1、与名师对话 2022 新高考专题总复习 课时作业 一、阅读下面的文言文，完成 13 题。 安重诲，应州人也。重诲少事明宗，为人明敏谨恪。 初，帝义子从珂与 安重诲饮酒争言，从珂欧 重诲，重诲终衔之。至是，重 诲用事，时从珂为河中节度使，重诲屡短 之于帝，帝不听。重诲乃 矫以帝命， 谕 河中牙内指挥使杨彦温使逐之。是日，从珂出城阅马，彦温勒兵闭门拒之。 从珂使人扣门，诘之曰：“吾待汝厚，何为如是？”对曰：“彦温非敢负恩， 受枢密院宣耳，请公入朝。”从珂止于 虞乡，遣使以状闻 。帝问重诲曰：“彦 温安得此言？”对曰：“此奸人妄言耳，宜速讨之。”帝疑之，欲诱致彦温讯 其 事。重诲固请发兵击之 ，乃命
2、步军都指挥使药彦稠将兵讨之。帝令彦稠必生 致彦温，欲面 讯之。从珂知为重诲所构，驰入自明。 (选自资治通鉴后唐记 ，有删节) 1解释实词，请注意其中的词类活用。 从珂欧 重诲_ 重诲屡短 之于帝_ 谕 河中牙内指挥使杨彦温_ 遣使以状闻 _ 欲面 讯之_ 答案通“殴”，殴打形容词作动词，说坏话告诉，使人明白 使动用法，使听到名词作状语，当面 2解释虚词。 帝义子从珂与 安重诲饮酒争言_ 重诲乃 矫以帝命_ 从珂止于 虞乡_ 欲诱致彦温讯其 事_ 重诲固请发兵击之 _ 答案介词，和副词，于是、就介词，在代词，这代 词，他 3翻译文中画线的句子。 与名师对话 2022 新高考专题总复习 (1)从珂
3、使人扣门，诘之曰：“吾待汝厚，何为如是？”对曰：“彦温非敢 负恩，受枢密院宣耳，请公入朝。” 译文：_ _ (2)帝问重诲曰：“彦温安得此言？”对曰：“此奸人妄言耳，宜速讨之。” 译文：_ _ (3)从珂知为重诲所构，驰入自明。 译文：_ _ 解析(1)“何为”为固定句式，“受枢密院宣耳”为判断句。注意固 定句和判断句的翻译，“诘”应为“责问，质问”。(2)“此奸人妄言耳”为判 断句，“安”应为“怎么”，“宜”应为“应该”。(3)“从珂知为重诲所构” 为被动句，“构”应为“陷害”，“驰”应为“赶快”，“明”译为“表白”。 答案(1)李从珂命人扣门，质问他说：“我待你很厚重，你怎么能这样 做？”
4、杨彦温回答说：“我杨彦温不敢对您负恩，我是受枢密院的宣示，请您 入朝。” (2)明宗问安重诲说：“杨彦温怎么能这么说呢？”安重诲回答说：“这是 坏人杨彦温的谎言，应该赶快派兵征讨他。” (3)李从珂知道是被安重诲陷害，赶快入朝自己进行表白。 参考译文 安重诲，是应州人。安重诲年轻的时候侍奉明宗，为人聪明敏锐，谨慎恭 敬。 以前，后唐明宗的养子李从珂与安重诲曾在饮酒时争吵，李从珂殴打安重 诲，安重诲始终记恨他。到此时，安重诲掌权用事，当时李从珂任河中节度使， 安重诲多次在明宗面前说他的坏话，明宗不听。安重诲就假造明宗意旨，谕令 河中牙内指挥使杨彦温驱逐他。这一天，李从珂出城检阅战马，杨彦温领兵关
5、 了城门，拒绝让他进城。李从珂命人扣门，质问他说：“我待你很厚重，你怎 么能这样做？”杨彦温回答说：“我杨彦温不敢对您负恩，我是受枢密院的宣 示，请您入朝。”李从珂暂驻扎在虞乡，派使者把情况向朝廷报告。明宗问安 与名师对话 2022 新高考专题总复习 重诲说：“杨彦温怎么能这么说呢？”安重诲回答说：“这是坏人杨彦温的谎 言，应该赶快派兵征讨他。”明宗怀疑此事，想把杨彦温引诱来讯问情况。安 重诲坚持请求派兵攻打杨彦温，朝廷便命令步军都指挥使药彦稠统兵讨伐他。 明宗指令药彦稠务必把杨彦温活着抓回来，想要当面讯问他。李从珂知道是被 安重诲所陷害，赶快入朝自己进行表白。 二、阅读下面的文言文，完成 4
6、6 题。 良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾 谓良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲殴之。为 其老，强忍，下取履。父曰： “履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受 ，笑而 去。良殊大惊，随目 之。 父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪 之， 跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期 ，后，何也？” 去，曰： “后五日早会。 ”五日鸡鸣，良往。父又先在， 复怒曰：“后，何也？” 去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当 如是。”出一编书，曰：“读此则 为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济 北，
7、谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃太公兵 法也。 良因异 之，常习诵读之。 (节选自史记留侯世家) 4解释实词，请注意其中的词类活用。 父以足受 _ 随目 之_ 良因怪 之_ 与老人期 _ 良因异 之_ 答案接受名词作动词，看形容词意动用法，认为奇怪 约定形容词意动用法，认为奇异 5解释虚词。 为 其老，强忍_ 笑而 去_ 读此则 为王者师矣_ 与名师对话 2022 新高考专题总复习 良因 异之_ 答案动词，认为连词，表修饰副词，就连词，因此 6翻译文中画线的句子。 (1)有一老父， 衣褐， 至良所， 直堕其履圯下， 顾谓良曰： “孺子， 下取履！ ” 译文：_ _ (
8、2)父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。 译文：_ _ (3)“十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复 见。旦日视其书，乃太公兵法也。 译文：_ _ 解析(1)省略句的翻译，二至五句皆承前省略主语“老父”。“衣”，名 词活用作动词，应为“穿”。(2)省略句的翻译，“履”，名词活用作动词， “给穿鞋”。最后一句承前省略主语“良”。(3)判断句和省略句的翻译。 “即”和“乃”表判断。后面两个大句子，分句“不复见”省略宾语，其余皆 省略了主语。 答案(1)有一个老翁，穿着麻布衣服，走到张良所在的地方，把自己的鞋 子扔到桥下面，回头对张良说：“小子，下去把我的鞋子取上来！”
9、(2)老翁又说：“给我穿上！”张良已经替他取回了鞋子，于是就跪下给他 穿上。 (3)“十三年后你会在济北见到我，谷城山下的黄石就是我。”于是离去， 没有再说别的话，再也没有出现。天明以后张良看这本书，原来是太公兵法 。 参考译文 张良曾经闲暇时候在下邳县桥上散步游玩，有一个老翁，穿着麻布衣服， 走到张良所在的地方，把自己的鞋子扔到桥下面，回头对张良说：“小子，下 去把我的鞋子取上来！”张良很惊愕，想打他。看他年老，强行忍住了，下去 取回了鞋子。老翁又说：“给我穿上！”张良已经替他取回了鞋子，于是就跪 下给他穿上。老翁伸着脚让张良给他穿上以后，大笑着走了。张良非常惊奇， 与名师对话 2022 新
10、高考专题总复习 目送老翁很远。老翁走了大约一里路，又回来，说：“小子可以教诲。五天后 黎明，与我在此相会。”张良更加奇怪，跪在地上说：“好。”五天后黎明， 张良就来了。老翁已经先到了，大怒说：“和老人约定会面，却比我后到，为 什么呢？”又走了，并说：“五天后早来。”五天后鸡刚一啼鸣，张良又来了。 老翁又先到了，又大怒说：“又晚来，为什么？”又走了，说：“五天后要早 来。”五天后，张良不到半夜就来了。过了一会，老翁也到了，高兴地说：“应 该像这样。”拿出一本书，说：“读这本书就能做皇帝的老师。十年后你将会 发达。十三年后你会在济北见到我，谷城山下的黄石就是我。”于是离去，没 有再说别的话，再也没
11、有出现。天明以后张良看这本书，原来是太公兵法 。 张良因此感到奇异，经常学习诵读这本书。 三、阅读下面的文言文，完成 79 题。 李栖筠，字贞一，世为 赵人。幼孤。有远度，庄重寡言，体貌轩特 。喜书， 多所能晓。为文章，劲迅有体要。不妄 交游。族子每称有王佐才，士多慕向。 关中旧仰 郑国渠溉田，而 豪戚壅 上游取水碓之 利，且 百所，夺农用十七。栖筠 请皆彻毁。魁然有宰相望 。元载忌 之，出为常州刺史。岁旱，民多死徙。栖筠 为浚 渠，分江流灌田，遂大稔 。宿贼张度踞阳羡西山，累年吏讨不克。至是发 卒捕斩，支党皆尽，里无吠狗。乃大起学校，堂上画孝友传示诸生，人人 知劝。以治行进光禄大夫。人为刻石
12、颂德。 (选自新唐书李栖筠传 ，有删改) 7解释下列句子中加点的词。 (1)庄重寡言，体貌轩特 _ (2)不妄 交游_ (3)关中旧仰 郑国渠溉田_ (4)豪戚壅 上游取水碓之利_ (5)魁然有宰相望 _ (6)元载忌 之，出为常州刺史_ (7)栖筠为浚 渠_ (8)分江流灌田，遂大稔 _ 答案(1)杰出，与众不同(2)胡乱(3)依靠(4)拦截(5)动词用作名 词，声望(6)嫉妒(7)疏通(8)丰收 与名师对话 2022 新高考专题总复习 8下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是() A世为 赵人 为 击破沛公军 B而 豪戚壅上游取水碓之利 黑质而 白章 C且 百所 不出，火且 尽 D而豪戚
13、壅上游取水碓之 利 之 二虫又何知 解析A 项，判断动词，是；介词，替。B 项，连词，表转折，但； 连词，表并列。C 项，皆为副词，将近，将要。D 项，助词，的；代词， 这。 答案C 9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)宿贼张度踞阳羡西山，累年吏讨不克。 译文：_ _ (2)乃大起学校，堂上画孝友传示诸生，人人知劝。以治行进光禄大夫。 人为刻石颂德。 译文：_ _ 解析(1)宿，长久、长期；累年，长年；“宿贼张度踞阳羡西山”为省略 句。 (2)堂， 名词作状语， 在堂上； 示， 给看； 劝， 鼓励； “乃大起学校”“以 治行进光禄大夫”“人为刻石颂德”皆为省略句。 答案(1)长期为盗的
14、张度盘踞阳羡县西山这个地方，多年来，官吏征讨都 不能取得胜利。 (2)于是李栖筠又大力修建学校，学校正堂上绘孝友传给求学的儒生看， 每个人都得到鼓励。他凭着政绩和品行晋升为光禄大夫。百姓为他立碑刻文颂 扬其德。 参考译文 与名师对话 2022 新高考专题总复习 李栖筠，字贞一，世代都是赵人。小时候就死了父亲。他有高远的气度， 为人庄重少言，体格高大形貌与众不同。他喜欢读书，大多数书籍都能通晓。 他写的文章，简明流畅，切中要害。他不胡乱结交朋友。同族人经常称赞他有 辅佐君主的才能，士人大多仰慕他。关中地区过去依靠郑国渠灌溉农田，但豪 族贵戚拦截上游水源，修建借水力舂米的水碓以谋取利益，设置了将近
15、百所水 碓坊，抢夺了农业用水的十分之七。栖筠请朝廷彻底拆毁这些水碓(以保障百姓 的农田用水)。李栖筠业绩很突出，有宰相般的崇高声望。丞相元载嫉妒他，让 他出京担任常州刺史。常州这一年遭遇旱灾，老百姓多因饿而死在迁移(逃荒的) 路上。栖筠为百姓疏通渠道，分引长江之水灌溉农田，于是当年取得大丰收。 长期为盗的张度盘踞阳羡县西山这个地方，多年来，官吏征讨都不能取得胜利。 到这时李栖筠派遣士卒追捕斩杀了张度。张度的分支余党都被歼灭，乡里安定 到连晚上报警吠叫的狗声都没有。于是李栖筠又大力修建学校，学校正堂上绘 孝友传给求学的儒生看，每个人都得到鼓励。他凭着政绩和品行晋升为光 禄大夫。百姓为他立碑刻文颂扬其德。
