1、冀美版小学美术六年级冀美版小学美术六年级上册上册 黑与白的表现力黑与白的表现力 第5课 猜一猜：猜一猜： 什么东西买来时 是白色吧，用过之后 是黑色。 （打一物品） 今天我们这节课就和这两种颜色今天我们这节课就和这两种颜色 有关有关。 同学们配合老师闭上眼睛，心无同学们配合老师闭上眼睛，心无 杂念，这时你的眼前是什么？杂念，这时你的眼前是什么？ 接下来，一张白纸，你又感觉到接下来，一张白纸，你又感觉到 了什么？了什么？ 让我们一起开始这节课的快乐之旅吧让我们一起开始这节课的快乐之旅吧！ 所有的色彩都是美所有的色彩都是美 的，每一种颜色都有独的，每一种颜色都有独 特的美感，黑与白两色特的美感，黑
2、与白两色 亦是如此。亦是如此。 下边让我们一起了解黑与白下边让我们一起了解黑与白 的概念：的概念： 了解黑与白的概念：了解黑与白的概念： 概念：非常对立而统一，是色彩概念：非常对立而统一，是色彩 最后的抽象，能够用来表达富有哲理最后的抽象，能够用来表达富有哲理 性的东西。性的东西。 哲理性意义哲理性意义:黑色代表空，无，黑色代表空，无， 永恒的沉默，白色代表虚无，有无尽永恒的沉默，白色代表虚无，有无尽 的可能性，阴到至极就是黑，阳到至的可能性，阴到至极就是黑，阳到至 极就是白，若是万千色彩，一定是杂极就是白，若是万千色彩，一定是杂 乱无章的，黑白是将五彩缤纷的世界乱无章的，黑白是将五彩缤纷的世
3、界 归纳为统一，它表现的是一种永恒和归纳为统一，它表现的是一种永恒和 稳定，这一切都是在追求视觉的真实稳定，这一切都是在追求视觉的真实 中自然而然的得以实现。中自然而然的得以实现。 同时，黑色象征神秘，尊贵。同时，黑色象征神秘，尊贵。 白色，则象征纯洁，天真，二者白色，则象征纯洁，天真，二者 可以相互衬托，可以把彼此变得可以相互衬托，可以把彼此变得 更加明显，更加尊贵。更加明显，更加尊贵。 观察一组图片，总结在我观察一组图片，总结在我 们生活中，黑与白的事物有什们生活中，黑与白的事物有什 么特点。么特点。 通过一组图片，通过一组图片， 总结由黑与白组成的总结由黑与白组成的 画面有什么特点。画面
4、有什么特点。 欣赏艺术作品中的黑与白 黑白图形应用比较广泛，它们之 间的转换会产生意想不到的视觉效 果，并初步感知黑白图形表现出来 的美感。 讨论交流：讨论交流： （1 1）人们在生活中的哪些地方更多）人们在生活中的哪些地方更多 地运用到了黑白两色，为什么？地运用到了黑白两色，为什么？ （2 2）为什么人们选购服装时说黑色）为什么人们选购服装时说黑色 和白色是永远不会过时的色彩？和白色是永远不会过时的色彩？ 生活中的黑与白 辅导学生活动：辅导学生活动： 过渡：黑色沉稳、厚重，白色纯洁、过渡：黑色沉稳、厚重，白色纯洁、 轻盈，用黑色和白色的材料制作出的物轻盈，用黑色和白色的材料制作出的物 品耐人
5、寻味，富有特色。品耐人寻味，富有特色。 下面让我们用身边容易找到的黑色或下面让我们用身边容易找到的黑色或 白色材料设计一件有特色的作品，准备白色材料设计一件有特色的作品，准备 用什么方式设计一幅什么样的作品呢？用什么方式设计一幅什么样的作品呢？ （请仔细阅读作业要求）（请仔细阅读作业要求） 作业要求： 用绘画或剪纸等形式表现黑与白的正负形。 要求： （1）图形简洁，有创意，形式感强。）图形简洁，有创意，形式感强。 （2）线条流畅，涂色均匀。）线条流畅，涂色均匀。 （3 3）构思要巧妙，创意要构思要巧妙，创意要 新颖。新颖。 （4 4）要充分挖掘材料的特要充分挖掘材料的特 点进行创意点进行创意
6、作品展示：作品展示： 回顾：回顾： 通过本节课的学习，让我们了通过本节课的学习，让我们了 解到了黑与白的意义，了解了生活中黑解到了黑与白的意义，了解了生活中黑 与白的东西，黑白构成画面的特点，以与白的东西，黑白构成画面的特点，以 及更深层次的黑白，虽然学生日常生活及更深层次的黑白，虽然学生日常生活 中接触的是彩色的世界，但在这个活动中接触的是彩色的世界，但在这个活动 中，我希望学生能从黑白画中体会到：中，我希望学生能从黑白画中体会到： 没有其他颜色，黑白也可以这么美，从没有其他颜色，黑白也可以这么美，从 而了解与以往截然不同的色彩感受。以而了解与以往截然不同的色彩感受。以 后的生活中要做个黑白分明的人。后的生活中要做个黑白分明的人。
