1、16 剪影剪影 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1.通过感受光影的魅力，了解剪影的概念和基本技巧。 2.通过对剪影作品的欣赏，认识剪影作品的基本要素，在创作与实践的过程中提高动手 能力，并对掌握物体特征形成基本概念。 3.在感受光影趣味，体验剪影作品创作的过程中激发对生活的热爱，提高对生活元素的 观察能力。 2 学情分析学情分析 二年级的小朋友有基本的剪纸基础但是剪的精度不够，而且要概括剪影图案的轮廓，并 剪下来有点难度。 3 重点难点重点难点 教学重点：帮助学生抓住剪影对象特征先画再剪下来。 教学难点：学会合理布局剪影图案，并完整地剪刻出来。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】剪
2、影 一、视频导入 （一）出示魔术师的剪影 小朋友们,魔术师有一双灵巧又神奇的手，可以变出很多东西，看他们来啦！ 出示剪影，把这种形态明显，轮廓清晰，但是没有细节的黑影剪下来就叫剪影。 贴课 题剪影 活动 2【讲授】剪影 赏一赏 比一比 欣赏岩画、画像砖、皮影、剪纸 猜一猜，这些是剪影吗？ 岩画，历史最悠久，是我们的祖先用以记录生活而创造出来的、刻画在岩壁上的图案。 这是画像砖拓印画，这个历史也非常悠久，可以追溯到我国的汉朝去呢! 皮影又称影子戏、灯影戏，最早产生于 2000 多年前的西汉，属于“傀儡艺术”。 剪纸应该是大家最熟悉的吧，它是一种镂空艺术，可以用剪刀或刻刀进行创作呢! 比较和剪影的
3、不同，归纳出剪影特点 这些岩画、画像砖拓印画、皮影和民间剪纸都有它们各自的特点，那么它们与剪影有什 么不同呢？ 教师小结：剪影与其他作品的不同，关键在于它是重点抓型，不太注重细节。 活动 3【活动】剪影 连一连 说一说 老师这里有一个动物连连看的游戏，看看你们谁能在最快的时间把它完成。请三位同学 连一连。 认一认 老师这里还有一些彩色的动物剪影，请你来认一认。 出示图片 老鹰、公鸡、毛驴、猪、 为什么你会说这是老鹰呢？ 他哪里像老鹰？ 为什么说这个是猪呢？，从哪里看出来的？ 归纳总结特点 贴板书 抓特征 画轮廓 请一个学生用手指画画轮廓。 活动 4【练习】剪影 找轮廓画剪影 1、出示一个剪影作
4、品，谁知道他是怎么做出来的？ 画 剪 2、老师先来画一个，小朋友们请仔细看。 教师示范讲解 课件出示一只恐龙，仔细观察，这只恐龙，他有大大的类似椭圆形的身 体，长长的脖子小小的头，先粗后细的尾巴，再画上脚。我们只需要留下轮廓，所以这 些线擦掉。看恐龙的轮廓画完了。小朋友们，你们会了吗？ 请参照发给你的纸，挑一 个小动物画一画。 学生照图片画 作业反馈讲解 表扬大的 好的 纠正一个错误的，给一个画的不好的提意见。 活动 5【作业】剪影 第二次作业创作 剪影画好了，我们把它剪下来，剪纸可是有诀窍的，你们想知道吗？老师来剪，请仔细 观察剪刀和纸的方向 ，老师示范剪，你发现了什么？ 剪刀基本不动，另一只手一直在 转纸。老师小结：我们在剪的时候，根据图案的方向，转动纸张，可以把线条剪得跟光 滑。你们学会了吗？ 现在请把你的剪影剪下来。 六、第三次作业 1、出示一个剪影，一个剪影太孤单了，你们觉得可以加点什么呀？ 例，老师的恐龙 找 一个学生的作业说说你打算再加点什么？ 2、看看身边的人都是怎么做的？ 3、你也来试试看吧,学生作业 六、展评
