冀美版四年级上册《美术》12我和我的亲人 ppt课件（含教案+视频+图片素材）.zip

我和我的亲人我和我的亲人教案教案 教学目标：教学目标： 情感与态度：通过对家人的工作、爱好、习惯的了解，产生对家人的敬爱之情。 行为与习惯：用适当的方式与家庭成员进行良好的交流和沟通。 知识与技能：知道家庭成员间的称呼、关系。 过程与方法：讲述家庭生活中的亲情故事，感受家庭生活的温馨。 教学重点与难点：教学重点与难点： 知道家庭成员间的称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。 感受家庭生活的温馨，对家人产生敬爱之情。 教学准备：教学准备： 教师准备： 准备自己与家人的生活照片和与家人的幸福生活故事；收集有代表性的学生家庭生活照片 若干张；课前与学生交谈，帮助其发现与家人生活中的幸福时刻；家庭人物图片和相应的 家庭称呼卡片。 学生准备： 准备自己与家人的生活照片（或自画图片）及与家人的幸福生活故事；了解家族中对家人 的不同称呼；观察并了解自己家人的职业、爱好、生活习惯。 教学过程：教学过程： 1播放视频: （1）提出问题：你会想到些什么？你的家里都有谁？ （2）小结：我们都有一个温馨的家，在这个家里住着我的一家人。 2我的家庭树： （1）提问：你的家里都有谁？和你的爸爸妈妈是什么关系？ （2）教师根据学生的发言把课前准备的家庭成员头像图片，按辈份关系，以树状图的形式 摆在黑板上。 3趣味抢答： 老师提问，如“爸爸的哥哥称什么？”，请学生抢答，看谁答得又对又快。 小结：我们都有一个家，在这个家里我们和我们的爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈 等家人生活在一起，我们是亲亲一家人。我们的家充满温暖，我和我的家人相亲相爱生活 在一起。 4.提问：看到这个故事你有什么感受？把和亲人在一起的幸福场景画下来。 你你 的的 家家 里里 都都 有有 谁？谁？ 听一听我们小朋友家里人有些听一听我们小朋友家里人有些 什么故事或有趣的事呢？什么故事或有趣的事呢？ 欢乐的家庭聚欢乐的家庭聚 会会 人人都有自己的家，都离不开父母亲人人人都有自己的家，都离不开父母亲人 的的 抚养和教导。抚养和教导。 父母关爱我们健康成长父母关爱我们健康成长 爷爷给我们讲故事爷爷给我们讲故事 让让我我也也 来来讲讲讲讲家家里里 人的故事。人的故事。 你你 能能 说说 出出 家家 人人 间间 的的 相相 互互 关关 系系 吗吗 ？ 让让 我我 们们 试试 试看。试看。 爷爷是爸爸的爸爸。爷爷是爸爸的爸爸。 奶奶是爸爸的奶奶是爸爸的_ 姥爷（外公）是妈妈的姥爷（外公）是妈妈的_ 姥姥（外婆）是妈妈的姥姥（外婆）是妈妈的_ 舅舅是妈妈的舅舅是妈妈的 _ 叔叔是爸爸的叔叔是爸爸的 _ 姑姑是爸爸的姑姑是爸爸的 _ 阿姨是妈妈的阿姨是妈妈的 _ 爸爸爸爸 妈妈妈妈 妈妈妈妈 姐妹姐妹 兄弟兄弟 姐妹姐妹 弟弟弟弟 连一连连一连 爸爸的兄弟 爸爸的姐妹 妈妈的兄弟 妈妈的姐妹 姑妈/姑姑 姨妈/姨 伯伯/叔叔 舅伯/舅舅 请贴上自己和家人在一起的请贴上自己和家人在一起的 照片或画画自己和全家人的图片。照片或画画自己和全家人的图片。 把把照照片片 或或画画好好的的图图 片片里里的的故故事事 ，讲讲给给同同学学 们们听听一一听听吧吧。 故乡杏花故乡杏花 唐 司空图 寄花寄酒喜新开，左把花枝右把杯。 欲问花枝与杯酒，故人何得不同来? 江外思乡江外思乡 唐 韦庄 年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。 更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。 卡萨特卡萨特 卡萨特是十九世纪未至二十世纪初期的一位杰出美国女画家。甚至可以说是那个时代 最重要的美国画家之一，1844 年 5 月 22 日，玛丽卡萨特出生于美国宾西法尼亚州匹兹 堡市的工业区，她的家族是当地的名门望族，父亲既是个富有的资本家，也曾是当地的市 长。但玛丽卡萨特这位上流社会的小姐的志向，却是成为一名艺术家。她的这种想法当 然地遭到了家庭的反对，但她终于克服了各种阻力，于 1861 年进入了费城的宾西法尼亚美 术学院，开始了自己的艺术之路。