1、火车开啦教学设计火车开啦教学设计 一、教学目标 根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定 的教学目标是： 1、知识与技能的目标：通过自主学习认识火车的用途和造型特点。 学生能够了解火车的发展历史。 2、过程与方法目标：通过结合学习，学生能够大胆的在造型和色彩 上进行创作。 3、情感、态度、价值观：通过探究学习美术创作，学生能够表达对 生活的美好憧憬。 二、教学的重点和难点： 本课的教学重点：通过观察和想象，学生能够掌握火车的外形特 点。 本课的教学难点：通过绘画和造型练习，提高学生的概括表现能 力。 三、教学方法 主要采用的教学方法：引导启发法。 在本节课的教学中主要渗透自主探究
2、法、游戏引导法。 四、教学过程 （一）导入新课 本课主要采用：音乐导入 采用学生在一年级学过的火车开了这首歌，作为开课歌曲。引 起学生的兴趣。简单明确的引出课题火车开啦 （二）讲授新课 在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导 学生自主学习对火车基本结构和种类的初步认知。学习完后，会对火 车的分类和基本结构做具体介绍讲解， 并通过游戏的形式让学生直观 的了解火车的行驶方法。具体过程如下： 1、提问同学们都见过什么样的火车，让学生在心里形成火车的大概 形态。 2、和老师一起观看图片，了解火车的发展历史。观察火车外形的变 化，并总结。使学生观察到火车外形由繁变简的过程。 3、老
3、师和学生做拉火车的游戏，让学生从中直观的了解火车运行的 方法。 通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动 了学生学习的积极性 开始这部分讲授完成后，开始讲解本课的难点，也就是第二维过 程与方法的目标，引导学生进行探究学习。学生先探究学习，能够用 自己的语言说出他们的创意和想法。然后结合示范图加以引导。具体 过程如下： 1、展示不同用途的车厢图片，让学生大胆的说出他们的不同用途。 装载不同的货物方法。 2、由于科技的不断发展，谁能想象一下未来还有可能出现什么样的 火车。让学生小组讨论发挥想象。 3、提醒学生结合火车的历史变化，在型的创作上进行创新。鼓励在 造型和色彩上有大胆想法的
4、学生 通过这种方法，即让学生能够深入理解创作方法，也可以增进学生之 间的情感。 （三）作业布置 通过本课学习和掌握，学生可以运用绘画的方法完成对火车的创作， 画出自己的独特创意。 也可以在绘画的基础上运用剪贴的方法完成对 火车的创作，以满足那些学有余力的同学。 （四）优秀作品展示 课前分好小组，每人手里都有一枚小贴纸。在完成创作后，小组内投 票，除自己以外认为最好的贴上贴纸。最多贴纸为优秀。最后让部分 学生评说为什么选择这幅画的原因。完成学生自主评选，自主评论的 目的。 五、板书设计 板书设计采用图文并茂的形式， 清晰展示火车的结构和学生优秀作品 展示。突出要点，清晰明了。彰显美术课的独有特色。 六、教学反思 这是一节低年级的设计造型课， 本节课我通过设计有趣的游戏活动和 小组讨论让学生对火车的历史、 外形、 功能上进行了解和有趣的联想。 在评论作品时也以学生小组内打分的形式让学生自主分析和评价。 但 低年级的孩子在想象和语言表达上还不能表述清楚， 需要老师的正确 引导。
