1、Unit4 Bobbys House Lesson 1 教学设计 教学内容：北师大版小学英语四年级上册 Unit4 Bobbys House Lesson 1 教学对象：四年级 教学目标： 1. 能读懂故事主要内容，利用插图理清故事主要情节； 2. 能模仿录音、朗读人物对话； 3. 能在图片的帮助下，指认和说出房间的名称并用 This is 句型介绍； 4. 通过学习故事，认识到应当礼貌待客、礼貌做客。 教学重点：理解故事情节；正确朗读故事。 教学难点：正确朗读故事； 理解询问和说明某人正在做某事的句型。 教学过程： Step1Step1 WarmWarm upup (1)TPR 活动 （2）
2、A song: Are you sleeping? Step2Step2 ListenListen andand readread 1. lead-in (1)呈现 Ken and Ann，引导学生猜测他们今天要去拜访的朋友是谁。 T：Ken and Ann come to a friends house. Who is he? (2)观看课文视频。 2. 学习故事 （1） 呈现一个房子，引导学生猜出是 Bobby 的房子，揭示本课所学课题。 T: Whose house is it? (2) 呈现 Bobbys uncle and Bobbys sister，让学生再次观看视频并回答 问题：
3、 What are they doing? 学习让学生学习 sleeping, washing。 T：Who is in the bedroom? What is she doing? Who is in the bathroom? What is he doing? （3）通过问题： Where is she sleeping/washing?并结合图片教师呈现房间插 图和名称，引导学生回顾内容，逐图出示并学习房间名称单词：living room, bedroom, bathroom, kitchen。 （4）Play a game: Where is Bobby? 结合 PPT 让学生找一
4、找 Bobby 在哪个房间。 3. 朗读课文 （1）跟读课文。 （2）结合图片讲解 Knock, welcome, river 等情景词。 （3）选图读故事。 4.停留在 P3，让学生用句型 This is 帮助 Bobby 介绍其它房间。 T：Can you help Bobby introduce other rooms? 5. Lets chant! Step3Step3 LearnLearn toto saysay 1. 呈现 Learn to say 的插图，告诉学生 Mocky 正在给 Ken 介绍自己的玩具房 子，让学生装看一看玩具房子里有哪些房间。 T：Whose doll h
5、ouse is it? What room is it? 让学生上来介绍。 2. 学习对话 （1） 让学生扮演 Mocky，教师指玩具房间中的房间让学生说出名称并介绍。让 学生尝试说一说你认为这个房间怎么样。呈现房间的卡片，让学生认读、 匹配。 3. 表演对话 T： Now work in pairs. Try to introduce the house like Mocky and Ken. Step4Step4 ListenListen andand numbernumber (1)让学生看插图，一起来介绍各个房间，告诉学生根据录音顺序给每个房间标 上序号。 (2)放录音，让学生完整地听一遍录音，让学生给插图标序号 (3)放录音，全班一起核对答案。 Step5Step5 ConclusionConclusion Step6Step6 HomeworkHomework 1. Read the story. 2. Try to introduce your house to your friends.
