1、高考作文写作指导：让非物质文化遗产永流传高考作文写作指导：让非物质文化遗产永流传 阅读下面的材料，根据要求写作。 黎锦产于海南岛的黎族居住区， 峒溪纤志载：“黎人取中国彩帛，拆取色丝和吉贝， 织之成锦。”范成大桂海虞衡志记载的“黎单”，“黎幕”宋代已远销大陆，“桂林 人悉买以为卧具”。2009 年 10 月，联合国教科文组织正式批准海南省“黎族传统纺染织 绣技艺”进入联合国教科文组织首批急需保护的非物质文化遗产名录。2017 年 3 月 28 日 在海南省东方市举办的千人织黎锦展示， 获吉尼斯世界纪录“最多人同时织布”荣誉称号。 然而，也有人认为在黎山苗寨中很少能看见织锦的活动了，一些旅游景区
2、中老阿婆织锦 时孤独的背影不禁让人潸然泪下，传承人匮乏已经是不争的事实。 黎锦会走向消亡吗？如何让黎锦走向更加灿烂的明天？ 作为一名中学生，你对此有怎样的看法和理解？请以“黎锦的明天”为话题作文。 要求：结合材料，选好角度，确定立意；明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于 800 字。 写作分析详解写作分析详解 本题考查学生写作的能力。 【审题】 本次作文是话题作文，题目由两部分组成。从审材料角度分析，材料的内容是关于黎 锦的特点“黎人取中国彩帛，拆取色丝和吉贝，织之成锦”，关于历史上黎锦的辉煌“宋 代已远销大陆，桂林人悉买以为卧具”，从“远销大陆”和“悉”就能看出
3、历史上黎 锦受欢迎的程度。现代人也对黎锦给予了重视，可是是把它列为“急需保护的非物质文化 遗产”，可见现在黎锦的发展前景堪忧。“海南省东方市举办的千人织黎锦”活动是对黎 锦这种非物质文化遗产的宣传； 可是在热闹的宣传之后现状是“老阿婆织锦”的孤独坚守。 “黎锦会走向消亡吗”的质疑， 让我们思索黎锦的出路； “何让黎锦走向更加灿烂的明天” 让我们寻找挽救黎锦的有效方法。因此，本次作文应围绕非物质文化遗产的现状、发展、 出路写作，要具体给出挽救非物质文化的方法。比如保护；比如为非物质文化遗产做持续 的宣传；为非物质文化的产品找销路，以维系它的传承和发展等。 从题干“作为一名中学生”的写作身份分析，
4、写作时应注意写作身份，作为青年一代， 应如何认识、宣传、继承非物质文化遗产。“以黎锦的明天为话题”，那“黎锦的明 天”是写作立意的引子，可上升为对“非遗明天”的思考。 【立意】 1.非物质文化遗产的现状堪忧，应加强保护。 2.要让非物质文化遗产有明天，应持续宣传，引导更多的人成为非遗传承人。 3.非物质文化遗产需要经济动力，要积极为非遗产品找销路。 【素材】 1.事业的血脉，用妙笔奏响非遗传承发展的时代强音。刘魁立，民间文艺理论家、民 俗学家，中国社会科学院荣誉学部委员、中国民俗学会荣誉会长，中国民间文艺家协会顾 问。一直致力于中国民间文艺学和中国少数民族文学的学科建设。他早年在俄罗斯留学研
5、究期间，曾多次深入原苏联各地区进行民间文学考察，他搜集的故事曾在俄罗斯民间文学 作品集中出版。他认为“非物质文化遗产传承人也是历史的创造者。各个时代无数的文化 传承人不停地把文化创造、文化赓续的接力棒代代相传。” 2.邰立平，国家级非物质文化遗产代表性传承人（凤翔木版年画） 。邰立平出身于凤翔 县南小里村邰氏木版年画世家，从小受祖父、父亲熏陶、培养，承袭了家传五百多年的民 间年画技艺。当胶印年画兴起后，木版年画迅速衰落了。陕西省曾有汉中、蒲城和凤翔三 个地方盛产年画，后来汉中、蒲城的年画世家们彻底放弃了，只有凤翔的邰立平还在苦苦 支撑。邰立平的爷爷邰世勤、父亲邰怡先后做过多年的木版年画的抢救工
6、作，不断恢复品 种，提高画面精度，到了邰立平这一代，他继续着这种孤独的拯救。在家庭作坊式的“凤 怡年画社”里，只有邰立平和妻子王慧芳固守着这个中国规模最小的年画创作社，继续着 对凤翔木版年画的保护和传承。尺寸之内，赤橙黄绿青蓝紫，画的是他手中民俗艺术的天。 一点血脉，数十年来如一日，守得是他心中黄土文化的根。 3.依力哈木热依木 新疆维吾尔自治区级非物质文化遗产代表性传承人。琴弦拨动， 悠扬声起，他传唱的是天山南北的民族风光。诗歌曼舞，魅力新疆，他传承的是民族艺术 的璀璨华章。依力哈木热依木，新疆维吾尔木卡姆艺术（十二木卡姆）自治区级代表性传 承人，掌握十二木卡姆较为全面且能够进行 24 小时
7、完整演唱。为了更好的保护传承新疆维 吾尔木卡姆艺术（十二木卡姆） ，他在家开办了木卡姆艺术博物馆和传承点，组建了莎车民 间木卡姆艺术团体，整理 4500 行式、360 首曲调的莎车十二木卡姆版本，并在原有十二木 卡姆唱词的基础上补充更新，积极组织全县 60 多名民间艺人，举办十二木卡姆培训班，系 统培训十二木卡姆演奏演唱技艺。他勇于创新、积极探索，不断提高非遗传承和实践能力， 将全部精力都倾注于十二木卡姆的保护和传承，是非遗保护发展领域卓有成就的践行者。 范文展示： 让非物质文化遗产永流传 五千年岁月的洗礼，五千年情感的积淀，五千年智慧的凝聚。辉煌灿烂的中华文化，历 史悠久的黄河文明，一道割舍
8、不了的古韵情怀，一份沉甸甸的历史传承，永驻心间。 题记 当玛雅文明隐没于未知的空间，当古巴比伦王朝终结于漫漫硝烟，当古罗马斗兽场成为 永久的遥想，当古埃及金字塔化身为玄妙的谜团，当看到老阿婆织锦时孤独的背影，这不 禁让担忧，非物质文化该如何迎来自己美好的明天？ 我们在为黎锦等非物质文化遗产喝彩时，更多了份感伤，非物质文化的没落随处可见。 不难发现，国画正与我们的生活渐行渐远，毛笔早被鼠标排挤到书架的角落；茶道在中原 土地上逐渐失落，它们却在异域文化里日渐兴起，蓬勃发展。原来是我们的淡忘让非遗文 化“日薄西山，气息奄奄”！ 时间换得了科技的发展却唤不回消逝的文明， 金钱弥补得了物质的匮乏却丰富不
9、了虚空 的精神。传统的非物质文化已给我们造就了无可比拟的财富，难道我们不应该放慢追逐科 技的脚步，去捡起心灵深处关于你的记忆？我们难道不应该淡却金钱至上的观点，去治愈 非遗那血淋淋的创伤么？现在，我们应怀着让非遗在未来的五千年、五万年乃至五亿年的 时间里依然君临天下的决心，保护它，传承它，让它重舒眉头，展露笑颜，永远相随在我 们的左右。 可喜的是，文化部将与教育部等部门协商，计划将“非遗”纳入国民教育体系，把“非 遗”纳入中小学课程，组织“非遗”进大学等，使青少年近距离感受和了解我国优秀传统 文化。我党十七大报告也特别提到，要加强对民族文化的挖掘和保护，重视对文物和非物 质文化遗产的保护工作。鉴于广大中学生对非物质文化遗产了解不多，特设置作文训练题 目，兼以审题指导，同时附录学生习作及简要评点，以期引起中学师生的重视。作为中学 生，我想说，让我们共同发现非物质文化遗产的美，共同保护传承它，让黎锦一样的非物 质文化遗产走进我们的生活，陪伴我们每一个春秋冬夏。 把根扎下，心灵之花会璨然绽放；把根扎下，民族之树会枝繁叶茂。保护和传承，让非 物质文化遗产迎来美好的明天！
