1、2022 高考作文一轮复习：五篇精选作文模拟试题及范文高考作文一轮复习：五篇精选作文模拟试题及范文 1 阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：中美高层战略对话会上，女翻译官张京强势出圈，圈粉无数。当时中美 对话争锋相对，为回击美方，中国外交官员作了近二十分钟的即兴发言，张京临危不 乱，流畅自如、完整准确完成任务，展现了新时代大国外交人员的风采。 材料二：两会有代表建议取消英语在中小学的主课地位，不再将英语或外语设为 高考必考科目，同时禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试，让学生用更 多时间学好母语，培养独立思考能力、实践能力和创新能力。 英语在现代社会、
2、生活中的作用毋庸置疑，张京的出圈，就是英语在中国与世界 交流、竞争时重要作用的一个缩影。而全民学习英语耗时耗力，甚至远超学习母语， 也是一个不争的事实。降低英语教学在基础教育中的地位的呼声，日趋强烈。 英语教学的比重或轻或重，对于国家和百姓都影响深远。对此也许你有自己的思 考，请综合材料，自拟标题，发表自己的主张，不得泄露个人信息，不少于 800 字。 要求：要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 范文展示 别让英语成为主科中的别让英语成为主科中的“花瓶花瓶” 陈珊妮 英语是世界通用语言，联合国七国语言之一，国际交流
3、中离不开英语。在 3 月 19 日举行的中美高层战略对话会上，中方议员张京的现场翻译以沉稳大气，完整准确的 表达，充分展现了新时代大国外交人员的风采。学好英语，有利于中华文化走出去与 其他国家的语言文化相互交流，兼收并蓄。所以，我们不能忽视英语学习，特别是中 国如果想要在未来走在世界的前头，也需要通过英语和其他国家进行沟通和交流。 但一直以来，在基础教育中，英语却是主科里的“花瓶”。 全民学习英语耗时耗力，甚至远超学习母语，是一个不争的事实。英语作为考试 科目的三大主科之一，在中国教育考试阶段始终占有重要地位。很多人从幼儿园就开 始学英语，小升初、中考、高考、大学四六级在学习道路上，中国学生一
4、直离不 开英语的学习，甚至连大学毕业以后求职和职称评定等都离不开英语。英语教学比重 大，学生花的时间多，但是，很多人考完试后，在生活中用英语的机会却很少，如果 不出国或者做国际交流，再好的英语成绩也只是一个摆设。 降低英语教学在基础教育中的地位的呼声，日趋强烈。 两会有代表建议取消英语在中小学的主课地位，不再将英语或外语设为高考必考 科目，同时禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试，让学生用更多时间学 好母语，培养独立思考能力、实践能力和创新能力。从孩子的角度来看，学不好英语 可能是兴趣使然，孩子也许就是对英语没有兴趣，但是不代表孩子学不好其他的东西。 孩子的未来需要很多技能，除了语言，
5、也可以有绘画、音乐、体育等多方面的爱好和 技能，并不是只发展英语或非发展英语不可。所以我认为可以取消英语在义务教育中 的主科地位，释放出更多的时间，让更多孩子有更多发展的可能。 不让英语成为“花瓶”，是要大家不仅仅为考试学英语。 两会有代表建议取消英语的主科地位，对此我深表赞同，我认为可以降低英语教 学比重，取消英语在义务教育阶段的主科地位。但不让英语成为主科中的“花瓶”， 并不是忽视对英语的学习。更不是彻彻底底的“废弃”英语这一学科。英语应作为语 言交流的工具来学习，而不是成为考试的利器。我们不再为了考试而学习，但不是不 学习，不能把它作为语言工具最原本的功能弄丢了。 英语教学的比重或轻或重
6、，对于国家和百姓都影响深远。基础教学应重视英语作 为语言交流工具的作用，而不是让英语成为主科里的“花瓶”！ 2 阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 近日，在国航一架由浙江飞往北京的航班上，因飞机前舱有“男团”成员，在飞 机落地滑行阶段，后舱有多名粉丝站在过道上举着手机拍照，并试图涌向前舱，机组 人员一再劝阻大家回到座位，但无人听劝。 材料二： 如今娱乐圈新生代顶流人物张一山、范丞丞，关晓彤几位当红明星到南京大学鼓 楼校区取景拍摄电视剧曾少年。校园里根本就没有学生特意围观明星，来来往往 路过的也只是看了一眼后，该上课的上课，该去打水的打水。为了防止人群拥挤造成
7、 秩序混乱，剧组还专门雇了保安，结果根本没用上。 材料三： 袁隆平院士的遗体送别仪式在长沙举行。明阳山殡仪馆外，人们排起了长队含泪 送袁老最后一程。载着袁隆平院士遗体的灵车，从地下通道缓缓驶出时，人们齐声高 喊：“袁爷爷”“一路走好”。大家追着灵车，跑了很远很远。 上述材料给你什么启示?请结合自身的思考，写一篇文章。 要求：要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 范文展示 皎皎星汉，耀我前程皎皎星汉，耀我前程 今年五月的某天， 在国航飞机上上演了疯狂粉丝闯舱追星的一幕， 因为前舱有 “男 团”成员，在飞机落地滑行阶段
8、，后舱粉丝不听劝阻往前冲。这样的追星除了制造了 人为的秩序混乱及安全隐患外，我实在找不出还有别的什么意义。 青少年学生在成长过程中确实需要明星，但不是这样的明星，明星应该是健康成 长的榜样。 也是在五月，袁隆平院士的遗体送别仪式在长沙举行，明阳山殡仪馆外，人们排 起长队含泪送袁老最后一程，人们景仰袁老的高风亮节，人们敬重袁老的无私奉献！ 像袁老这样的国士应该是全社会崇敬的明星，“皎皎星汉，耀我前程”，袁老一生追 求的“禾下乘凉梦”，他比是在试验田里，就是在去试验田的路上，他告诉了我们人 生价值和意义，为我们树起了人生的路标，也照亮了我们成长的道路。 我们青年一代追什么样？全社会崇敬的英雄楷模国
9、士大师们已给我们正确指引。 各行各业中卓有建树的人，如大国工匠、脱贫致富的领路人；科技人文领域的专 家学者名流大师，共和国勋章获得者、感动中国人物，他们引导青少年树立正确的人 生观价值观，让青少年从他们身上获得精神养料，立志像他们一样不求名利，努力拼 搏、无私奉献，勇于担当。在这个过程中，全社会特别是媒体要对青少年有正确的引 导，不能大肆宣传娱乐明星“小鲜肉”一夜成名、奢靡富贵来误导他们，以为不需要 努力学习就可以挣大钱，就可以像那些娱乐明星一样过得很风光。一个国家如果崇尚 娱乐至上，把娱乐明星抬到了与他们作出的贡献不相称的高度时，这个国家是危险的。 追星不是围观，而是活成英雄的模样。 青少年
10、们对未来会有很多美好的憧憬，他们把自己对未来的种种期许都投射到明 星身上。因为心智尚未健全，对是非缺乏理性思考，所以青少年学生们追星往往盲目 随大流。不过我们欣喜地看到当代大学生对待娱乐明星的态度理性多了，当娱乐圈新 生代顶流人物张一山、范丞丞，关晓彤几位当红明星到南京大学鼓楼校区取景拍摄电 视剧曾少年。校园里根本就没有学生特意围观明星，来来往往路过的也只是看了 一眼后，该上课的上课，该去打水的打水。南京大学的这些大学生无疑是天之骄子， 他们对待明星不随俗，不盲从，他们有自己的信仰梦想，有自己的方向目标，他们清 楚地知道学好专业知识，比围观几个明星有意义多了。 皎皎星汉，耀我前程！希望我们青年
11、一代理性追星，努力成长！ 3 阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。 杜甫把李白作为自己追寻的偶像“白也诗无敌，飘然思不群”，他为李白写 了十几首诗来表达自己对他的热爱，同时也努力汲取李白的优点来丰富自己，于是他 的诗在沉郁中添加了豪放，于悲怆中又展现了辽阔。 5 月 22 日，袁隆平院士逝世，举国悲恸，世界哀思，长沙市花店一时告罄，人们 说，他一生都奉献给了他的祖国和人民，这才是真正的偶像。 偶像，本义是指用土木等雕塑的神像。后来，人也可以成为偶像。在那些被树起 来的偶像身上，寄托着人们对美好事物和完美人格的向往和追求。人民日报评论 说：一个时代有一个时代的偶像，一个群
12、体有一个群体的向往。 作为一名高中生，请写一篇议论文谈谈你对“追寻偶像”的看法。 要求：要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 范文展示 莫被流俗遮慧眼，追寻偶像需理性莫被流俗遮慧眼，追寻偶像需理性 偶像可以为人生导航，让我们的青春有更明确的奋斗方向。站在青春的岔路口， 面对纷繁芜杂的偶像崇拜，我们应该选择谁作为自己的偶像，我们应该怎样追寻偶像 呢？ 追寻偶像，需要擦亮眼睛，不要被流俗遮蔽慧眼，让人生止步于肤浅和庸俗。 偶像寄托着人们对美好事物和完美人格的追求和向往，一个时代有一个时代的偶 像。青年学子，应该选择怎样
13、的偶像呢？颜值控、拜金奴曾泛滥一时，佛系、躺平和 丧文化也悄然兴起。演艺明星，妆容精致，生活奢华，收入诱人。可浅薄地追星之后 留下的只有虚无，年少成名、一夜暴富也只是神话。疫情时代，钟南山、李兰娟、陈 薇成就了我们的定疫神针；医护工作者疲惫的笑脸、笨重的脚步成为我们内心最 温暖的力量。袁隆平院士逝世，举国悲恸；洪水袭击中原大地，一方有难八方支援的 身影又激荡着我们的灵魂。谁是我们追寻的偶像？心中有大爱，忠于祖国，奉献人民 的人才是真正的偶像。 追寻偶像，需要有清醒的头脑，辨清追寻的方向，以偶像的优点为榜样，不断完 善自我。 有了偶像，我们应该追寻偶像的哪些方面？狂热的偶像崇拜，往往使我们产生晕
14、 轮效应，陷入盲目崇拜的泥潭。杜甫以李白为偶像，写了大量诗歌来表达自己对李白 的欣赏，却没有疯狂的迷恋，全盘学习。李白的诗歌清新飘逸，乐观洒脱，充满浪漫 主义情怀，杜甫以李白的诗歌为师，使自己的诗歌在沉郁悲怆中多了几分豪放辽阔。 以偶像的优点为榜样，不断完善自我，这才是真正的“追星”。身边不少朋友以模仿 自己崇拜的明星为乐，动辄追求某星同款，关注明星的一言一行，模仿他们的着装和 打扮，不亦乐乎地陷入铁粉和黑粉间口水战争，此种浅薄和鄙陋有待理性来匡正。 追寻真正的偶像，真正地追寻偶像，我们青年学子要拨开迷雾，找准方向，做到 心中有信仰，肩上有担当，手上有行动。 “清澈的爱，只为中国”，戍边烈士陈
15、祥榕的深情告白，化身为寸土不让的守护 行动；“执着的追求，闪光的青春”，时代楷模黄文秀的青春格言落实为扶贫攻坚、 建设家乡的务实行动；“英雄本色，本真生活”，北大学子宋玺用自己的文韬武略、 永不服输的精神，化作亚丁湾护航行动。追寻偶像，我们不但追寻偶像献身祖国、服 务人民的高尚情操，还要追寻他们实现理想的过程中坚定的信念、坚韧的品格，更要 追寻他们为实现理想百折不挠、九死不悔的行动。 莫被流俗遮慧眼，追寻偶像需理性。让我们在流俗中抛却低级趣味，告别庸俗和 浅薄，跻身时代建设的洪流，拿出“功成不必在我，功成必定有我”的干劲，活出偶 像的风采！ 4 阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根
16、据要求写作。 中国历史上有两个著名的关于报恩的故事。 史记淮阴侯列传中记载，帮助汉高祖打天下的大将韩信，在未得志时，境 况很是困窘。他时常要饿着肚子，幸而有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便果断地救 济他，给他饭吃。后来，韩信替汉王立下了不少功劳，被封为楚王，他想起从前受过 漂母的恩惠，便命从人送酒给她吃，送她黄金一千两以答谢她的恩情。 韩非子里说了关于管仲的这样一个故事：在齐国的公子小白与公子纠争夺王 位的过程中，公子纠失败，当时辅佐公子纠的管仲在鲁国被抓住，将押往齐国，经过 绮乌这个地方时，又饥又渴，守边境的人跪下来喂给他食物，趁机问管仲：“如果你 有幸到了齐国没有死，反而被任用了，你拿什么来
17、报答我呢？”管仲回答他说：“如 果按你说的那样，我会用贤使能，论功行赏，我还能拿什么来报答你呢？”守边境的 人心里怨恨他。 如果你在人才招聘现场，面试考官给了你这两段材料，让你做一个即兴发言，请 你拟写一个发言稿。 要求：要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 范文展示 知恩图报，且知方也知恩图报，且知方也 尊敬的主考官，您好！ 感谢您给我这次发言机会，我发言的主题是“知恩图报，且知方也”。 韩信用千金报答漂母，诠释了中华民族“受人滴水之恩，必当涌泉相报”的报恩 思想。管仲坚持用贤使能，论功行赏，体现了执政者公私分明
18、，不以公职报私恩的执 政理念。二者一侧重私恩，一侧重公义，互相补充，从不同层面界定了为人处事的方 法与原则，也丰富了报恩的思想内涵。 作为一个人，首先要懂得感恩，受人恩德，当思报谢。 羊懂跪乳之恩，鸦有反哺之情，知恩图报是中华民族的传统美德。今年夏天，河 南遭遇了“千年一遇”的特大降雨，郑州、新乡、卫辉多地告急。各省救援力量在第 一时间奔赴河南抢险救灾，武汉救援队就是其中一支。湖北发生疫情，河南人民伸出 援手，河南遭遇洪灾，湖北人民积极行动。武汉救援队的行为既是兄弟省份间的相互 援助，也知恩图报的表现。作人要懂得感恩，牢记每一个帮助过自己的人，在他们遇 到困难的时候积极回报。 作为一个公职人员
19、，必须坚守私恩不公谢的原则，不以私恩废公义。 管仲能得到齐桓公重用，成就“九和诸侯，一匡天下”的王佐之业，离不开鲍叔 牙的大力推荐。管仲晚年，齐恒公准备让鲍叔牙接替他作宰相。管仲说，鲍叔牙的确 是个正直君子，但不适合作宰相，于是举荐了隰朋。管仲这种为国家社稷谋、不以私 恩废公义的做法，与材料中对待绮乌封人的态度是一致的。每个人都不是生活在真空 中，都会面对私情与公义的二难选择，这时必须公私分明，不能为报私情而废公义， 为谢私恩而放弃原则。 作为新时代的我们，要懂得感恩，更要掌握好的报恩方法。 刘强东出身贫寒，靠热情村民凑的学费才圆了大学梦。刘强东成功后，不忘父老 乡亲的恩情，数次捐资助学兴办教
20、育。杨善洲做地委书记时，拒绝利用公权力为家乡 人民办事，退休后回到大梁山，义务植树造林，改变生态环境，造福家乡人民。中国 第一代空降兵马旭在暮年，将毕生积蓄一千万元无偿捐给家乡的教育事业。黄文秀等 新一代大学生毕业后扎根乡村，为精准扶贫和乡村振兴贡献自己的力量。迈入新时代， 报恩的方式自应与时俱进，我们需要学习和掌握。 做人要懂得感恩，更要坚守原则。丈夫报恩须有道，不以公职报私恩。管仲不是 不懂得报恩，他坚守原则，选贤任能、赏罚分明，将国家治理好，使天下百姓蒙受恩 泽，何尝不是一种更大格局、更高层面的报恩方式？这种格局和气度更值得我们学习。 我的发言到此结束，谢谢主考官。 5 阅读下面的材料，
21、根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。 本学期，同学们阅读了费孝通的乡土中国。根据你的阅读体验，从下面两个 题目中任选一题，按要求作答。字数不少于 800 字。 题目一： 语文老师请同学们推荐乡土中国一书中的章节供课上研读。你会选择哪一个 章节？请指出该章节，并简要陈述理由。要求：准确说出章节题目，理由合理。 题目二： 从乡土中国这本书中，你认识到中国人或中国社会有哪些特点？请联系现实 生活或结合你的阅读经验加以分析举例。立足作品，内容恰当。 要求：要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 范文展示 在在“乡土性
22、乡土性”中看懂中国中看懂中国 阅读完乡土中国一书，“乡土性”这一概念留给我深刻的印象。 何为“乡土性”？乡土性就是“嗜土性”。 土的原意是泥土，泥土是乡下人谋生的资源，中国人喜欢扎根土地，喜欢用劳动 创造生活，享受生活。托尔斯泰在论孔子的学说中写道：中国人是庄稼汉，他们 的皇帝自己也种田。”古代天子每年都会“亲耕”，以示对“三农”的重视和尊重， 祈祷一年的好收成；知识分子和贵族崇尚田园，官员被贬了绝不去经商，而是回归田 园；古代知识分子常常把“耕读传家”当做座右铭。 现代社会，进城的农民喜欢在阳台、院子、露台甚至花盆中种菜，有网友们说， 看到片地，看到点土，就有种点什么的冲动，就算在茫茫南海的
23、岛礁上，中国人也种 了菜；南极中山站温室实验室内的蔬菜也长得生机勃勃；种完南极，你以为结束了？ 我们的征途在星辰大海！我们连太空都种了菜。在世界人民眼中，俄罗斯是“战斗民 族”，印度小伙们自带歌舞属性，犹太人天生会做生意，非洲兄弟在 RAP 和体育方面 自带外挂，勤劳的中国人都在努力种菜。 可以说，“乡土性”是“农耕文明”留下的历史烙印。 中国是农业大国，这是毋庸置疑的，依靠着农业发展，古代中国一度成为世界上 最繁荣的国家，令一衣带水的日本为之倾慕。古代中国，男耕女织，自给自足，古人 在土地中找到了存在的价值，用双手开拓蛮荒，用汗水播种希望，勤劳的中华民族始 终在一步一个脚印地向前迈进。在这样
24、一个时代背景下，农民阶级成为社会的重要组 成部分，“乡下人”也成为了农民的别称。中国人的安全感是源自土地的，只要自己 拥有一块土地，就意味着成功，因此部分人甚至愿意一辈子与土地捆绑，会像植物一 般的在一个地方生下根。 农民以种地为生，靠泥土生活，在泥土中创造文明，也受泥土的束缚。 不同于“海洋文明”，中国的商品贸易发展，即商品化进程出现较晚，这也导致 了中国是“小”社会，而非“大”社会，这样的状况使农民的视野受限，也正是后世 所评价的“农民阶级的局限性”。费孝通先生在乡土中国的第一章里面讲到这样 一个故事：最近我遇到一位到内蒙旅行回来的美国朋友，他很奇怪的问我：你们中原 去的人，到了这最适宜放牧的草原上，依旧锄地播种，一家家划着小小的一方地，种 植起来；真像是向土里一钻，看不到其他利用这片地的方法了。 乡土中国一书有理性的光辉，有人文的忧思，更有家国情怀，它帮助我们了 解历史发展的动脉，透析社会变化的原因。今日中国社会如何发展，明日中国如何进 步，都能在书中找到答案，除了“乡土性”，中华民族的其他特色，如“无讼”思想、 “尊老爱幼”思想等，都潜移默化地影响着中国发展。因此，在阅读中我们能获得多 元感受，看懂中国的“来龙去脉”。
