1、8.8.椅子造型设计椅子造型设计 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1.了解不同功能及造型的椅子,初步学习椅子设计的基本知识。 2.能够设计出各种不同造型及不同功能的椅子,运用立体纸工的形式来表现。3. 培养学生热爱设计、敢于创造、勇于探索的学习精神。 3.培养学生热爱设计、敢于创造、勇于探索的学习精神。 重点难点重点难点 1:学习运用立体纸工的形式来设计。 2:制作各种不同造型和不同功能的椅子。启发学生探索创新。 4 4 学过程学过程 活动 1【导入】椅子造型的设计 一.欣赏导入 1.课件播放精美桌子的图片。 2.教师提问:这些桌子漂亮吗?为什么让你觉得那么漂亮?(教师引导到造型、颜 色、
2、构思上)3.有了这么漂亮的桌子我们还差什么呢?4.生:美观的椅子?。 5.那我们接下来就要一起来学习椅子设计。来了解椅子文化、椅子的制作 与设计。二.介绍椅子文化 1.那说到椅子的文化,你知道椅子的起源吗? (汉魏以前,古人席地而坐,没有椅子。汉魏时期由北方游牧民族传入,才开始出 现最早的椅子“胡床”。隋朝时期,国为那时忌讳说“胡”,又因双脚交叉,所以 改名为交床,但在形状上基本没有变化。到了南床,出现的交椅又叫“太师 椅”。在那个时候交椅并不是任何人都能坐的,是身份、地位的象征。所 以,“坐第一把交椅”就成了首领的代名词。) 2.师:今天我们所用到的椅子可是五花八门,各有千秋。老师这儿有几张
3、图片,我 们来比较一下看现代的椅子和传统的椅子之间有什么区别?4.生:简单、实用? 5.师:对,这就是我们这节课要学习的一种设计风格,简洁、时尚、富有艺术性。 三、分类欣赏,示范制作。 1.老师在网上收罗了许多有这一风格的作品,简单的给它们分成三类,(分组讲 解)。2.看了这么多的图片,你想设计一个怎么样的椅子呢?老师 3.看了那么多的图片,虽然形态各异,但椅子基本上都是由哪几部分构成的呢? 椅背分高低两种,高的略高于人的坐高,低的应低于肩高。椅面一般略 大于人的臀部,常分软坐面和硬坐面两类。椅脚能使椅子放稳,高低根据使 用要求和坐着舒适为准。 4.了解了椅子的构造,那我们用什么方法来设计简节、实用、美观的椅子呢?老 师给大家准备了“五法”:折、剪、卷、粘、装饰。(当然你有别的方法那就更 好)5.教师示范,并作简要讲解。 6.请学生交流自己想表现的怎么样的椅子。四、创作表现 1.请学生根据教师的示范,选择合适的方法和材料进行椅子设计。2.教师巡视指 导。3.幻灯片出示图片材料。五、点评展示 1.请学生介绍自己的作品(材料的选择、造型的构思、色彩的运用等方面)2.教 师在学生介绍的同时作简要的点评。六、课后延伸 请学生回家后也可以采用 Bauhaus 这一设计风格,再去设计一些桌子,和你的椅 子配成套。
