一枝梅：南朝宋陆凯与范晔是好友 ， 陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔 ， 并赠诗曰：“ 折梅逢驿使 ， 寄与陇头人。江南无所有 ， 聊赠一枝春。 ” (1)下列对这首词的理解和赏析 ， 不正确的两项是 ( ) A 上阕的前两
11、句写词人日暮登楼所见 ， 寥寥几笔 ， 由下及上地勾勒出一幅苍茫的画卷。 B 本词用字精妙 ，“ 芙蓉落尽天涵水 ” 中 “ 落 ” 字写出了天空苍茫、水天一色的特点。 C “ 贴云寒 ” 运用拟人手法 ， 写出了双燕背飞的心理感受 ， 更寄寓了词人内心的凄凉。 D 此词上阕主写景 ， 下阕主言情 ， 用语朴素自然 ， 情真意切 ， 不失为赠答词中的佳作。 E 本词表达了词人罢官之后的孤寂和落寞 ， 不仅表达了对他乡友人的思念之情 ， 更表达了自己想得到友人慰藉的渴望之情。 CD C 项 ， 不是拟人手法 ，“ 贴云寒 ” ， 状飞行之高 ， 高处生寒 ， 由联想而得。着一 “ 寒 ”字 ，
12、又从视感而转化为一种心理感受 ， 暗示着离别的悲凉况味； “ 寒 ” 表面写天气 ， 实指诗人心境。 D 项 ， “朴素自然”不正确 ， 应为“清婉雅丽”。 (2) 本词是如何表现词人思想感情的？请结合全词简要分析。 _ _ _ 【解析】 为表达对友人的思念之情 ， 作者运用了多种表现手法 ， 如直抒胸臆、虚实结合、用典等。作答时 ， 先指出手法 ， 再结合词句分析表达效果。 【答案】 词人直抒胸臆 ，“ 浮生 ” 一句写光阴荏苒 ， 自己寂寥寡欢 ， 只能借酒浇愁 ， 孤独一生。 借景抒情 (寄情于景 )， 借日暮时分登楼所见的花残香消、烟波荡漾与双燕分飞来寄托内心的孤寂。 用典，化用陆凯折梅相赠的典故，希望这一枝明艳的“江南春色”能给“雪 满长安”的自己带来亲切的问候和友情的温暖，表达渴望得到友人慰问的心情。虚写(或虚实结合、从对方落笔、想象 )，下阕后两句设想友人想念自己，登上高台眺望，即使道远雪阻也会寄给我江南一枝梅，更能显出迟暮怀人的深深情谊
