北师大版（三起）四上Unit 1 Signs-lesson 1 Don't walk-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：c039f).zip

Welcome To My Classroom! My Classroom room classroom roomclass Whats in the classroom? What can you see in the classroom? light window board door classrooma big a classroom small classroomWhats in the ？ window Clean the window the window clean classroomWhats in the ？ doorOpen the door! open the door clean the door classroomWhats in the ？ board (blackboard) greenboard the boardclean classroomWhats in the ？ picture Put up the picture. put up the picture classroomWhats in the light Turn on the light. turn on the light a /one board two boards a /one light three lights many desks and chairs 许多 多得数不清就说多得数不清就说many 游戏：数一数你的教室classroom有几块黑 板？几个电灯？几幅图画？几个门？几个 窗户？ a /one board two boards a /one light three lights many desks and chairs 许多 多得数不清就说多得数不清就说many AB FE AB E A E A doorlightwindow classroompictureblackboard Whats missing? 四年级英语上册 Unit 1 signs Lesson 1 Dont walk 教学设计 教材分析 1、本节内容是新学期学生要学习的第一单元的第一课，因为人 们通常对第一印象特别看重，所以这一节的学习关系到下一节、下 一单元及整体教材的顺利实施。 2、这些生活中的常识标志牌一定要能读、能说、能用，对后面 几节的学习尤其重要。 学情分析 1、由于直接学习这些标志可能有些枯燥，也不利于学生的记忆， 我通过调查、访谈好中差三个层次的部分学生，确定了适当的教学 方法，比如和学生共同制作新颖、有趣的标志牌，一些小情景剧、 小游戏，提高学生的学习兴趣和效率。 2、由于是新学期的新课程，刚升入四年级的学生知识基础比较 薄弱，应用能力也不强，学生不仅要完成年级的转换，更要完成知 识点、及教法、学法的顺利过渡，这可能要影响学生的接受能力和 学习效果。 3、本节课的认知障碍点应该是 Dont 和 No 在句型中的不同用 法。 教学目标 1、知识技能目标： 能正确认读单词 Dont/No/walk/litter/touch/food/cameras/swimming/parking/s moking 能熟读并应用句子：Dont walk /Dont litter/Dont touch /等等。 2、过程与方法目标： 通过卡片、实物来进行功能句的操练。 在猜测、认读中巩固单词的掌握。 3、情感态度与价值目标： 通过多种活动来激发并保持学生学习和应用英语的兴趣。培养 孩子良好的阅读及书写习惯。 教学过程: 1、出示图片，让学生领会意思，并试着大声说出来。 2、听录音，并找出你不认识的单词。 3、跟老师读单词。 4、自己大声读并分小组分角色朗读。 5、做对话练习。 6、分组表演 7、当堂检测与作业