1、任务组十八任务组十八现代诗歌阅读现代诗歌阅读 时间：时间：20 分钟分钟分值：分值：32 分分 一、一、(2021河北邢台第四次考试河北邢台第四次考试)阅读下面这首诗歌，完成阅读下面这首诗歌，完成 14 题。题。(16 分分) 始祖鸟始祖鸟 舒舒婷婷 从垣古从垣古 俯瞰我们俯瞰我们 天空天空他无痕他无痕 丛林莽原都在他翅翼的阴影下丛林莽原都在他翅翼的阴影下 鸣禽中他哑口鸣禽中他哑口 众鸟只是复杂地众鸟只是复杂地模仿模仿 他单纯的沉默他单纯的沉默 丑陋丑陋迟钝迟钝孤单孤单 屡遭强敌和饥寒屡遭强敌和饥寒 毁灭于洪荒毁灭于洪荒 传奇于洪荒传奇于洪荒 他倒下的姿势一片模糊他倒下的姿势一片模糊 因之渐渐
2、明亮的因之渐渐明亮的 是背景是背景 那一幕混沌的黎明原始的曙光那一幕混沌的黎明原始的曙光 用王冕似的名字用王冕似的名字 将他将他 铐在进化史上铐在进化史上据说这是据说这是 永生永生 没有自传没有自传也也 不再感想不再感想 (有删改有删改) 1下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3 分分)() A诗中第一幅画面的主体是始祖鸟的翅膀，诗人主要选用冷色调的诗中第一幅画面的主体是始祖鸟的翅膀，诗人主要选用冷色调的“阴影阴影”，将，将“丛林莽原丛林莽原”都置放都置放 在阴影中。在阴影中。 B诗中第二幅画面是始祖鸟的倒下，这时背景有了诗中第二幅画面是始祖鸟的倒
3、下，这时背景有了“那一幕混沌的黎明原始的曙光那一幕混沌的黎明原始的曙光”，画面的主色调，画面的主色调 由冷变暖。由冷变暖。 C诗中第三幅画面是始祖鸟生命最后的情景，此刻始祖鸟不会复活，不会衰老，也诗中第三幅画面是始祖鸟生命最后的情景，此刻始祖鸟不会复活，不会衰老，也“不再感想不再感想”。 D诗歌先肯定一种沉默诗歌先肯定一种沉默，这种沉默在鸣禽中与众不同这种沉默在鸣禽中与众不同， ，接着接着，肯定一种永生肯定一种永生，这种永生不求留下传记这种永生不求留下传记。 解析解析B 项，项，“画面的主色调由冷变暖画面的主色调由冷变暖”错误，根据诗中错误，根据诗中“他倒下的姿势一片模糊他倒下的姿势一片模糊”
4、可知，画面主体是可知，画面主体是 始祖鸟倒下，画面一片模糊，且背景是始祖鸟倒下，画面一片模糊，且背景是“混沌的黎明原始的曙光混沌的黎明原始的曙光”，只是亮了一些，从整体上看，画面仍是，只是亮了一些，从整体上看，画面仍是 冷色调。冷色调。 答案答案B 2下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分分)() A诗歌通过诗歌通过“凌空展翅图凌空展翅图”“”“走向永生图走向永生图”“”“永生图永生图”这三幅画面烘托出一种凝重、冷峻的氛围，传这三幅画面烘托出一种凝重、冷峻的氛围，传 达出诗人赞美的情感倾向。达出诗人赞美的情感倾向。 B诗人用诗人用“俯瞰
5、俯瞰”“”“沉默沉默”“”“迟钝迟钝”“”“孤单孤单”“”“倒下倒下”“”“感想感想”等词语将始祖鸟拟人化，含蓄地表达等词语将始祖鸟拟人化，含蓄地表达 了诗人对始祖鸟的情感态度。了诗人对始祖鸟的情感态度。 C诗人将始祖鸟与诗人将始祖鸟与“众鸟众鸟”进行对比，用众鸟的进行对比，用众鸟的“复杂复杂”衬托始祖鸟的衬托始祖鸟的“单纯单纯”，重点表达了对众鸟，重点表达了对众鸟 肤浅的贬斥之情。肤浅的贬斥之情。 D“从垣古从垣古/俯瞰我们俯瞰我们”，采用了时空倒置的手法，使诗歌显得更含蓄、更抒情、更富想象力。，采用了时空倒置的手法，使诗歌显得更含蓄、更抒情、更富想象力。 解析解析C 项，项，“重点表达了对
6、众鸟肤浅的贬斥之情重点表达了对众鸟肤浅的贬斥之情”错误，从全诗来看，结合错误，从全诗来看，结合“传奇于洪荒传奇于洪荒”“”“用王冕用王冕 似的名字似的名字”等句可知，诗人重点表达的是对始祖鸟的赞美之情。等句可知，诗人重点表达的是对始祖鸟的赞美之情。 答案答案C 3诗歌对始祖鸟的正面描写十分细致，请结合诗歌简要分析。诗歌对始祖鸟的正面描写十分细致，请结合诗歌简要分析。(4 分分) 答：答：_ _ 解析解析首先注意题干中已经点明的首先注意题干中已经点明的“正面描写正面描写”，可从粗线条的概括和细节描写相结合的角度分析，粗，可从粗线条的概括和细节描写相结合的角度分析，粗 线条的概括方面抓住诗句线条的
7、概括方面抓住诗句“屡遭强敌和饥寒屡遭强敌和饥寒/毁灭于洪荒毁灭于洪荒/传奇于洪荒传奇于洪荒”，细节描写方面抓住，细节描写方面抓住“俯瞰俯瞰”“”“哑哑 口口”“”“沉默沉默”“”“丑陋丑陋”“”“迟钝迟钝”“”“孤单孤单”“”“倒下倒下”等关键词语。等关键词语。 答案答案诗人对始祖鸟的正面描写十分细致诗人对始祖鸟的正面描写十分细致，既概括性地描写了始祖鸟的一生既概括性地描写了始祖鸟的一生，如如“屡遭强敌和饥寒屡遭强敌和饥寒/毁灭毁灭 于洪荒于洪荒/传奇于洪荒传奇于洪荒”，精练、准确；也有对始祖鸟个体细节的特写，如，精练、准确；也有对始祖鸟个体细节的特写，如“俯瞰俯瞰”“”“哑口哑口”“”“沉默
8、沉默”“”“丑丑 陋陋”“”“迟钝迟钝”“”“孤单孤单”“”“倒下倒下”等，细致传神。等，细致传神。 4运用第三人称描写和抒情是此诗的重要特征，请简要分析其作用。运用第三人称描写和抒情是此诗的重要特征，请简要分析其作用。(6 分分) 答：答：_ _ 解析解析首先分析运用第三人称描写的作用，第三人称具有拉开距离的作用，同时结合具体诗句，如首先分析运用第三人称描写的作用，第三人称具有拉开距离的作用，同时结合具体诗句，如“丛丛 林莽原都在他翅翼的阴影下林莽原都在他翅翼的阴影下/鸣禽中他哑口鸣禽中他哑口”“”“他单纯的沉默他单纯的沉默/丑陋丑陋/迟钝迟钝/孤单孤单”等等，注意这样的描写突出了始注意这样
9、的描写突出了始 祖鸟的什么特征。其次分析运用第三人称抒情的作用，结合具体诗句，主要从情感表达的角度分析。最后从祖鸟的什么特征。其次分析运用第三人称抒情的作用，结合具体诗句，主要从情感表达的角度分析。最后从 诗歌格调的角度分析，第三人称使诗歌更加凝重、深沉。诗歌格调的角度分析，第三人称使诗歌更加凝重、深沉。 答案答案运用第三人称，客观地表明诗人对始祖鸟的情感；运用第三人称，客观地表明诗人对始祖鸟的情感；拉开始祖鸟与诗人、读者的时空距离、情拉开始祖鸟与诗人、读者的时空距离、情 感距离，突出始祖鸟的原始、久远、深沉等特征；感距离，突出始祖鸟的原始、久远、深沉等特征；避免了将生活的真实直叙于诗中，也避
10、免了将诗人的情避免了将生活的真实直叙于诗中，也避免了将诗人的情 感直接宣泄出来，使诗的格调更凝重、更深沉。感直接宣泄出来，使诗的格调更凝重、更深沉。 二、二、(2021云南玉溪第一次教学质量检测云南玉溪第一次教学质量检测)阅读下面的诗歌，完成阅读下面的诗歌，完成 58 题。题。(16 分分) 走向北方走向北方 邹荻帆邹荻帆 穿过了滴绿的树林穿过了滴绿的树林 与淡墨水的远山，与淡墨水的远山， 赭石色的大路上，赭石色的大路上， 我们以沉重的脚步我们以沉重的脚步 走向北方。走向北方。 北方是广阔的，北方是广阔的， 那些线条模糊的地那些线条模糊的地 我们走近了，我们走近了， 更想望着更想望着 那更远的
11、那更远的 萦在白云下萦在白云下 爬上青苔的古城，爬上青苔的古城， 以及插上瓦松的黑色的屋脊。以及插上瓦松的黑色的屋脊。 每天，每天， 我们跋涉在我们跋涉在 灼热与尘封的大路上。灼热与尘封的大路上。 沙子与汗水填在耳根，沙子与汗水填在耳根， 贴在背上的贴在背上的 是湿答答的汗衣，是湿答答的汗衣， 沙子钻破了草履呵，沙子钻破了草履呵， 一天天一天天 我们的脚掌磨得更粗粝了，我们的脚掌磨得更粗粝了， 我们将以粗粝的脚趾我们将以粗粝的脚趾 快乐而自由地行走在中国的每一条路上，快乐而自由地行走在中国的每一条路上， 吻合着祖先们的足迹。吻合着祖先们的足迹。 晚间，晚间， 我们投落在我们投落在 墙壁霉湿的屋
12、子里，墙壁霉湿的屋子里， 围着跳跃的烛光，围着跳跃的烛光， 用生水吞着那走了味的麦饼，用生水吞着那走了味的麦饼， 草席上我们脱下沾着泥土的鞋，草席上我们脱下沾着泥土的鞋， “记忆记忆”数着大路上的脚印：数着大路上的脚印： 哦，那停住了呼吸的农场上的风车，哦，那停住了呼吸的农场上的风车， 那悬在木门上的锈绿的铜锁，那悬在木门上的锈绿的铜锁， 它们的主人走了，它们的主人走了， 只留着黄犬叫着寂寞。只留着黄犬叫着寂寞。 烛火跳跃着，烛火跳跃着， 灼热的心也随着烛光跳跃着呀！灼热的心也随着烛光跳跃着呀！ 祖国呵，祖国呵， 我们为着争求您的自由与光明，我们为着争求您的自由与光明， 灼热的心无时不是在追逐
13、着遥远的风沙，灼热的心无时不是在追逐着遥远的风沙， 而不辞万里的行程啦。而不辞万里的行程啦。 烛火以微弱的光烛火以微弱的光 剪破了黑暗，剪破了黑暗， 我们微弱的力量我们微弱的力量 将也能如一星燎原的火将也能如一星燎原的火 而递燃着四万万五千万支灯芯焰吗？而递燃着四万万五千万支灯芯焰吗？ 烛火跳跃着，烛火跳跃着， 我们以红色的笔我们以红色的笔 勾写着明天的计划与行程，勾写着明天的计划与行程， 在明天啊，在明天啊， 我们更将坚决勇敢地走向北方的北方。我们更将坚决勇敢地走向北方的北方。 1938 年年 7 月月 5下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3
14、分分)() A诗歌开篇是对行军状况的描写，从前两节诗可以看出，在诗人眼里北方大地的景色是萧条荒凉的。诗歌开篇是对行军状况的描写，从前两节诗可以看出，在诗人眼里北方大地的景色是萧条荒凉的。 B“我们跋涉在我们跋涉在/灼热与尘封的大路上灼热与尘封的大路上”写前进时写前进时“我们我们”遇到的艰难险阻，表现了遇到的艰难险阻，表现了“我们我们”对走向北对走向北 方的态度的坚决。方的态度的坚决。 C诗歌三、四两节概括地叙述行军的过程，写白天时侧重描写细节，写夜晚时则侧重描写村中景象。诗歌三、四两节概括地叙述行军的过程，写白天时侧重描写细节，写夜晚时则侧重描写村中景象。 D“我们以红色的笔我们以红色的笔/勾
15、写着明天的计划与行程勾写着明天的计划与行程”，用笔的颜色与勾写的内容暗示，用笔的颜色与勾写的内容暗示“我们我们”对未来充满对未来充满 希望。希望。 解析解析A 项，项，“在诗人眼里北方大地的景色是萧条荒凉的在诗人眼里北方大地的景色是萧条荒凉的”说法错误。诗人描写了说法错误。诗人描写了“滴绿的树林与淡墨滴绿的树林与淡墨 水的远山水的远山”“”“赭石色的大路赭石色的大路”，可见北方的大地美丽如画，色彩丰富；，可见北方的大地美丽如画，色彩丰富；“线条模糊的地线条模糊的地”“”“萦在白云下爬上萦在白云下爬上 青苔的古城青苔的古城， 以及插上瓦松的黑色的屋脊以及插上瓦松的黑色的屋脊。 ”可见北方的大地广
16、阔无垠可见北方的大地广阔无垠， 层次分明层次分明， 并不是并不是“萧条荒凉萧条荒凉” 的。的。 答案答案A 6下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分分)() A“那停住了呼吸的农场上的风车那停住了呼吸的农场上的风车”，运用拟人手法营造了寂寥落寞、毫无生气的氛围。，运用拟人手法营造了寂寥落寞、毫无生气的氛围。 B诗歌抒情多用象征诗歌抒情多用象征，如烛火象征跳跃的心如烛火象征跳跃的心，烛光代表光明烛光代表光明； ；黑暗象征沦陷黑暗象征沦陷，星火燎原代表全民抗战星火燎原代表全民抗战。 C“在明天啊在明天啊/我们更将坚决勇敢地走向北方的北方我们
17、更将坚决勇敢地走向北方的北方”，直抒胸臆，余韵悠长，表达了走向抗战最前线 ，直抒胸臆，余韵悠长，表达了走向抗战最前线 的决心。的决心。 D整首诗的格调是先抑后扬整首诗的格调是先抑后扬，上半段是冷色调上半段是冷色调，下半段转向了暖色调下半段转向了暖色调， ，正暗合了抗战必胜的光明前景正暗合了抗战必胜的光明前景。 解析解析C 项，项，“余韵悠长余韵悠长”说法错误。说法错误。“余韵悠长余韵悠长”形容一样事物令人久久回味，难以忘却。诗歌结尾形容一样事物令人久久回味，难以忘却。诗歌结尾 是是“在明天啊，我们更将坚决勇敢地走向北方的北方在明天啊，我们更将坚决勇敢地走向北方的北方”，这句话直抒胸臆，干脆有力
18、，充满信心和决心，并，这句话直抒胸臆，干脆有力，充满信心和决心，并 没有没有“余韵悠长余韵悠长”的意味。的意味。 答案答案C 7“我们将以粗粝的脚趾我们将以粗粝的脚趾/快乐而自由地行走在中国的每一条路上快乐而自由地行走在中国的每一条路上/吻合着祖先们的足迹 吻合着祖先们的足迹”中的中的“吻合吻合” 如何理解？如何理解？(4 分分) 答：答：_ _ 解析解析本题中，本题中，“吻合吻合”的意思是完全符合，结合的意思是完全符合，结合“我们将以粗粝的脚趾，快乐而自由地行走在中国的我们将以粗粝的脚趾，快乐而自由地行走在中国的 每一条路上，吻合着祖先们的足迹每一条路上，吻合着祖先们的足迹”可知，可知，“吻
19、合吻合”可以理解为一方面我们要和祖先一样不畏艰苦，快乐和可以理解为一方面我们要和祖先一样不畏艰苦，快乐和 自由地努力前行自由地努力前行；另一方面另一方面，“中国的每一条路上中国的每一条路上”是我们祖先披荆斩棘开辟的是我们祖先披荆斩棘开辟的，他们为之抛头颅他们为之抛头颅、洒热血洒热血， 我们必将完全契合、追随他们的足迹，我们必将完全契合、追随他们的足迹，“寸土不让寸土不让”守护每一寸疆土，表达了作者永不放弃的信念与保卫祖守护每一寸疆土，表达了作者永不放弃的信念与保卫祖 国河山的信心和决心。国河山的信心和决心。 答案答案我们要走遍祖先开辟的每一寸土地，这每一寸土地我们都不会放弃，表达了诗人保卫祖国
20、河山的我们要走遍祖先开辟的每一寸土地，这每一寸土地我们都不会放弃，表达了诗人保卫祖国河山的 信心和决心。信心和决心。 8诗歌用诗歌用“走向北方走向北方”作标题有什么好处？请结合诗歌简要分析。作标题有什么好处？请结合诗歌简要分析。(6 分分) 答：答：_ _ 解析解析本题中，从内容上来说，全诗围绕诗题本题中，从内容上来说，全诗围绕诗题“走向北方走向北方”行程中的所见、所闻、所想展开。所见的是行程中的所见、所闻、所想展开。所见的是 树林树林、远山远山、大路大路、古城古城、屋脊屋脊，所闻的是风车响所闻的是风车响、黄犬叫黄犬叫，所想的是争求自由与光明所想的是争求自由与光明，追逐着遥远的风沙追逐着遥远的
21、风沙。 这些都是紧扣住这些都是紧扣住“走向北方走向北方”来写的，标题统领了全诗。从主题上来说，来写的，标题统领了全诗。从主题上来说，“走向北方走向北方”实际上是指走向抗战实际上是指走向抗战 最前线最前线，“走向北方的北方走向北方的北方”，形象地表现了诗人保卫祖国疆土的坚定信念与顽强斗志形象地表现了诗人保卫祖国疆土的坚定信念与顽强斗志。从语言特色上来说从语言特色上来说， “走向北方走向北方”是四字短语，短促有力，用其作标题能更强烈地抒发情感。是四字短语，短促有力，用其作标题能更强烈地抒发情感。 答案答案统领全诗。全诗紧紧围绕统领全诗。全诗紧紧围绕“走向北方走向北方”行程中的所见、所闻、所想展开。
22、行程中的所见、所闻、所想展开。“北方北方”指代抗战指代抗战 前线，前线，“走向北方走向北方”形象地表现了诗人保卫祖国疆土的坚定信念与顽强斗志。形象地表现了诗人保卫祖国疆土的坚定信念与顽强斗志。用四字短语作标题，短促有用四字短语作标题，短促有 力，有利于抒发情感。力，有利于抒发情感。 任务群七任务群七文学类文本阅读综合训练文学类文本阅读综合训练 时间：时间：45 分钟分钟分值：分值：64 分分 一、一、(2021名师改编题名师改编题)阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 14 题。题。(16 分分) 文本一：文本一： 地球的红飘带地球的红飘带(节选节选) 魏魏巍巍 韩洞庭指着渡口，对丁纬吩咐
23、说：韩洞庭指着渡口，对丁纬吩咐说：“这里是佯动方向，你们就在这里架桥！这里是佯动方向，你们就在这里架桥！” 正在这时，只听正在这时，只听“轰隆轰隆”一声，一颗迫击炮弹落在附近，在雨雾里升起一团浓浓的蓝烟。接着又是一梭一声，一颗迫击炮弹落在附近，在雨雾里升起一团浓浓的蓝烟。接着又是一梭 子哒哒哒的机枪声，茅屋旁边的一棵大树落下不少枝条来。子哒哒哒的机枪声，茅屋旁边的一棵大树落下不少枝条来。 “敌人发现我们了！敌人发现我们了！”韩洞庭说，韩洞庭说，“快分头干吧！快分头干吧！”过了不大工夫，杨米贵就领着十几个战士，出没在过了不大工夫，杨米贵就领着十几个战士，出没在 竹林里，砍竹子，捆竹子，背竹子，忙
24、个不停。他们的身上湿漉漉的都是雪水。杨米贵真的像是造船司令似竹林里，砍竹子，捆竹子，背竹子，忙个不停。他们的身上湿漉漉的都是雪水。杨米贵真的像是造船司令似 的不断提醒着人们一些注意事项，而且具有鲜明的原则性：的不断提醒着人们一些注意事项，而且具有鲜明的原则性：“同志们，请注意，不要把公竹子砍光了！同志们，请注意，不要把公竹子砍光了！” “什么公竹子？杨二郎，难道还有母竹子吗？什么公竹子？杨二郎，难道还有母竹子吗？”人们一片笑声。人们一片笑声。 “莫笑，莫笑，确实有公竹子、母竹子的！我小时候干过的。莫笑，莫笑，确实有公竹子、母竹子的！我小时候干过的。”杨米贵一本正经地说。接着，他领着人杨米贵一本
25、正经地说。接着，他领着人 们指看什么是公竹子，什么是母竹子，说：们指看什么是公竹子，什么是母竹子，说：“我们把公竹子或者母竹子全砍了，这片竹林以后就不存在了，我们把公竹子或者母竹子全砍了，这片竹林以后就不存在了， 那么老百姓怎么办？就是土豪的，以后还要分给穷人嘛！那么老百姓怎么办？就是土豪的，以后还要分给穷人嘛！” “对，杨二郎说得有理！对，杨二郎说得有理！”人们纷纷说。人们纷纷说。 “所以，咱们要隔几棵砍一棵，留下公的，也要留下母的！所以，咱们要隔几棵砍一棵，留下公的，也要留下母的！” 人们砍下竹子人们砍下竹子，他又指导编竹筏他又指导编竹筏。竹筏编成竹筏编成，他又喊他又喊：“不成不成，不成不
26、成，船头上还要烤一烤船头上还要烤一烤，让它翘起来让它翘起来， 不然阻力大，走不好。不然阻力大，走不好。” 这样，到了中午时分，就编起了一只漂漂亮亮的翘着头的青青的竹筏。这样，到了中午时分，就编起了一只漂漂亮亮的翘着头的青青的竹筏。 当这只竹筏出现在韩洞庭、黄苏、金雨来的面前时，他们乐得眉开眼笑。他们这里捅捅，那里摸摸，然当这只竹筏出现在韩洞庭、黄苏、金雨来的面前时，他们乐得眉开眼笑。他们这里捅捅，那里摸摸，然 后对着造出最新产品的造船司令后对着造出最新产品的造船司令， 看了又看看了又看， 笑得很甜笑得很甜。 韩洞庭转过头问金雨来韩洞庭转过头问金雨来： “过江的人准备好了吗？过江的人准备好了吗？
27、” “早就准备好了。早就准备好了。”金雨来说，金雨来说，“报名的不少，我先挑了八个，过不过得去，让他们先试一试。报名的不少，我先挑了八个，过不过得去，让他们先试一试。”“”“这这 样好。样好。”黄苏先肯定了，黄苏先肯定了，“把他们带来吧！把他们带来吧！” 不一时，七名战士由一名排长率领，跑步赶来。在他们面前站成一排。韩洞庭一看，来的人虽然武装整不一时，七名战士由一名排长率领，跑步赶来。在他们面前站成一排。韩洞庭一看，来的人虽然武装整 齐齐，可是八个人有四个穿便衣的可是八个人有四个穿便衣的，七长八短七长八短，还有一个穿长袍的还有一个穿长袍的，一个戴礼帽的一个戴礼帽的，心中就有几分不悦心中就有几分
28、不悦。真是真是， 还不如中央苏区的游击队整齐！但转念一想，出发两个多月了，天天走，没有得到一点补充，也只好如此。还不如中央苏区的游击队整齐！但转念一想，出发两个多月了，天天走，没有得到一点补充，也只好如此。 再看那八个人精神还好，在首长面前故意表现出执行艰巨任务满不在乎的神气，也就释然了。再看那八个人精神还好，在首长面前故意表现出执行艰巨任务满不在乎的神气，也就释然了。 “你们都识水性吗？你们都识水性吗？”黄苏问。黄苏问。 “他们都是赣江边长大的。他们都是赣江边长大的。”金雨来笑着说。金雨来笑着说。 “我看这条江还没有赣江宽哩。我看这条江还没有赣江宽哩。”那个戴礼帽的显出一脸满不在乎的神气。那
29、个戴礼帽的显出一脸满不在乎的神气。 出于政治委员的责任感，黄苏望着大家严肃地说：出于政治委员的责任感，黄苏望着大家严肃地说：“同志们的责任很重呵！如果我们过不去乌江同志们的责任很重呵！如果我们过不去乌江” “这个我们知道！这个我们知道！”“”“请首长放心吧！请首长放心吧！”人们纷纷说。人们纷纷说。 韩洞庭挥了挥手：韩洞庭挥了挥手：“那就开始吧，我组织火力掩护你们。那就开始吧，我组织火力掩护你们。” 他们把竹筏抬到江边。韩洞庭和黄苏在坡坎后面隐蔽观察。此时山谷中依然云雾迷蒙，雨雪霏霏，北风他们把竹筏抬到江边。韩洞庭和黄苏在坡坎后面隐蔽观察。此时山谷中依然云雾迷蒙，雨雪霏霏，北风 挟着惊涛，发出动
30、人心魄的咆哮声。挟着惊涛，发出动人心魄的咆哮声。 随着敌人的射击声，红军的马克沁重机枪，也以准确的点射封锁着对岸堡垒上的枪眼。那八个穿着杂色随着敌人的射击声，红军的马克沁重机枪，也以准确的点射封锁着对岸堡垒上的枪眼。那八个穿着杂色 服装的红军战士，精神抖擞地把竹筏推到江水中，然后上了竹筏，用竹篙、木棒开始向江中划去。他们刚刚服装的红军战士，精神抖擞地把竹筏推到江水中，然后上了竹筏，用竹篙、木棒开始向江中划去。他们刚刚 进入江流两三丈远，就被一个急浪卷了出来。那几个战士不得不再度跳下竹筏，将竹筏推入江流。韩洞庭不进入江流两三丈远，就被一个急浪卷了出来。那几个战士不得不再度跳下竹筏，将竹筏推入江流
31、。韩洞庭不 断地皱皱眉头。等到竹筏离岸有了一段距离，他的眉头才舒展开来。紧接着，竹筏一时被浪涛吞没，一时又断地皱皱眉头。等到竹筏离岸有了一段距离，他的眉头才舒展开来。紧接着，竹筏一时被浪涛吞没，一时又 吐露出来，两个指挥员的心，也是一上一下，正像惊涛中的竹筏一般。吐露出来，两个指挥员的心，也是一上一下，正像惊涛中的竹筏一般。 竹筏渐渐进入中流。韩、苏二人的精神更加紧张起来。他们看见竹筏好像停滞不动，无力进入的样子。竹筏渐渐进入中流。韩、苏二人的精神更加紧张起来。他们看见竹筏好像停滞不动，无力进入的样子。 只见几个人站立起来，经过一番紧张的搏斗，竹筏才像疾箭一般地进入激流。只见几个人站立起来，经
32、过一番紧张的搏斗，竹筏才像疾箭一般地进入激流。 “不好，人落水了！不好，人落水了！”黄苏忽然惊叫了一声。黄苏忽然惊叫了一声。 韩洞庭定睛一看，只见竹筏几乎直立起来，似乎被什么东西突然卡住似的一动不动，周围激起一堆雪白韩洞庭定睛一看，只见竹筏几乎直立起来，似乎被什么东西突然卡住似的一动不动，周围激起一堆雪白 的浪花的浪花。他赶快举起望远镜细看他赶快举起望远镜细看，竹筏上光光地没有一个人影竹筏上光光地没有一个人影，只是附近有七八个时浮时沉的黑点只是附近有七八个时浮时沉的黑点。说话间说话间， 竹筏已经被激流冲向远处，而那几个黑点却仍在浪涛中沉浮。再看时，只是黑竹筏已经被激流冲向远处，而那几个黑点却仍
33、在浪涛中沉浮。再看时，只是黑魆魆魆魆的波浪和霏霏的雨雪的波浪和霏霏的雨雪；其；其 他什么也看不到了。他什么也看不到了。 “糟了！糟了！”黄苏颓然地说了一声。韩洞庭放下望远镜，看见政治委员拿望远镜的手在微微颤抖，红星军黄苏颓然地说了一声。韩洞庭放下望远镜，看见政治委员拿望远镜的手在微微颤抖，红星军 帽的帽檐下，都是汗水。自己的身上也觉得湿漉漉的，大约里里外外都湿透了。帽的帽檐下，都是汗水。自己的身上也觉得湿漉漉的，大约里里外外都湿透了。 “他们没有过得去他们没有过得去。”金雨来从那边坡坎下跑过来金雨来从那边坡坎下跑过来，神色懊丧而又有几分羞愧神色懊丧而又有几分羞愧。韩洞庭和黄苏没有作声韩洞庭和黄
34、苏没有作声。 “竹筏还有，我们接着过吧！竹筏还有，我们接着过吧！”金雨来以为团首长心中不悦，又说。金雨来以为团首长心中不悦，又说。“不用，晚上再说。不用，晚上再说。”韩洞庭望着韩洞庭望着 政委。政委。 黄苏点了点头，感情沉重地说：黄苏点了点头，感情沉重地说：“派几个人到下游村庄里看看，看他们八个人还能不能回来。派几个人到下游村庄里看看，看他们八个人还能不能回来。” 雪愈下愈大，丝毫没有停下来的意思。北风也更加峭厉。对面那四座尖尖的山峰已经消失在浓雾里。江雪愈下愈大，丝毫没有停下来的意思。北风也更加峭厉。对面那四座尖尖的山峰已经消失在浓雾里。江 面上混沌一片，乌江显得更加宽阔也更神秘莫测了。面上
35、混沌一片，乌江显得更加宽阔也更神秘莫测了。 文本二：文本二： 杨成武直直地望着攀援铁索向前移动的人们，一颗心只是随着那些战士在颤动的铁索上浮沉。不管哪个杨成武直直地望着攀援铁索向前移动的人们，一颗心只是随着那些战士在颤动的铁索上浮沉。不管哪个 人在铁索上打个趔趄，或是铁索抖动一下，他的心就一阵发紧。落在最后面的那个战士似乎爬得十分吃力，人在铁索上打个趔趄，或是铁索抖动一下，他的心就一阵发紧。落在最后面的那个战士似乎爬得十分吃力， 爬出几步就爬不动了，不时望着下面的激流，脸色变得蜡黄。爬出几步就爬不动了，不时望着下面的激流，脸色变得蜡黄。杨成武忽然想起，他是去年五次反杨成武忽然想起，他是去年五次
36、反“围剿围剿”时时 入伍的。他家分了田地，还娶了一个漂亮的妻子，日子过得很不错。后来激于保卫苏维埃政权的热忱，他还入伍的。他家分了田地，还娶了一个漂亮的妻子，日子过得很不错。后来激于保卫苏维埃政权的热忱，他还 是来了。部队临离开苏区那天，他的妻子来看望他，他不巧外出。等到第二天部队出发了，他才同妻子见了是来了。部队临离开苏区那天，他的妻子来看望他，他不巧外出。等到第二天部队出发了，他才同妻子见了 一面。长征以来，他不断地问政委：一面。长征以来，他不断地问政委：“什么时候才能回到江西根据地呢？什么时候才能回到江西根据地呢？”就是这样一个战士，他落到就是这样一个战士，他落到 最后面去了。最后面去了
37、。 正在这时，只听桥头上有人惊喊了一声：正在这时，只听桥头上有人惊喊了一声：“有人掉下去了！有人掉下去了！” “沉着一点！沉着一点！”只听远远传来一声威严的叫喊，这是廖大珠的声音。廖大珠一手紧紧抓着铁索在荡来荡只听远远传来一声威严的叫喊，这是廖大珠的声音。廖大珠一手紧紧抓着铁索在荡来荡 去。队伍稳定住了，错错落落地继续在铁索上向前移动。去。队伍稳定住了，错错落落地继续在铁索上向前移动。 杨成武望望那个爬在最后的战士，已经不见了，想来刚才正是他落下了滚滚的波涛。杨成武望望那个爬在最后的战士，已经不见了，想来刚才正是他落下了滚滚的波涛。杨成武望望爬在最杨成武望望爬在最 前面的，是一个面孔黝黑而又颇
38、为秀丽的青年。他是江西广昌人。在敌人进入广昌时，他的全家都被杀害，前面的，是一个面孔黝黑而又颇为秀丽的青年。他是江西广昌人。在敌人进入广昌时，他的全家都被杀害， 只剩下一个出了门的姐姐。他曾经探了一次家，回来后一连哭了几天。现在他像大蜥蜴一样爬得相当迅速，只剩下一个出了门的姐姐。他曾经探了一次家，回来后一连哭了几天。现在他像大蜥蜴一样爬得相当迅速， 高高地昂起头颅，究竟是故意不看那轰鸣的流水以减少恐惧呢，还是蔑视死亡？高高地昂起头颅，究竟是故意不看那轰鸣的流水以减少恐惧呢，还是蔑视死亡？ 杨成武看到，在所有的人中，最轻松的，恐怕要算那个带点野味的扬各。可能是他那山野生活磨炼出的杨成武看到，在所
39、有的人中，最轻松的，恐怕要算那个带点野味的扬各。可能是他那山野生活磨炼出的 大胆，也可能是对于生死完全置之度外，他在铁索上竟像猴子般地灵活轻松，甚至还把连长腰上没有插好的大胆，也可能是对于生死完全置之度外，他在铁索上竟像猴子般地灵活轻松，甚至还把连长腰上没有插好的 什么东西整理了一下，态度和动作都显得相当从容。什么东西整理了一下，态度和动作都显得相当从容。 1下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分分)() A小说开篇描写了红军战士在枪炮声中轻松愉快地伐竹做竹筏的场景，烘托了红军战士的英勇无畏和小说开篇描写了红军战士在
40、枪炮声中轻松愉快地伐竹做竹筏的场景，烘托了红军战士的英勇无畏和 革命乐观主义精神。革命乐观主义精神。 B由杨米贵熟知竹子的公母和做竹筏的要点等细节可以看出，这些战士是来自劳动群众的战士，这支由杨米贵熟知竹子的公母和做竹筏的要点等细节可以看出，这些战士是来自劳动群众的战士，这支 军队是人民的军队。军队是人民的军队。 C小说结尾一段写乌江风雪，再次交代了红军渡江的恶劣环境，暗示了作战的艰难，也以乌江风雪象小说结尾一段写乌江风雪，再次交代了红军渡江的恶劣环境，暗示了作战的艰难，也以乌江风雪象 征革命事业的神圣。征革命事业的神圣。 D小说选取了红军长征路上一次进攻失败的场景，鲜活生动的人物，张弛交错的
41、情节，惊险危急的场小说选取了红军长征路上一次进攻失败的场景，鲜活生动的人物，张弛交错的情节，惊险危急的场 面，让人如临其境。面，让人如临其境。 解析解析C 项，项，“也以乌江风雪象征革命事业的神圣也以乌江风雪象征革命事业的神圣”错误，应该是以乌江风雪象征革命事业的艰难。错误，应该是以乌江风雪象征革命事业的艰难。 答案答案C 2文本二中画线部分有重要作用，下列理解不正确的一项是文本二中画线部分有重要作用，下列理解不正确的一项是(3 分分)() A画线部分在描写人物时采用了现实与回忆交错的方式，通过穿插三个红军战士入伍前情况的回忆，画线部分在描写人物时采用了现实与回忆交错的方式，通过穿插三个红军战
42、士入伍前情况的回忆， 使读者更加全面地认识他们。使读者更加全面地认识他们。 B通过回忆，灵活轻松、态度从容的扬各，有些害怕而牺牲的战士，全家都被害、蔑视死亡的战士的通过回忆，灵活轻松、态度从容的扬各，有些害怕而牺牲的战士，全家都被害、蔑视死亡的战士的 形象更立体、更丰满、更真实。形象更立体、更丰满、更真实。 C通过对来自不同地域的战士情况的介绍通过对来自不同地域的战士情况的介绍，告诉我们革命者来自五湖四海告诉我们革命者来自五湖四海，为献身革命而聚集到一起为献身革命而聚集到一起， 使文章主题更丰富，内蕴更深刻。使文章主题更丰富，内蕴更深刻。 D采用现实与回忆交错的方式，使情节曲折起伏有波澜，耐人
43、寻味，造成情节发展的变幻莫测，使情采用现实与回忆交错的方式，使情节曲折起伏有波澜，耐人寻味，造成情节发展的变幻莫测，使情 节发展波澜顿生。节发展波澜顿生。 解析解析D 项，项，“使情节曲折起伏有波澜，耐人寻味，造成情节发展的变幻莫测，使情节发展波澜顿生使情节曲折起伏有波澜，耐人寻味，造成情节发展的变幻莫测，使情节发展波澜顿生” 错。应该是错。应该是“丰富故事情节丰富故事情节”。 答案答案D 3文本一中，作者在塑造渡江战士的形象时运用了多种手法，请选择三种简要赏析。文本一中，作者在塑造渡江战士的形象时运用了多种手法，请选择三种简要赏析。(4 分分) 答：答：_ 解析解析依据原文依据原文“八个人有
44、四个穿便衣的，七长八短，还有一个穿长袍的，一个戴礼帽的八个人有四个穿便衣的，七长八短，还有一个穿长袍的，一个戴礼帽的”可知，小说可知，小说 对渡江战士的服饰作了重点描写，战士中还有穿着便衣的，七长八短，可以看出当时红军战士的条件是非常对渡江战士的服饰作了重点描写，战士中还有穿着便衣的，七长八短，可以看出当时红军战士的条件是非常 艰苦的。依据原文艰苦的。依据原文“那八个人精神还好，在首长面前故意表现出执行艰巨任务满不在乎的神气那八个人精神还好，在首长面前故意表现出执行艰巨任务满不在乎的神气”“”“那个戴礼那个戴礼 帽的显出一脸满不在乎的神气帽的显出一脸满不在乎的神气”“”“我看这条江还没有赣江宽
45、哩我看这条江还没有赣江宽哩”可知可知， 小说对战士们的神态和语言着重刻画小说对战士们的神态和语言着重刻画， 这种艰苦环境下战士们良好的、积极的、不怕困难危险的精神状态，体现了战士们的革命乐观主义精神和英这种艰苦环境下战士们良好的、积极的、不怕困难危险的精神状态，体现了战士们的革命乐观主义精神和英 雄形象。依据原文雄形象。依据原文“那八个穿着杂色服装的红军战士，精神抖擞地把竹筏推到江水中，然后上了竹筏，用竹那八个穿着杂色服装的红军战士，精神抖擞地把竹筏推到江水中，然后上了竹筏，用竹 篙、木棒开始向江中划去篙、木棒开始向江中划去再度跳下竹筏，将竹筏推入江流再度跳下竹筏，将竹筏推入江流”“”“只见几
46、个人站立起来，经过一番紧张的搏只见几个人站立起来，经过一番紧张的搏 斗，竹筏才像疾箭一般地进入激流斗，竹筏才像疾箭一般地进入激流”可知，小说对八个渡江战士渡江时的一系列动作描写也很具体，他们精可知，小说对八个渡江战士渡江时的一系列动作描写也很具体，他们精 神抖擞、遇到困难想办法解决，去完成任务，体现了这些渡江战士英勇顽强的英雄形象。神抖擞、遇到困难想办法解决，去完成任务，体现了这些渡江战士英勇顽强的英雄形象。 答案答案神态描写。他们在首长面前故意表现出满不在乎的神气，通过积极请战的行动，展现了战士们神态描写。他们在首长面前故意表现出满不在乎的神气，通过积极请战的行动，展现了战士们 的英勇顽强和
47、革命的乐观主义精神的英勇顽强和革命的乐观主义精神。 动作描写动作描写。 通过通过“几个战士不得不再度跳下竹筏几个战士不得不再度跳下竹筏， 将竹筏推入江流将竹筏推入江流 只见几个人站立起来只见几个人站立起来”等动作描写，刻画了一群英勇顽强的革命英雄形象。等动作描写，刻画了一群英勇顽强的革命英雄形象。服饰描写。他们穿七长八服饰描写。他们穿七长八 短的便衣，有穿长袍的，有戴礼帽的，交代红军战士条件的艰苦。短的便衣，有穿长袍的，有戴礼帽的，交代红军战士条件的艰苦。 4这篇小说对于今天的在校青年来说有哪些现实意义？请结合作品简要回答。这篇小说对于今天的在校青年来说有哪些现实意义？请结合作品简要回答。(6
48、 分分) 答：答：_ 解析解析从内容来看，小说选取了红军长征路上一个渡江偷袭、佯攻战役的场景，从内容来看，小说选取了红军长征路上一个渡江偷袭、佯攻战役的场景，“只听只听轰隆轰隆一声，一声， 一颗迫击炮弹落在附近，在雨雾里升起一团浓浓的蓝烟。接着又是一梭子哒哒哒的机枪声，茅屋旁边的一棵一颗迫击炮弹落在附近，在雨雾里升起一团浓浓的蓝烟。接着又是一梭子哒哒哒的机枪声，茅屋旁边的一棵 大树落下不少枝条来大树落下不少枝条来”“”“竹筏一时被浪涛吞没，一时又吐露出来竹筏一时被浪涛吞没，一时又吐露出来”等多处细致生动的画面，真实还原了当年等多处细致生动的画面，真实还原了当年 革命先烈艰苦作战的情境，这让我们
49、知道战争的不易，也让我们知道今天幸福生活的来之不易，可以让青年革命先烈艰苦作战的情境，这让我们知道战争的不易，也让我们知道今天幸福生活的来之不易，可以让青年 学生更为珍惜现在的生活；渡江偷袭的结果是失败，学生更为珍惜现在的生活；渡江偷袭的结果是失败，“竹筏已经被激流冲向远处，而那几个黑点却仍在浪涛竹筏已经被激流冲向远处，而那几个黑点却仍在浪涛 中沉浮中沉浮”也真实反映了作战的危险，也真实反映了作战的危险，“他们没有过得去他们没有过得去”，这是渡江的结果，但红军战士并没有因为失，这是渡江的结果，但红军战士并没有因为失 败而放弃，这也告诉当今的青年学生，当遭遇失败时，不能止步，要勇往直前。从红军战
50、士在战役中的表现败而放弃，这也告诉当今的青年学生，当遭遇失败时，不能止步，要勇往直前。从红军战士在战役中的表现 来看，来看，“一颗迫击炮弹落在附近，在雨雾里升起一团浓浓的蓝烟。接着又是一梭子哒哒哒的机枪声一颗迫击炮弹落在附近，在雨雾里升起一团浓浓的蓝烟。接着又是一梭子哒哒哒的机枪声”“”“敌人敌人 发现我们了发现我们了”可以看出战事的危急，在这样紧急危险的环境中，战士们砍竹子做竹筏，可以看出战事的危急，在这样紧急危险的环境中，战士们砍竹子做竹筏，“身上湿漉漉的都是身上湿漉漉的都是 雪水雪水”，八名战士在这样艰难危险的形势下去完成渡江任务，每个人却都，八名战士在这样艰难危险的形势下去完成渡江任务
